九年级物理全册17.1磁是什么同步练习新版沪科版

17.1磁是什么基础训练知识点1磁的妙用1.为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明进行如下四个实验，根据实验现象不能确定该铁棒具有磁性的是（）2.为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，某同学设计了以下四个实验，其中不能达到目的的是（）A.将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球B.将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近C.将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧测力计下向右移动D.将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起3．福州科技馆展出的磁动轮是根据异名磁极相互吸引的原理制成的，每个轮的边缘装有12个侧放的柱形磁体，如图所示，当推动A轮转动时，其他3个轮也会随之转动。若A轮磁体外侧是N极，则C轮磁体外侧是极。如果A轮顺时针转动，C轮将时针转动，D轮将时针转动（选填“顺”或“逆”）。知识点2磁体的周围有什么4.一个能绕中心转动的小磁针在图示位置保持静止。某时刻开始小磁针所在区域出现水平向右的磁场，磁感线如图所示，则小磁针在磁场出现后（）10\nA.两极所受的力是平衡力，所以不会发生转动B.两极所受的力方向相反，所以会持续转动C.只有N极受力，会发生转动，最终静止时N极所指方向水平向右D.两极所受的力方向相反，会发生转动，最终静止时N极所指方向水平向右5.我们知道磁体间的相互作用是通过磁场这一看不见、摸不着的物质发生．下列物体间相互作用的发生与此类似的是（　　）A.运动场对正在跑步的运动员有摩擦力的作用B.形变的跳板对跳水运动员有弹力的作用C.向两张竖直放置的白纸中间吹气，两张纸会相互靠拢D.带电的橡胶棒对靠近它的不带电泡沫小球有吸引力6.如图所示是用铁屑探究磁体周围的磁场的示意图，我们用磁感线来描述磁场的方向和分布情况，发现磁场越强的地方，磁感线分布越（选填“密”或“疏”），磁场越弱的地方，磁感线分布越（选填“密”或“疏”）。在这里我们用铁屑探究磁体周围的磁场，应用了（选填“控制变量法”或“转化法”）的物理方法。知识点3磁感线7.（多选）关于如图所示的磁场，下列说法正确的是（）A.左端为磁体的S极B.点所放小磁针静止时北极指向右C.处的磁场比b处的磁场弱10\nD.如果将此磁体在教室中悬吊起来，静止时图示的右端指南8.如图所示的是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向处　　（选填“P”或“Q”）．综合训练9.、若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，如图所示的四个示意图中，能合理描述这块大磁铁的是（）10.如图是研究磁体周围磁场时的铁屑分布情况。实验时，a、b、c三个位置所对应的磁极可能是（）A．N、N、NB．N、S、SC．N、N、SD．S、N、S11．在一根条形磁体附近平行放置一根与磁体形状完全相同的棒状物体XY后，其周围磁场磁感线的分布情况如图所示；将XY两端对调以后，磁感线分布情况未发生改变，如图出所示，则棒状物体XY可能是（）10\nA．软铁棒B．条形磁体，其中X端为N极C．铜棒D．条形磁体，其中Y端为N极12.如图所示，将一枚大头针放在马蹄形磁铁的内侧，受磁场力的作用，大头针静止的状态可能是（）13.如图所示，可以自由转动的小磁针放在磁体m的上方后保持静止，则磁体m周围的磁感应线（）A.可能从左端a出发回到b端B.可能从右端b出发回到a端C.一定是由c端出发回到d端D.一定是由d端出发回到c端14.如图甲所示为一森林俯视图，某探险小组进入森林后在Q处迷失方向，为走出森林，他们借助指南针来辨别方向，指南针的指向如图乙所示，那么他们正确的前进方向应沿着指南针所在位置的（）A.E方向B.F方向C.G方向D.H方向10\n15.最早利用地磁场指示方向的装置是图甲所示“司南”，古文《论衡•是应篇》中记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”。则勺柄应为该磁体的_______（选填“N”或“S”）极；某物理研究所尝试利用一块天然磁石制作一具“司南”，图乙所示为天然磁石的磁感线分布情况，则应将磁石的______（选填“A”、“B”、“C”或“D”）处打磨成勺柄。16.根据图中小磁针N极指向，标出磁体的N极和S极，并画出磁感线的方向。17.磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，小蕊和小昌同学想探究磁体对回形针的吸引力的大小与放入它们之间物体的哪些因素有关，请你参与探究并解决一些问题．