九年级物理全册 15.3“伏安法”测电阻学案（无答案）（新版）沪科版

“伏安法”测电阻学习目标：1、能说出根据用电压表、电流表测量导体电阻的道理。2、会用电压表、电流表测量小灯泡的电阻。3、通过测电阻的实验养成动手动脑的实验操作习惯学习重点测电阻的方法学习难点会用伏安法测电阻学习器材：学生电源、开关、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器、导线学习过程[预备知识]1．实验室测电流通常用_________,中;测电流时应从_____接线柱流入,从______接线柱流出;用0-0.6A量程时,每一小格表示_____A,一大格表示______A.2．实验室通常用_____测电压,使用时应______在待测电路两端.3．滑动变阻器在电路中的作用是(1)____________(2)____________________4．表达式是_______,可推导出公式______.______[实验探究]1.提出问题:请同学们想一想,怎样根据欧姆定律测出小灯泡的电阻?2.制定计划与设计实验(1)画电路图(请同学们结合提供的实验器材画出实验电路图,先自已完成,后小组内交流,再小组间展示,看哪个小组完成的好!)(2)设计实验步骤(先自己设计,后小组内讨论,再小组间展示,总结出最好的实验步骤)(3)请同学们想想,实验中我们应该注意哪些问题?(看哪个组想的最周到)3.进行实验与收集证据(将同学们收集到的数据填入自己设计的表格中)4.分析与讨论(1)随着灯丝亮度的增加,你测出的电阻值增加还是减小?(2)灯丝电阻与灯丝温度的高低有什么关系?5.实验感悟在这次实验中,你有哪些成功的地方?有哪些改进的地方?说出来跟同学们交流一下.4[课堂练习]1.1．如图所示，每个导体的电阻均为R，在A、B、C、D四个接线柱中任选二个接入电路，可得到      种不同的电阻值。  　　2．如图14-3-2所示电路，闭合开关S后，两灯都正常发光，两电表指针都有偏转，示数稳定。已知电源电压为8V，灯L1的电阻为16Ω，灯L2的电阻为12Ω，则甲电表的示数为     ，乙电表的示数为      。 　　3．图14-3-3所示的电路中，电源电压恒定，当滑动变阻器的滑动触头P向D端移动时，电流表的示数         ，电压表的示数          （填“变大”、“变小”或“不变”）。  　　4．如图14-3-4所示的电路中，电源电压为2V保持不变，电阻R1＝5Ω，R2＝10Ω．当开关S断开时，电流表A1的示数是     A；当开关S闭合时，电流表A2的示数是       A。 4 [达标检测]1．在“研究电流跟电压的关系”实验中，被控制的物理量是           ，实验结论是                         ；在“研究电流跟电阻的关系”实验中，被控制的物理量是           ，实验结论是                            ．这两个实验所用的科学方法是控制变量法。 2．如图12-5是R1和R2两个电阻中的电流随它们两端电压变化的I—U图象。从图象可知，电阻R1     R2（选填“＜”、“＞”或“＝”）。  3．如图12-6所示的电路中，当S闭合后，电压表V1的示数为4V，电压表V2的示数为6V，电流表A的示数为1A，且将R2和R3对换位置后，电流表、电压表示数均不变，则电源电压为         V。 [小结]4请同学们总结一下,这节课我们学习了哪些内容?并大胆地画出本节的”知识树”,看哪个小组的同学画的好[课后作业]实验报告［设计实验］●设计思想（实验原理）：  ●  实验器材：（注明使用器材规格） ●实验电路： ●实验数据（记录）表格： ●实验操作步骤： ●实验现象观察： ●实验数据记录：●实验中存在什么问题：（实验时，需小心调节滑动变阻器，以免实际电压超过额定电压，因电压过大而烧坏灯泡.） ［分析和论证］ ［评估］ ［交流］（实验报告）4