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2022年秋高中语文4诗经两首氓采薇教学设计新人教版必修2

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《氓》教学目标1)了解《诗经》的基本常识;2)通过诵读课文,掌握诗中重点实词虚词的用法3)把握女主人公感情的变化,能够初步鉴赏文中个性鲜明的人物形象。教学重难点1)落实诗歌中的重点文言实词虚词的意义及用法,背诵课文。2)理解体会诗歌表达的“怨情”,准确把握诗中女主人公的情感变化。教学方法诵读法讲授法启发法教学用具课本《诗经》相关资料多媒体教学课时两课时第一课时教学目标1)了解《诗经》的基本常识;2)通过诵读课文,掌握诗中重点实词虚词的用法教学过程一、导入(3分钟)全班背诵《蒹葭》导入。同学们,我们知道《诗经》是中国古代诗歌的源泉,又被称之为“诗三百”。初中我们就已经学过了《诗经》名篇《蒹葭》,今天让我们继续走进《诗经》去欣赏品味她的美——《氓》。二、目标展示(1分钟)1)了解《诗经》的基本常识;2)通过诵读课文,掌握诗中重点实词虚词的用法三、《诗经》知识点回顾(6分钟)1、《诗经》是 我国最早的诗歌总集。2、 原名《诗》或《诗三百》,汉武帝时董仲舒提出“罢黜百家,独尊儒术”之后,即被奉为经典,从此称为《诗经》。被列为“五经”之一。3、 开创了我国现实主义文学的先河。是我国现实主义文学的源头。和屈原的《离骚》并称为“风骚”。用来指两大文学流派。6、 《诗经》的六义——风、雅、颂、赋、比、兴赋:“敷陈其事而直言之。”比:“以此物比彼物也。”兴:“先言他物以引起所咏之词。”东方红太阳升,中国出了个毛泽东。注:比和兴常常连用,故称比兴手法。7、形式特点:  A、多采用重章叠句,反复咏唱。多数为隔句用韵。  B、多采用赋比兴手法。  C、以四言诗为主,而又灵活多变。四、读(20分钟)31、自主朗读,解决文中重点字词读音。蚩【拼音】:[chī]匪【拼音】:[fěi]淇【拼音】:[qí]垝【拼音】:[guǐ]徂【拼音】:[cú]隰【拼音】:[xí]泮【拼音】:[pàn]2、听音频朗读,注意把握本诗节奏。(指导:《诗经》以四言为主,节奏应该是二二式)3、请学生读。(学生互评)4、全班齐读。五、疏通文意,把握本诗的重点实词和虚词。注意:学生借助工具书自主学习,并做批注。不会的可以组内讨论或者举手问老师。1、通假字匪:通“非”,不是。于:通“吁”,感叹词。说:通“脱”,摆脱,脱身。泮:通“畔”,边岸。2、重点实词和虚词氓(méng):民,指诗中弃妇的丈夫。蚩蚩(chī):忠厚的样子。一说,通“嗤嗤”,笑嘻嘻的样子。贸:买,交换。即:就,靠近。这句说,来就我商量婚事。子:你,古代对男子的美称。涉:渡水。愆(qiān)期:过期,拖延日期。愆,过。将(qiāng):愿、请。秋以为期:以秋为期。期,指约定的婚期。乘:登上。彼:那。复关:为此男子所居之地。一说,关,车厢。复关,指返回的车子。泣涕:涕,泪。哭泣。耽(dān):沉溺。说:通“脱”,摆脱。徂(cú)尔:嫁往你家。徂:往。三岁:泛指多年,不是实数。爽:过失,差错。咥(xì)其:大笑的样子。此处做讥笑的解释。六、小结七、作业布置完成练习八、板书设计氓《诗经》《诗经》的六义——风、雅、颂、赋、比、兴赋:“敷陈其事而直言之。”3比:“以此物比彼物也。”兴:“先言他物以引起所咏之词。”3

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所属: 高中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:30:00 页数:3
价格:¥3 大小:14.66 KB
文章作者:U-336598

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