（1）如图1，保持磁体和纸片间的距离一定，在纸片上放入不同的物体时，通过比较纸片下面能吸附的回形针数量，显示磁体对回形针吸引力的大小．回形针的放置有图2中的甲、乙两种方法，依据　　的原理，回形针在磁场中某点受到的吸引力等于它的重力，应选择图2中　　的方法．（2）选择正确的方法后，他们在纸片上分别放入形状、面积和厚度相同，材料不同的铁板、铝板等，观察能吸引的回形针个数，多次实验后将数据记录在下表中．磁体与纸片之间放入的物体不放物体铁板镍板铝板陶瓷板玻璃板塑料板吸引回形针数量/个4113333①分析数据，可以得出，在其它条件相同时，放入铁板或镍板，吸引回形针的数量　　，说明铁板和镍板对吸引力的影响　　，即对磁性屏蔽效果明显．②铁、镍、铝都是导体，而铝对磁性屏蔽效果不明显，原因可能是　　．③铝是导体．陶瓷、玻璃和塑料是绝缘体，从表中数据知道，它们对吸引力影响效果相同．据此，你提出一个值得探究的问题：　　。10\n（3）他们在纸片上分别放入形状和　　相同、面积不同的铁板．发现铁板面积越大，吸住的回形针数量越少．（4）日常生活中，磁卡常受外界磁场影响出现消磁现象．请你根据含有铁、镍的物体对磁性屏蔽效果明显的性质，再写出一种保护磁卡磁性的方法：　　．18.如图为一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的部位在哪里呢?小明认为在磁铁的两端。为了验证自己的猜想，他做了如下的实验：步骤1：将两个磁铁如甲图放置，手拿住上面的磁铁，将下面磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，下面磁铁均掉落。步骤2：将两个磁铁如图乙放置，手拿住上面的磁铁，下面的磁铁不会掉落。（1）根据小明的实验，可判断出小明的猜想是(选填“正确”或“错误”)的。（2）要确定该磁铁磁性最强的部位，你的实验方案是。经典考题19.指南针是我国四大发明之一，关于指南针，下列说法正确的是（　　）A.指南针可以仅具有一个磁极B.指南针的指向不会受附近磁铁快的干扰C.指南针能够指南北，说明地球具有磁场D.指南针所指的南北方向与地理的两极是重合的10\n20.小明同学用硬纸板和大头针制作底座，把两根缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，就制成了一个如图所示的指南针．指南针能指南北说明地球周围存在着　　．该指南针静止后，针尖指南方，则针尖是指南针的　　（选填“N”或“S”）极．21.如图所示，开关闭合后，位于螺线管附近的小磁针N极指向如图，请在螺线管上画出导线的绕向。22.兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：猜想1：磁极呈横向分布（例如图甲，左侧为N极，右侧为S极）；猜想2：磁极呈轴向分布（例如图乙，上面为N极，下面为S极）；猜想3：磁极呈上中下分布（例如图丙，上下面为N极，中部为S极）．（1）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想3是错误的．你认为他们判断的依据是　　．（2）为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来（如图丁所示），结果观察到磁体在任意位置都能保持静止．这说明猜想　　是错误的．（3）请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确，简述你的实验方案．主要器材：　　；简要做法：　　；如何判断：　　．10\n参考答案1.B解析：B中，小磁针靠近铁棒，即使铁棒没有磁性，小磁针也会吸引铁棒，故B不能确定铁棒是否具有磁性。2.B解析：将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近，由于两个条形磁铁的两端磁性最强，条形磁铁在两端的磁力作用下整个条形磁铁一起对另一条形磁铁进行作用．不能分辨条形磁铁哪个部位磁性最强，故B符合题意．3．S逆顺解析：A、B、C、D四个轮并没有相互接触，彼此之间却发生相互联动，是磁体之间有相互作用力的原因，既然A轮是N极，则与之靠近的C轮是S极，而与C轮靠近的B轮和D轮是N极，这样四个轮才可以联动。4.D解析：图中小磁针的N极与磁感应线不平行，小磁针将发生偏转，此时小磁针不受平衡力作用，故A错误；两极受到非平衡力何用，此时小磁针发生偏转，故B错误；小磁针在磁场中两极均受到力的作用，故C错误；在小磁针处在图示的位置时，小磁针的两极均受到力的所用且方向相反，但不在一条直线上，属非平衡力，此时小磁针发生偏转最后静止且小磁针N极的指向与磁感应线方向一致。5.D解析：运动场对正在跑步的运动员有摩擦力的作用，与磁场力的形式不同，A不合题意；形变的跳板对跳水运动员有弹力的作用，弹力与磁场力是不同形式的力，B不合题意；向两张竖直放置的白纸中间吹气，两张纸会相互靠拢，是因为流体流速大的地方压强小，与磁场力的形式不同，C不合题意；带电的橡胶棒对靠近它的不带电泡沫小球有吸引力，属于电荷间的作用力，与磁场力类似，D符合题意．