广东省河源中国教育会中英文实验学校八年级政治上册第7课追寻高雅生活情趣学案无答案新人教版

追寻高雅生活情趣学习目标与要求：通过学习把握追寻高雅生活情趣的途径，正确对待从众与好奇心理，提高在现实生活中善于发现、捕捉生活用品中美好事物的能力。模块一：自主学习（独立进行）学习内容摘记1、细看一遍今天的新课内容；齐读学习目标与要求。2、从课本中找出相关知识点，用红笔标记，认真默读。3、阅读P75—79页上的图片和文字，完成下列填空。4、正如美一样，不是天生的。它来源于对生活的、和。5、乐观幽默的，是的重要条件。乐观幽默的人，，，对、、和。乐观幽默的人，往往更能体会，更多地感受，从而在生活中培养。6、我们要学会的兴趣爱好,“,”.盲目从众，跟着“群体”参加甚至对有害的活动，会使我们陷入的生活情趣中，不利于我们身心的。7、丰富文化生活，是追寻、的重要途径。8、在追寻的过程中，我们的，总能在无形中受到，提升为情操—一种价值追求的，如、、、等。所有这些情感，都是的表现。模块二:合作交流（小组合作、展示、精讲）研讨内容摘记请小组长组织讨论下面问题，并把讨论的结果在讲学稿上进行记录。【内容一】：品味乐观与幽默思考：1、你乐意和有幽默感的人相处吗？为什么？2、你还知道哪些幽默故事，请与大家分享。5\n【内容二】：正当的兴趣爱好你看过大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈的对话漫画吗？。你们说一说：1、你是怎样看待大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈的观点的？2、盲目从众心理有什么危害？【内容三】：丰富的文化生活多媒体出示一幅关在鸟笼里的鸟的图片，让学生想想：它快乐吗？体验鸟的孤独，生活的单调无味。再出示一组学校里，同学们参加丰富多彩活动的图片，再让学生思考，他们快乐吗？为什么？【内容四】：欣赏歌曲，陶冶情操用多媒体播放歌曲，学生思考：听到这首歌时，你的心中会涌起怎样的情感？模块三：巩固内化整理内容摘记本节课要求背诵的知识点。幽默可以使人际关系变得亲切、自然、和谐，是调节了际关系的润滑剂。有幽默感的人能感受生活中美好的一面，抓住生活中的有趣之处，更多地感受生活中的情趣，给周围的人带来快乐。要陶冶高雅生活情趣，首先必须有乐观幽默的生活态度。我们要学会鉴别不同的兴趣爱好，“择其善者而从之，其不善而改之”，避免盲目从众，陷入庸俗的生活情趣。3.高尚情操还表现为爱护集体、承担责任、匡扶正义等多项内容。这些情操是在追寻高雅生活情趣过程中，通过陶冶提升形成的。高尚情操的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。因而，我们必须提升情趣，陶冶情操。模块四：当堂训练班级：姓名：一、单选题1、很多人的生活情趣是以____为基础而产生的　　　　　　　　　　　　　（　　）A、发现　　　　B、爱好　　　C、兴趣　　　　D、习惯2、我们陶冶高雅生活情趣的重要条件是　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）A、乐观幽默的生活态度　　　　　B、是否符合自己的兴趣5\nC、丰富的文化生活　　　　　　　D、是否有对事业前途的自信心3、我们往往有这的情感体验：当自己对某件事情感兴趣时，就会很投入，很忘我，不怕苦，不怕难，而且做成之后，印象特别深，这说明　　　　　　　　　　（　　）A．情趣源于兴趣B．情趣与兴趣无关C．兴趣就是情趣D．兴趣是从情趣中产生的4、下列属于高雅的生活情趣有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）①下棋、书法、音乐　②养花、赏鱼、作画③打牌、玩游戏、染发　④写作、登山、摄影A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5、生活中处处有情趣，高雅的生活情趣　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）①是天生的　　　　　　　　　　　②来源于对生活的热爱③是对生活积极的和美好的感受　　④是靠父母培养的A．①②B．②③C．①④D．②④6、在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操，这种情操是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）A．一种普通的个人情感B．一种价值追求的情感C．个人的全部情感D．自然流露出来的情感7、高尔基说：“我身上的一切优秀品质都归功于书籍”。这说明　　　　　（　　）A、书籍决定了高尔基的一生　　　　B、书籍决定了人类的一切C、丰富的文化生活有助于我们追求高雅的情趣D、高尔基的优秀品质是与生俱来的8、爱迪生致力于制造白织灯的时候，有一位缺乏想象力又毫无幽默感的人取笑他说：“先生，你已经失败了1200次了。”