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山东省淄博市淄川般阳中学2022高中语文 2-6《鸿门宴》(第三课时)学案 新人教版必修1

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《鸿门宴》(第三课时)【学习目标】1、掌握3、4段中的重点文言现象。2、分析樊哙人物形象。3、学习作者通过个性化的语言、行动来展示人物个性特征的写作方法。【学情调查情境导入】1、预案三相关知识点。【问题展示合作探究】一、研读第3、4自然段。(3分钟时间自主学习本段,疏通文意,利用圈点标注重点字词,并划出有疑问的词语,完成下列题目。)1、解释下面句子中加点词语的意义和用法。(1)今者项庄拔剑舞(2)臣请入,与之同命(3)杀人如不能举,刑人如恐不胜(4)窃为大王不取也(5)范增数目项王(6)常以身翼蔽沛公(7)交戟之卫士欲止不内(8)头发上指,目眦尽裂(9)刑人如恐不胜(10)先破秦入咸阳者王之(11)此亡秦之续耳2、指出下列句子的类型。将军战河北,臣战河南()籍何以至此()得复见将军于此()亚父者,范增也()若属皆且为所虏()然不自意能先入关破秦()3、文段思考(1)鸿门宴中“项王、项伯东向坐,亚父南向坐……沛公北向坐,张良西向侍”,说明了什么问题?(2)“项庄舞剑”在情节开展上有什么作用?3\n(3)三、四两段是课文重点,情节的高潮所在,宴会上的情节可概括为“三起三落”,请指出。(4)“樊哙闯帐”是故事的高潮。课文从哪几个方面刻画樊哙这一人物的?写“樊哙闯帐”的目的是什么?【达标检测巩固提升】A1、翻译句子(1)项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。 (2)此亡秦之续耳,窃为大王不取也!(3)臣死且不避,卮酒安足辞!B2下列句中与“项王按剑而跽”中“而”字用法相同的一项是()A.而听细说,欲诛有功之人B.哙拜谢,起,立而饮之C.拔剑切而啖之D.劳苦而功高如此C1、下列句子与“为击破沛公军”句式相同的一项是()A、得复见将军于此B、吾属今为之虏矣3\nC、竖子不足与谋D、夺项王天下者必沛公也【知识梳理归纳总结】【预习指导新课链接】 1、熟读文本第5、6、7段。2、完成预习学案四。3

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所属: 高中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:48:44 页数:3
价格:¥3 大小:46.30 KB
文章作者:U-336598

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