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山东省淄博市淄川般阳中学高中语文1.1劝学学案2无答案鲁人版必修1

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课题劝学(二)新授课学习目标1、掌握文言基础知识:7个实词、虚词“之”“而”、定语后置句和判断句;2、体会“学不可以已”的中心思想,领会学习的重要意义、作用学习重难点1、背诵第4段;2、掌握虚词“而”的用法。学情调查,情境导入《劝学》名句:③青,取之于蓝,________;冰,________,___________。④故木受绳则直,_____________,______________________,则知明而行无过矣。⑤________,非利足也,_________;___________,非能水也,而绝江河。君子生非异也,______________。想一想,还有哪些关于学习的名句。问题展示,合作探究熟读课文第4段,思考:(1)指出加点词语的意思或用法神明自得:圣心备焉   不积跬步:用心躁也上食埃土,下饮黄泉用心一也蟹六跪而二螯:         爪牙之利:(2)第四段:论述。提出了三点要求:一是,二是,三是。(用原文填下列表格)学习的方法和态度比      喻要____正面反面要____对比要____对比达标训练B1、翻译下面的句子。(1)积善成德,而神明自得,圣心备焉。(2)锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。思考:,巩固提升(3)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。C2指出下列虚词“而”的用法和释义:①青,取之于蓝,而青于蓝。②君子博学而日参省乎己③积善成德,而神明自得,圣心备焉。④吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。⑤锲而舍之,朽木不折。⑥蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。C3、有人说,《劝学》是一篇具有浓厚人文特色的文章,从开篇到结尾始终把“人”放在重要的位置上进行论述,“人”实质上是本文反复咏唱的主旋律。透过这两段文字,你认为作者写了哪两类人?定语后置句的特征?知识梳理,归纳总结1、“而”用法小结:2、我的困惑:预习指导,新课链接1、背诵《劝学》全文;2、完成《劝学》知识点检测。

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所属: 高中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:48:45 页数:2
价格:¥3 大小:16.91 KB
文章作者:U-336598

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