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八年级物理上册 2.1《我们怎样听到声音》导学案(无答案) 粤教沪版
八年级物理上册 2.1《我们怎样听到声音》导学案(无答案) 粤教沪版
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第一章声现象第二节我们怎样听到声音我们来预习【学习目标解读】1.了解人类听到声音的过程,知道骨传导的原理,了解双耳效应及其应用;2.通过实验和生活经验,体验人是如何听到声音的,学会关心他人;3.知道骨传导是另一种感知声的途径。【生活中的物理】1.骨传导式助听器的原理与传统助听器类似,只不过是将放大的声音经由一个振动器传出,而振动器必须置于耳后的乳突上。因此,最常用的方法就是利用眼镜框架或发箍,而在外观方面,又以眼镜式较优,也较常用。那么,它是利用什么原理使耳聋病人听到声音的呢?2.用Mp4和立体声耳机听音乐,有亲临剧场听音乐的感觉。这是为什么?【课前自主预习】1.人耳主要由、、等构成。人耳感知声音主要靠振动部分,传到部分,接收部分。其中任何一部分发声损坏,人都会失去知觉。2.声音可以通过、传到听觉神经,声音的这种传导方式叫骨传导。一些失去听觉的人可以利用的方式,即声音通过、传给听觉神经引起听觉。3.声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的、及其他特征都不同,这些差异就是双耳效应。人们可以利用双耳效应准确地判断。我们来学习【核心要点梳理】1.2.3.4.45.【知识要点突破】1.下列说法正确的是()A.物体不振动就一定不发声B.只要物体振动,人们就一定能听到声音C.声音有时可不需要介质传播D.上述说法都不对解析:2.生活中我们常有这样的感觉:当你吃饼干时用手捂住自己的双耳时,自己会听到很大的咀嚼声,这说明能够传声;但你身旁的同学却往往听不到明显的声音,这又是为什么呢?请从物理学的角度提出一个合理的解释:解析:【自主学习探究】1.如图所示,将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上,缠绕多圈,插入耳朵.然后让叉子撞到坚硬的物体上,等它垂下把线拉直时,你就可以听到敲钟似的响声.通过撞击,金属叉子发声,声音主要通过传递到人耳.解析:【思维学法训练】1.关于耳朵的卫生保健中有这样一条:遇到巨大声响时要迅速张开嘴巴,使咽鼓管张开,或者紧闭嘴巴同时双手堵住耳朵,这样可以避免鼓膜被震破。说说这样做的道理。解析:【自主学习反馈】1.2.43.4.我们来练习【自主学习测评】【基础三星演练】1.我们能听到声音是因为()A.有声源B.有传声介质C.有正常的听觉器官D.以上条件缺一不可2.声波传入耳朵的途径是()A.外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经B.外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经C.外耳道—听小骨—鼓膜—耳蜗—听觉神经D.外耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—听觉神经3.声音既能通过听小骨传给听觉神经,也能通过头骨传给听觉神经。一个正常的人,听别人的声音是通过传递声音;听自己的声音是通过来传递声音的。【提高四星演练】1.贝多芬在耳聋以后,用牙咬住木棒的一端,另一端顶在钢琴上来听自己的演奏声而进行创作。这说明()A.人的牙齿也是听觉器官的一部分B.人的牙齿也可以发出声音C.人的牙齿也可以传递振动D.贝多芬有特异功能2.为探究声音的反射与吸收特点,小明同学进行实验研究.(1)在玻璃圆筒内垫上一层棉花,棉花上放一块机械表,耳朵靠近玻璃圆筒口正上方l0cm处,能清晰地听见表声,表声是通过传播的.4(2)当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后,如图(甲)所示位置,恰好听不见表声.(3)在玻璃圆筒口正上方10cm处安放一块平面镜,调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表,如图(乙)所示,则∠AOB是该光路的(人射角/反射角).此时耳朵又能清晰地听见表声了,说明声音(能/不能)像光一样反射.(4)用海绵板代替平面镜,听见的声音明显减弱,说明海绵板吸收声音的能力(强/弱)于玻璃板.【挑战五星演练】1.试从人耳的构造,简述人丧失听觉的主要原因有哪些?我们该怎样爱护自己的耳朵?2.蛇经常将头贴在地面前行,对外界的声音刺激非常灵敏,但是蛇没有耳朵。它是用什么方式“倾听”敌人和猎物的?【课外知识链接】1.(课外阅读推荐)。4
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初中 - 物理
发布时间:2022-08-25 13:14:24
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