山东省淄博市淄川区磁村中学七年级政治上册 1.1.2 生命属于我们只有一次讲评学案（无答案） 鲁教版

生命属于我们只有一次课题生命属于我们只有一次课型新授学习目标【情感、态度、价值观】通过教学，让学生增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护的能力。【过程与方法】通过教学培养学生归纳能力、理解和分析能力，结合自己的生活依法自我保护的能力。【知识与技能】通过教学使学生懂得人最保贵的是生命，正确认识生活中的苦与乐，真正体会生命的美好。审核人备课时间月日重点人最宝贵的是生命授课时间月日难点珍惜爱护我们的生命课时1课时兴趣点预设自我保护常识大比赛，看谁知道的多。教学环节学案内容教法学法前置自学1、为什么人最宝贵的是生命？2、怎样珍惜爱护我们的生命？小组之间互相检查完成情况每个小组分别派代表进行展示，教师点评，鼓励自学反馈展示交流以小组为单位，以不同形式展示自己的学习成果。质疑问题为什么生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提？3\n教学内容教法学法学教过程（一）、情境导入，自主感悟（展示汶川大地震的数据）2022年5月12日14时28分04秒，四川汶川发生里氏8.0级大地震，据民政部报告，截至2022年9月25日12时，四川汶川地震已确认69227人遇难，374643人受伤，失踪17923人。在大地震中无数的小朋友失去了自己的父母，失去了天天在一起学习的同学，许多的爸爸妈妈也失去了自己的孩子，面对失去的生命我们十分的悲伤。我们也感叹生命的短暂、我们更认识到生命的可贵。是的,人最宝贵的是生命——生命属于我们只有一次。让我们一起感受生命的可贵。生命属于我们只有一次。（二）自主学习合作探究活动1：出示有关生命的名言“人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。”（罗曼•罗兰）“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。”（庄子）想一想：这两则名言分别说明了什么道理？生命生命，那是自然给人类去雕琢的宝石。　——诺贝尔生命是一切宝物中最高的东西。——费尔巴哈浪费生命是做人的最大悲剧。——曼杰学生思考：为什么他们这样看重生命？在学生各抒己见的基础上教师总结：人最宝贵的是生命。生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。活动二：出示案例：这些天，我烦躁不安，十分苦恼。我是爸妈的掌上明珠，他们很爱我。爸妈是很要强的人，望女成凤心切，天天追问我的学习。我拼命的学习，可成绩就是上不去。爸妈的脸上常常阴着天。整天唉声叹气。同学们也挖苦我：”屁股天天钉在凳子上，也是瞎子点灯——白费蜡.”听到这些话，想到父母暗无天日的脸，我常常深夜不能入眠。生活真是太没意思了，人在温故旧知识的同时，探究新知识，创设情景，可以激起同学们的探知欲望。充分发挥学生的自主学习能力，让他们能带着问题梳理课本知识，学会学习。同时发现问题，提出疑问，加深他们对教材内容的理解。让学生在分析的基础上进行总结在学生列举、分析的基础上，引导学生初步得出结论：生命是不可重复的和短暂的教学内容教法学法学教过程们说生命最可贵，我看生命就是活受罪。学生思考讨论：你同意他的观点吗？为什么？你是如何看待人生中的快乐和烦恼的？活动三：算一算，想一想中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗条件和生活条件，能活80～90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？我的生命已用去_______天，我的生命只剩下_______天。算一算后，自己的第一感受是：___________我的生命箴言是：________________________活动四：展示材料：严峻的现实全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80％的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！学生思考：看到这些数据后你有什么感受？活动五：考考你：1.房屋着火怎么办？2.不慎用利器将自己身体的某一部分严重划伤。怎么办？3.有人溺水怎么办？学生根据自己的生活经验谈自我保护的方法。三：课堂小结，学生收获四：巩固整理，完成课时作业。学生各抒己见，教师给予必要的引导。正确认识生命中的苦与乐，才能体会到生命的美好。学生回顾知识，总结归纳，这有利于学生对知识的概括，形成系统的知识结构。板书设计二、生命属于我们只有一次（一）人最宝贵的是生命（二）珍惜爱护自己的生命1、学习法律知识2、增强自我保护意识3、珍惜爱护他人生命随堂练习单选题1、七年级二班的小刚经常遭到同年级几个高个子同学的欺负，八年级的小光找到小刚，对他说：你每个月交给我50元的保护费，以后遇到麻烦我就帮你摆平。小刚对小光早有耳闻，知道他的厉害。小刚应该（）A.还是敬而远之好，只要不欺负自己就行。B.告诉他，同学欺负我，我会自己解决并且将小光的行为告诉老师，让老师帮助我。C.找几个好朋友教训他，看他还敢不敢找我要钱。D.答应小光破财免灾，看谁还敢欺负我。2、几年前，凤凰卫视女主播刘海若在英国旅行时遭遇火车事故，生命垂危，被英国医生诊断为脑死亡，但她凭着惊人的求生意志，先后在北京经历了7次手术，终于战胜了死神，奇迹般重生，中国台湾文教基金会向她颁发了热爱生命奖。她说：经过这次灾难，我更加深刻体会到生命的美好，我会更加紧紧地拥抱这个世界。上述材料说明了（）A.如果不经历生与死的考验，就不会珍惜生命。B.刘海若战胜死神成功康复，激励我们无论遇到怎样的困境，都不能轻易放弃生存的希望。C.每个人在遇到挫折时都能够像刘海若那样珍惜生命热爱生命。D.人的一生中遭遇的挫折和困难多于生命中的欢乐。课后延伸：警示和启迪某中学七年级14岁女生小王在往返学校途中，多次受到3个社会青年的勒索，第一次他们要她30元保护费，声称不给就要打她，不准她进教室，她只好忍气吞声把自己的零用钱给了他们。一周后他们又要了她50元，扬言若不给便划破他的脸，她只好偷偷地向别人借钱。半个月后，这3个社会青年得寸进尺，再次威胁小王交出100元并且不准她告诉家长和老师。一个14岁的学生哪里来这么多钱？请你根据上述材料并结合思想品德的知识回答下列问题：1、这个故事还没有完，请你为她续写几个合乎情理的结局。2、针对你所假设的结局，你赞同哪一种？为什么？3、从小王的故事中你得到什么启示？3\n3