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七年级语文上册第二单元5从百草园到三味书屋高效作业无答案冀教版
七年级语文上册第二单元5从百草园到三味书屋高效作业无答案冀教版
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6、从百草园到三味书屋第一课时课前预习一、知识链接鲁迅,本名,浙江省绍兴市人,伟大的家、家、家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等,收在《鲁迅全集》里。他的第一部白话小说是。《从百草园到三味书屋》写于1926年,是一篇回忆童年生活的散文,收在《朝花夕拾》里。《朝花夕拾》共收集了十篇文章,大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了,这本散文集题名为《朝花夕拾》,意思是早上的花到晚上才拾取。(“朝”早晨,童年)(“夕”晚上,成年或老年)(原名《旧事重提》)。我知道的鲁迅作品还有:_____________百草园:绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋:在鲁迅家附近,鲁迅小时候(12岁到17岁)在这里读书。二、知识预习给加点的字注音,根据拼音写汉字秕谷()菜畦()收敛()缠络()桑shèn()倜tǎng()斑máo()sù()儒三、整体感知,按要求学习。1、本文题为“从百草园到三味书屋”,你从这个题目中可以看出这篇文章写了_和_两个部分内容,先写__百草园,后写__三味书屋。2、速读课文,分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止。课堂练习1、再读课文,写出自己对百草园和三味书屋总体上的感受填空:()的百草园()的三味书屋2、默读百草园部分,把这部分分为三层,写出各层的层意:4⑴_____百草园中有趣的动植物____________________⑵______神奇的传说_____________________________⑶_____冬天在雪地捉鸟的快乐课后作业1.下列没有错别字的一项是:()A. 班蝥 消释 绅士 盔甲B.渊博 签赏 秕谷 罕见C. 书塾 臃肿 觅食 恭敬D质朴 缠络 绣象 和蔼2.选出加点字注音完全正确的一项( )A.确凿(záo) 斑蝥(máo) 菜畦(qí)B.皂荚(jiá) 桑葚(sèn) 油蛉(líng)C.珊(shān)瑚 秕(bǐ )谷 蝉蜕(duì)D.盔(kuī)甲 骨髓(shuǐ) 倜(tì)傥3.本文是一篇回忆童年生活的______(体裁),选自作者,原名______,是我国现代伟大的______、______、______,他写的散文集有 小说集有、。第二课时课前预习整体感知,按要求学习。1、本文题为“从百草园到三味书屋”,你从这个题目中可以看出这篇文章写了_和_两个部分内容,先写__百草园,后写__三味书屋。2、速读课文,分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止。课堂练习4阅读下面文字。回答问题。不必说 的菜畦, 的石井栏, 的皂荚树, 桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑螯,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着。木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根,有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来。也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。1.在文中的横线上依次填入的词。2.对“不必说……也不必说……单是……就有”这个句式的作用有四种理解,正确的一句是( )。A.表明前后内容并列,都有趣味。B.表明可写的内容很多,前面的略写,后面的详写,是为了突出后面“单是”的内容。C.表明前面的内容是次要的,后面的内容是主要的。D.表明前面的内容不需要说,只需要说“单是”后面的内容。3.这段百草园的景物描写层次清楚。从描写的对象上看,先写 ,后写 ,再写 ;从描写的范围看,是先写 ,再写 ;从感官的角度看,既有视觉又有 、 、 。4.这段文字中的哪句话可以概括百草园的特点?答:5.少年时代的作者,把百草园看成“我的乐园”这是因为( )。A.百草园中的草木虫鱼有的色彩鲜明,有的形态有趣,有的叫声动听,这些景象都吸引着他的好奇心。B.他热爱大自然,喜欢自由快乐的生活。C.他不愿意学习文化知识,把枯燥的学习环境和百草园相比,更觉得百草园是乐园。D.在百草园里有各种动植物,有美女蛇的故事,能够捕鸟。部分学生选做6.模仿文中的比喻句和拟人句各写一个句子。比喻句:拟人句:4课后作业一、熟读下边这段文字,回答问题。我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧,也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!……1.这一段在全文结构上起什么作用?对你写作有什么启示?答: 2.这一段流露了作者对百草园和三味书屋各是什么样的感情?答: 3.为什么在“蟋蟀”“覆盆子”和“木莲”前面加上“我的”,在后边加上“们”?答:4.三个“也许”表现作者什么样的心态?答:二、拓展思维全文表现了“我”童年时怎样的生活情趣?你认为哪段最有趣,请说一说.4
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发布时间:2022-08-25 22:32:56
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