6.密疏转化法解析：用铁屑的分布来显示磁场的存在，这种研究问题的方法就是转化法。7.AC解析：磁体外部的磁感线是从N极出发，回到S极的，磁体内部的磁感线是从S极出发，回到磁体N极的，故A正确；a点所放小磁针静止时北极指向左，故B错误；磁感线越密集，该处磁场越强，越稀疏，该处磁场越弱，故C正确；地磁场的北极在地理南极附近，地磁场南极在地理北极附近，如果将此磁体在教室中悬吊起来，静止时图示的右端指向北，故D错误．8.Q解析：根据图示磁感线方向可知，b点的磁感线方向指向Q，即该点的磁场方向指向Q，也就是小磁针放在该点时北极所指的方向，所以放在该点的小磁针静止时N极指向Q点．9.B解析：地球是一个大磁体，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近，符合要求的是选项B。10.B解析：由磁体周围被磁化的铁屑可知，a、b为异名磁极，b、c为同名磁极，符合这个规律的是选项B。10\n11．A解析：XY被磁体磁化，它与磁体的靠近端为异名磁极，XY对调后，其磁感线方向不变，说明XY容易被磁化，也容易退磁，XY只能是软铁棒。12.D解析：大头针被磁铁磁场磁化，相当于一个小磁针，当大头针静止时，大头针的方向与蹄形磁铁的磁场方向相同；蹄形磁铁的磁感线分布如由图所示，由图可知，大头针所处位置的蹄形磁铁磁场斜向左上方，因此大头针静止时应指向左上方，分析各图示情景，可知，A、B、C错误，D正确．13.C解析：小磁针的N极指向d端，表明该点的磁感线方向是指向d端的，即d端为S极，而磁体周围磁感线都是闭合曲线，由此推理可知，c端应为N极，磁感线的方向是从c端出发回到d端。14．B解析：探险队在Q处迷失方向，根据“上北下南左西右东”可知，出口在探险队的东面，探险队应向东才可走出森林。根据乙图指南针的指向，可知GH是南北方向，EF就是东西方向，而F是东，即探险队应沿F方向前进。15.SC解析：磁勺的勺柄指南，根据地理的南极正是地磁的N极，异名磁极相互吸引，因此，勺柄为该磁体S极。如图乙所示，根据天然磁石的磁感线分布，可判断C端是S极，也就是磁勺的勺柄．16.如图所示解析：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。可知左端为S极，右端为N极。磁感线的方向总是从N极出发，回到S极。17.（1）二力平衡乙（2）①较少较大②铝不能被磁化③磁体屏蔽的效果与哪些因素有关（3）厚度（4）磁卡放入铁盒中解析：（1）回形针受到两个力的作用：重力和磁体的吸引力，处于静止状态，所以这两个力是一对平衡力．应用的原理是二力平衡；甲图中，回形针受到的磁力和重力不在一条直线上，所以不是平衡力，10\n因此选择乙图；（2）①分析数据可以得出，在其它条件相同时，放入铁板或镍板，吸引回形针的数量较少，说明铁板和镍板对吸引力的影响较大，即对磁性屏蔽效果明显；②铁、镍、铝都是导体，而铝对磁性屏蔽效果不明显，原因可能是铝不是磁性物质，不能被磁化；③铝是导体，陶瓷、玻璃和塑料是绝缘体，从表中数据知道，它们对吸引力影响效果相同．铁、镍、铝都是导体，它们对吸引力影响效果却不同．因此提出的问题是：磁体屏蔽的效果与哪些因素有关；（3）要研究屏蔽效果与铁板面积的关系，必须保持铁板的形状、厚度一定，改变面积大小，观察回形针被吸起的数目多少；（4）由于含有铁、镍的物体对磁性屏蔽效果明显，所以可以将磁卡放在铁盒中，磁性就能长时间保持了．18.（1）错误（2）用该磁铁吸引铁屑，吸引铁屑最多的部位就是磁性最强的部位解析：磁体上磁性最强的部分是磁体的磁极。用磁铁与铁屑完全接触，吸引铁屑最多的部位就是磁体上磁性最强的部位。19.C解析：指南针是一个磁体，磁体都有两个磁极，故A错误；指南针的周围有其他磁体时，两个磁场相互作用会产生磁力，而使指南针不一定指向南北方向，故B错误；指南针能够指南北，说明地球具有磁场，故C正确；磁偏角说明地理南北极与地磁那北极并不重合，故D错误。20.磁场S解析：地球是一个大磁体，指南针指南北的原因是由于受到了地磁场的作用；指南针静止时，指向南的一端是磁体的南（S）极；指向北的一端是磁体的北（N）极，针尖指南，所以针尖是S极．21.如图所示解析：由小磁针N极的指向可知，螺线管的上端为N极，用右手握住螺线管，让大拇指指向螺线管的N极，四指指向电流的方向，可画出图示的绕线方法。22.（1）一个磁体只可能有两个磁极（2）1（3）小磁针将小磁针置于磁环周围不同处多次观察小磁针稳定后两极的指向情况，从而判断出磁环磁极的位置解析：（1）因为每个磁体都只有两个磁极，分别叫做S极和N极，故猜想3是错误的；（2）如果猜想1正确，用细线将环形磁体水平悬挂起来，由于地磁场的作用，磁体在特定位置才能保持静止，结果观察到磁体在任意位置都能保持静止这说明猜想1是错误的；（3）若想验证猜想2是否正确，我们只需选用小磁针即可，即将小磁针置于磁环周围不同处，多次观察小磁针稳定后两极的指向情况，从而判断出磁环磁极的位置．10