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辽宁省灯塔市第二初级中学八年级语文上册6.26三峡第2课时导学案无答案新人教版

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三峡【学习目标】课标要求:1、有感情的朗读背诵课文,整体感知课文内容。2、品析课文,学习本文抓住景物特征写景状物的方法。3、感受祖国山川的壮美雄奇、清幽秀丽,培养学生热爱祖国山河的感情。目标达成:1、有感情的朗读背诵课文,整体感知课文内容。2、品析课文,学习本文抓住景物特征写景状物的方法。学习流程:【课前展示】解释词语:略无阙襄奔疾素湍绝巘【创境激趣】交流、展示学生课后搜集的三峡风光的诗句、图片或自己根据课文内容创作的作品。【自学导航】1、研读课文、分析、体味、探究文章写景的方法。2、朗读比赛:分小组或男女生比赛的形式进行,以激发学生的读书的积极性。【合作探究】1、疏通文意(八人小组进行讨论,每两个小组讨论一个文段,让学生充分发表自己的见解。然后把意见综合到一处,教师只起点拨、引导的作用)。2、在初步理解课文的基础上,讨论:①文章是从哪几个方面来写三峡雄伟秀丽的风光的?抓住了三峡的什么特点?②为什么描写山势只有寥寥数的笔勾勒?描写江水不按春夏秋冬四季的顺序依次,而是首先写夏季,并将春冬二季合为一体?③作者描写景物,不但有形有色,而且有声有情,请你找出表现形、色、声、情的关键词语,并认真体味。【展示提升】典例分析知识迁移【强化训练】练习背诵全文2【归纳总结】教师归纳:文章整体是先写山,后写水,作者思路清晰。写景时动、静结合。山(两岸连山,群峰对峙),水(夏:大水猛涨,江流湍急冬、春:素湍绿潭,清荣峻茂秋:林寒涧肃,哀猿凄清)。文章着重描写山高峰峻以及由此带来的江水四季变化。夏季是水旺的时候,秋季是水枯的时候。夏、春冬、秋的记叙次序,是根据水由旺到枯的变化过程来安排的。春冬二季之所以合在一起写,是因为水的状况比较接近,并不是一般性的略写处理,以写景为主要内容的三段文字,是以“水”为线索贯穿起来的。【板书设计】夏:大水猛涨,江流湍急冬、春:素湍绿潭,清荣峻茂秋:林寒涧肃,哀猿凄清【教学反思】2

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:24:04 页数:2
价格:¥3 大小:18.84 KB
文章作者:U-336598

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