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山东省淄博市淄川区磁村中学七年级政治上册 3.5 友情伴我同行讲评学案(无答案) 鲁教版

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友情伴我同行内容设计区导学设计(教法、学法)二次备课学科思品课题友情伴我同行课型复习顺序号2、情境一:大冲正为一道数学题愁眉不展,好朋友小翔立即把自己的作业本递过来让他抄。大冲说:“只有你才是我最好的朋友!”情境二:一次,小翔与高年级的一名同学发生口角,他认为自己吃亏了,就与大冲伙同几个同学在放学的路上教训了那位同学一顿。为此,两人受到学校处分,大冲却说:“为了朋友,我愿意两肋插刀。”(1)大冲和小翔的做法有利于他们发展真正的友谊吗?为什么?不利于。朋友之间的理解、宽容,并不是不讲原则,建立真正的友谊必须以分清正确错误、正义邪恶为前提,只有这样才能保证友谊的纯洁性,使友谊沿着正确的方向发展。那种不分是非善恶,只讲哥们义气的友谊绝不是真正的友谊。(2)怎样才能建立起真正的友谊,让友谊之树常青?平等、尊重、真诚理解、宽容关爱、帮助三、收获平台四、课堂作业学生分组讨论,并发表自己的见解。教师倾听学生的想法和做法,适时给予肯定、引导,然后请小组代表发言,师生共同总结。主备日期主备人修改日期修改人学习目标1、情感态度价值观:初步树立正确的友谊观,学会和同学、朋友建立发展真正的友谊;友爱同学,增进与同学之间的友情。2、能力目标:积极与同学、朋友交往,养成热情开朗的性格,学会与同学、朋友正确的交往与沟通,提高与同学、朋友交往的能力。3、知识目标:了解青春期闭锁心理的表现及危害;知道我们的生活为什么需要友情。怎样让友谊之树常青。重点闭锁心理的危害及如何消除难点怎样寻找友情?内容设计区导学设计(教法、学法)二次备课明确复习的内容1、为什么生活需要友情?2、闭锁心理的危害及如何消除闭锁心理?3、怎样寻找友情?4、怎样让友谊之树常青?5、你对“真正的友谊”如何认识?二、合作学习、自主探究1、小凡是个聪明的的同学,他总是忙于学习,不愿与同学交往。一天,老师提醒他,要多与同学们交往。他心里却想:“与同学交往会影响学习,我才不干呢。”但是,整天一个人独来独往,埋头于书本里,小烦也感觉到似乎缺少点什么。1.请简要分析小凡不愿与同学交往的这种心理。2.“与同学交往会影响学习”的想法对吗?为什么?3.你认为小凡应该怎么办?生活离不开朋友,人生离不开友情。友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励,有助于我们增长智慧和才干。友情给我们温暖和力量,让我们获得更多的幸福和快乐。学生分组展示、交流,教师参与其中,并适时给予引导与评价。板书设计1、为什么生活需要友情?2、闭锁心理的危害及如何消除闭锁心理?3、怎样寻找友情?4、怎样让友谊之树常青?5、你对“真正的友谊”如何认识?上课时间审阅签字签字时间1

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发布时间:2022-08-25 14:06:47 页数:1
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文章作者:U-336598

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