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江苏省丹阳市第三中学八年级政治下册6.18.1五十六个民族五十六朵花教案苏教版

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第18课民族情民族魂第一课时五十六个民族五十六朵花教学目标:1.知道我国各民族共同创造了辉煌灿烂的文化,每个民族以不同的风格展示着自己的风采。2.感受民族风采,体会博大精深的民族文化,增强对民族文化的认同感。3.培养搜集和处理资料、信息的能力。教学重点:五十六个民族五十六朵花教学难点:五十六个民族五十六朵花教学资源:多媒体教学设计:课前准备:把学生分成若干个学习小组,搜集一些少数民族的风情如:服饰、饮食、歌曲、歌舞、礼节、风俗习惯、世界文化遗产等。新课导入:《吉祥三宝》活动一:东方文化的魅力(阅读教材92页辅助资料,展示“中国文化年”、“中国文化周”活动的图片资料)讨论分析:世界各地出现的“中国热”,反映了什么问题?教师总结活动二:民族情况知多少(小组比赛的方式)1.民族名称我来读:课本P92知识链接。学生读出民族名称,派代表读出几个比较难认的民族名称。2.(课件展示)我国部分少数民族穿着各民族服装的图片。你能猜出是哪个民族吗?3.歌舞秀民族:学生唱出一句民族歌曲或展示一个民族舞蹈动作,猜猜是哪个民族?思考:为什么根据服饰、歌曲、舞蹈就能分辨出是哪个民族?你还知道哪些分辨民族的标志?举例说明一下老师总结(课件展示)活动三:珍贵文化遗产——世界的骄傲,我们的自豪(课件展示:图片及相关资料)思考讨论:在流行音乐盛行的今天,为什么会出现上述现象呢?这能说明什么呢?分组讨论交流:在这些世界文化遗产中,你去过哪儿?你最想去的地方是哪里?说说理由。在你的家乡或周边地区,有什么著名的文化胜地,请你简要介绍一下。你认为你知道的哪项民族艺术、技艺和风俗应该被列为文化遗产加以保护?为什么?老师总结(课件展示)活动四:民族风采展示:根据课前搜集的材料,小组展示,并说明具体情况及展示材料的原因。第一步:小组将搜集的材料进行整合,选出代表。第二步:上台展示材料。第三步:说出选取材料的途径、为什么要展示这些材料。课堂小结:我们领略了各民族丰富多彩的风俗文化,请同学们用一句话来抒发你的感受。结束(课件展示视频资料:丽江古城的美景,纳西洞经音乐)案例评析:本课设计以学生分组收集信息开始,调动学生的活动积极性,让学生在自己收集整理的同时就对民族文化有所感悟。2\n整个课程以活动为主,活动的设计让学生有很大的参与度,同时在问题的设置上又注重了思考和归纳,这样,让学生通过自己的活动参与得出结论,增强了学生的学习兴趣,增强了对各民族特色文化的了解和对民族文化的高度认同感。板书设计:五十六个民族五十六朵花(1)各民族创造了辉煌灿烂的文化(2)不同的民族风采自备与反思:2

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发布时间:2022-08-25 14:03:30 页数:2
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文章作者:U-336598

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