爱迪生反驳道：“我的成功就是发现了1200种材料是不适合做灯丝！”说完，他自己先纵声大笑起来。爱迪生的妙答体现了（　　）A、他有严谨的科学态度　　　B、他无法面对失败的现实C、他不允许别人冒犯他　　　D、他以幽默乐观的态度来应付窘境9、李军最近迷上了网络游戏，常常一放学就从妈妈的钱包里拿钱，跑到网吧，一玩就是三四个小时。没钱时，就对父母撒谎，说是要买书，拿到钱又去玩游戏，结果学习成绩明显下降。可见　　（　　）A、上网有百害而无一利　　　　　B、爱好上网是情趣庸俗的表现C、庸俗的情趣有助于品行修养　　D、庸俗的情趣会影响人的学业，甚至事业10、居里夫人说：“好奇心是学者的第一美德”，这告诉我们　　　　　　　（　　）A、人人都有好奇心，伟人也不例外　　　B、好奇心可以转化为兴趣，进而培养成情趣C、好奇心绝对是件好事　　　　　　　D、有没有好奇心对学者重要对我们不重要11、生活处处有情趣。你觉得这是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）A、生活所迫　　　　　　　　　B、人人可以体验到各种生活的情趣C、情趣会主动找上门来　　　　D、情趣看不到，无法体验5\n12、冬天，当你的同桌穿着一件很薄的衣服来上学时，这时你想幽他一默，你会选择的语言是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）①你真傻冒　　　②你真是“只要风度，不要温度”③你在扮演什么电影角色　　④我发疯啦A．①②③B．②③④C．②③D．③④13、“今日之我优于昨日之我，明日之我优于今日之我”，这是　　　　　　（　　）A、用发展的眼光认识自己　　　　B、用全面的观点认识自己C、拿自己的长处比别人的短处D、一种自傲心理14、陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径是　　　　　　　　　　　（　　）A.丰富的文化生活B.高尚的道德情操C.丰富的科学文化知识D.德、智、体全面发展15、下列词语中表达了“怒”的这种情绪的有　　　　　　　　　　　　　　（　　）A、欣喜若狂、兴高采烈　　　　　B、恐惧、不寒而栗C、气愤、生气　　　　　　　　　D、郁闷、焦躁16、同学间相互交流，应遵循的基本准则是　　　　　　　　　　　　　　　（　　）A、地位平等　　B、竞争公平　　　C、深厚友谊　　　D、彼此尊重17、有人把青春期说成是烦恼期，这是因为　　　　　　　　　　　　　　　（　　）A、青春期心理充满矛盾B、青春期充满活力C、青春期是人生最艰苦的时期D、青春期学习很艰苦18、下列观点对“拥有青春的意义”理解错误的一项是　　　　　　　　　　（　　）A、拥有青春，我们就可以拥有崭新的一天　B、拥有青春，我们就可以放飞梦想，追求梦想的实现C、拥有青春，我们只是徒增烦恼，别无他益D、拥有青春，我们就不怕失败，可从头再来19、晓晓在上学前总是习惯地对着镜子梳梳头，整理一下衣服，她的这种行为是（　　）A、注重自己的外貌、衣着的表现　　B、“臭美”的表现C、内在美的表现　　　　　　　　　D、不符合中学生日常行为规范要求的表现20、盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展，因此，我们　　　　　　　（　　）A、要坚信只有自己参加的活动才是健康的　B、要“择其善者而从之，其不善者而改之”C、不能参加未经老师、家长批准的活动　　D、不能与他人一起参加课外活动二、多项选择题（每小题3分，共18分）下列各题的备选答案中，有两个或两个以上是正确的，请将正确答案前面的字母填入括号内。21、以下关于兴趣与情趣的关系说法正确的是　　　　　　　　　　　　（　　　　）A、兴趣与情趣是一回事　　　　B、情趣通过兴趣表现出来C、有了情趣才有了兴趣　　　　D、情趣是以兴趣为基础而产生的22、下列行为属于庸俗的生活情趣的是　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　）A、张亮把自己的压岁钱捐给灾区人民　　B、李明在网上浏览不健康网页5\nC、王华热衷于描眉画眼　　　　　　　　D、赵刚每天坚持练习绘画和书法23、高雅的生活情趣　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　）A．有益于个人的身心健康B．符合现代文明要求C．符合个人的兴趣爱好D．符合科学精神和科学生活要求24、生活情趣低级，庸俗的人　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　）A．看不到生活中丰富多彩的一面B．看不到生活的美好远景C．只看到眼前的事物和追求暂时的快乐D．对自身健康发展没有影响二、主观题25、当代中学生面临着升学的压力，学习紧张，这与培养高雅情趣相矛盾吗？为什么？5