九年级物理全册第十五章第五节串并联电路中电流的规律导学案无答案新版新人教版

串、并联电路中电流的规律学习目标：1．通过实验探究找出串并联电路的电流特点。2．能利用串并联电路的电流特点解决简单的电流问题。3．会利用电流表测串联电路和并联电路中的电流。学习重点:串联电路中电流的规律，并联电路中电流的规律。学习难点:如何理解简单电路中电流的规律及应用。教学过程:第一部分学习探究主问题1.串联电路中电流的规律是如何的。探究过程：第一步：自学探究自学要求：请大家阅读教材第一个部分，理解相关概念，独立完成下列实验：基础知识1.根据课本P49页所示电路图，测量A,B,C三点的电流。。知识突破1.重新更换电路原件，多次测量，并总结规律。电流表的位置电流表的示数I/A（第一次）电流表的示数I/A（第二次）电流表的示数I/A（第三次）电流表的示数I/A（第四次）A处B处C处第二步：互学探究合作要求：小组长按照顺序组织小组内的讨论，交流，共同讨论（老师全面巡视，可以适当的参与某些小组的讨论，收集展评的素材）。第三步：展学探究展评要求：（借助讲台，按照顺序给大家展示自己小组的成果，展学时要组织分配合理，语言洪亮，并且向同学们征求不同意见，让全体同学参与进来共同完善。）结论:串联电路中。公式：主问题2.串联电路中电流的规律是如何的。4探究过程：第一步：自学探究自学要求:请大家阅读教材第二个部分，理解相关概念，独立完成下列实验：基础知识1.根据课本P50页所示电路图，测量A,B,C三点的电流。。知识突破1.重新更换电路原件，多次测量，并总结规律。电流表的位置电流表的示数I/A（第一次）电流表的示数I/A（第二次）电流表的示数I/A（第三次）电流表的示数I/A（第四次）A处B处C处第二步：互学探究合作要求：小组长按照顺序组织小组内的讨论，交流，共同讨论（老师全面巡视，可以适当的参与某些小组的讨论，收集展评的素材）。第三步：展学探究展评要求：（借助讲台，按照顺序给大家展示自己小组的成果，展学时要组织分配合理，语言洪亮，并且向同学们征求不同意见，让全体同学参与进来共同完善。）结论:并联电路中。公式：第二部分达标检测1．如图1所示电路，下列说法正确的是(   )。A．L1、L2串联          B．开关S只控制L2C.电流表测干路中电流  D．电流表测L1的电流2．如图2所示的导体，A端粗，B端细，则电流流过它时，下列说法中正确的是（）A．从A到B，电流逐渐增大B．从A到B，电流逐渐减小C．从A到B，电流大小不变D．无法比较AB两端电流的大小4图3图1图23．在并联电路中，电流有条路径，干路开关控制，支路开关控制。各用电器能否单独工作？4．市场上出售的装饰用的小彩灯，是由十几只彩色小灯泡联而成的，它们只要其中一只灯损坏，其它的灯都。（填“亮”或“不亮”）5．家庭电路中的电灯、电视机、电风扇等电器都是联的，它们工作时互不影响(二)综合练习1.马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭。如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光。根据这些现象判断路灯是（）。A．串联的B．并联的C．可能是串联的，也可能是并联的D．不能确定是何种连接方式6．判断串、并联：ABC7．画出一个电池，一个开关，一盏电灯和一个电动机组成的串联电路电路图8．如图3所示的电路，通电后，电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3，则下面各关系式中正确的是(  )。A．I1=I2+I3B．I1＞I2＞I3C．I1=I2=I34D．I1＜I2＜I34．小明在探究并联电路中的电流时，在如图4甲所示电路中，当用电流表正确测量图中A、B两点处的电流时，小明发现电流表的指针均如图乙所示，因而他得出：并联电路中干路等于支路电流，这一结论是（正确/错误）的，形成这种结论的原因是；你能由此得出C点处的电流IC=A。甲乙图45．根据图5（甲）所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路(要求导线不能交叉)。乙甲图5课后反思4