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八年级政治下册 第一单元 第二课《哭泣的自然》学案(无答案) 教科版

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第二课哭泣的自然一、学习目标:1、情感、态度、价值观:引导学生关注自然;帮助学生认识到目前资源与环境的破坏带来的灾难性后果;使学生深切感受到人类生存的危机。2、能力:培养学生关爱大自然,保护大自然,保卫人类家园的能力,分析问题、解决问题的能力。3、知识:了解大自然的状况,资源在枯竭、环境被破坏。知道人类目前的生存环境。二、教学重点:人们离不开大自热,大自然是人类的朋友。让学生在学习“资源在枯竭”和“环境被污染”的过程中,明白资源枯竭的严重性,知道环境在破坏的事实是本课的教学重点。三、教学难点:让学生明确地球是人类生存唯一的家园,深切的感受人类生存的危机是本课的学难点。四、学习流程1、自学时科代表先组织全班齐读学习目标,然后认真阅读第一课,读懂教材,用红笔勾划出本课的基本概念、主要问题等,构建基本框架。在此基础上独立完成学案。2、第二课时流程:(1)针对完成的导学案交流与自纠(5分钟);(2)疯狂记忆主要基础知识,小组成员两两互相检查(8分钟);(3)针对导学案上的重点、疑难问题小组讨论交流并展示、点评(20分钟);(4)总结(2分钟);(5)课堂检测(5分钟)。五、自学导航:(一)自学课本P7----17页,梳理知识要点,填写和回答相关问题。1、人类的生存与发展,离不开丰富的,离不开良好的,由于人类的过度消耗,自然资源日趋,环境日益。2、土地是。水、土壤、空气是。3、生物多样性的减少,必将恶化人类的,甚至严重威胁人类的。4、是土地荒漠化给人类带来的型环境灾难。5、1999年世界人口突破亿大关,到2050年,世界人口将达到亿。6、现代社会,人类比古代耗费更多的资源,严重污染了、和,破坏了。如今,地球已经千百孔,不堪重负,也在对人类进行着无情的报复,使人类生存面临着。六、展示拓展与应用3\n阅读教材7---17页。回答下列问题。1、物种减少的原因及严重后果是什么?A、原因:B、后果:2、生物多样性有什么作用?3、土地荒漠化的原因及严重后果是什么?A、原因:B、后果:4、水资源短缺的原因及严重后果是什么?A、原因:B、后果:5、能源匮乏的原因及严重后果是什么?A、原因:不合理开发和利用,过度消耗。B、后果:阻碍经济和社会的发展,影响可持续发展。6、水污染的原因及严重后果是什么?A、原因:B、后果:7、土壤污染的原因及严重后果是什么?A、原因:B、后果:8、大气污染的原因及危害是什么?A、原因:B、后果:七、达标检测3\n(一)、单项选择题1、根据洞庭湖生物多样性的特点,以及珍稀濒危和主要保护物种在洞庭湖的分布状况,建立最适宜的生态水位模型。这一举措()①有利于保护生物的多样性②有利于实现人与自然的和谐发展③有利于善待大自然,保护珍稀动物④有利于提高我国的国际地位A①②③④B①②④C②③④D①②③2、在广州军区一座座“生态营区”里,园林和景点相得益彰,文化和绿化珠联璧合,军营建筑与自然环境浑然一体的景象随处可见。这充分展现了()A大自然与人类和谐相处的美好景象B当代军人对美好生活的不懈追求C“生态营区”是军营建设的最高目标D当代军人对自然环境的具有较高的欣赏水平3目前我国有三亿农村人口用水不安全,超过三分之一的城市用水不同程度的受到污染。这说明()①我国是世界上水资源污染最严重的国家②我国水资源面临严峻的形势③我国水环境污染严重,面临着严峻的水环境污染问题④水资源短缺和污染问题严重影响人民的生活的质量A①②③④B①②③C①③④D②③④(二)、简要回答下列问题一位从国外回来的女士到朋友家做客。做饭时,她看到朋友洗菜时开足了水龙头哗哗地冲。她说:“洗菜不用开那么大吧?”朋友说:“没事儿,这点水费还是能掏得起的。”她上前一把关了水龙头,说:“我不是心疼钱,是心疼水。”(1)“我不是心疼钱,是心疼水。”这句话说明了什么?(2)这个故事对我们有什么启示?3

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发布时间:2022-08-25 14:11:06 页数:3
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文章作者:U-336598

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