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河南省淮阳县西城中学七年级政治上册第6课走进老师第2课时导学案无答案人民版

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第六课走进老师第二课时:与老师面对面【学习目标】1.正确对待老师出现的错误,老师的冤枉和老师的有意伤害2.提高与老师交往的能力3.增进融洽和谐的师生关系【学习重点】与老师交往的方法【学习难点】与老师交往的技巧【学法指导】阅读思考,归纳总结。【自主学习】1.“吾爱吾师,吾尤爱”老师也有出错的时候。合理的给老师她提出和也是对老师的一种爱。对老师这种特殊的爱,老师会理解的。只不过,我们要注意,不要使老师。2.老师也会冤枉人,如果老师冤枉了我,我会坚持用的方式解决。3.对老师的有意伤害要坚决说,我们要学会遇到伤害,主动用的方式,维护自己的合法权利【合作探究】阅读课本65页《老师,你错了》,回答问题。老师出错了,我们可以用哪些方式给老师提个醒?阅读课本66页《罗军,罗军!》,回答问题。如果你是罗军,你该怎么办?3阅读课本67页“8岁那年,发生了一件事”,回答问题。想象一下,“我”当时怎么做就不会把自己封闭起来?假如你遇到这样的老师,该怎么办?【当堂检测】选择1.“人非圣贤,孰能无过,”老师也有犯错的时候,我们予以指出,也是对老师的一种尊重,指出老师的错误,我们应做到()①要讲究技巧和策略②不使老师感到难堪③可以用暗示法④不分时间、地点、场合直言不讳①②③B.②③④C.①③④D.①②④受到老师冤枉后,我们应该()①当众大声辩解②尊重老师,保持沉默③事后找老师沟通④和老师大干一场A.①③B.②④C.②③D.①④3.当你遇到老师的不公平对待时,作为学生,你应该()①从自身找原因,然后有针对性的采取措施,弥补自己的过失,以实际行动改变老师对自己的看法②找老师评理,指出老师的“偏心眼”③学会心里换位,设身处地从老师的角度想一想④2\n以牙还牙,冷落这位老师,不理他A.①②B.②④C.③④D.①③人与人之间应加强沟通,增进了解,这有益于友谊的不断升华,应与老师主动沟通的情况有()你认为老师处理问题欠公平时B.被老师误解,你认为十分委屈时C.你对老师讲课速度不适应时D.你对班级管理有自己的看法时老师难免有犯错误的时候,用恰当的方式指出老师的错误时是对他的尊重,也是老师所希望的。所谓“恰当的方式”是()A.不伤害老师B.保持沉默C.仇恨老师D.忍气吞声辨析题辨析:辨别下列观点是否正确,简要说明理由。甲同学:老师是人类灵魂的工程师,不会犯错误。乙同学:老师首先是普通人,也有出错的时候。2

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发布时间:2022-08-25 13:58:32 页数:2
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文章作者:U-336598

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