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内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第二中学九年级物理全册13.1分子热运动学案无答案新版新人教版
内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第二中学九年级物理全册13.1分子热运动学案无答案新版新人教版
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课题:§13.1分子热运动学习目标:1.知道扩散现象和分子的热运动2.知道分子之间存在相互作用力学习重点:了解分子的热运动学习难点:识别扩散现象学习过程备注【自主学习】阅读课本1—3页内容,观看视频,完成以下内容。一、物质的组成1.物质是由_______组成的,分子的直径是___,这些微观粒子我们的肉眼能直接观察到吗?______。二、扩散现象1.演示实验:打开香水瓶盖,你有什么感觉?______。你认为出现这样的现象的原因是什么?。2.扩散现象:物质相互时,对方的现象。3.分子运动(观看视频)(1)观察右图,抽掉玻璃片一段时间后,看到的现象是,此现象说明。思考:该实验中是否可以把装有二氧化氮的瓶子放在上方?,为什么?。(2)观察右图,经过数日后,看到的现象是,此现象说明。(3)铅块和金块相互紧压,几年后,看到的现象是,此现象说明。结论:_________________________________________________。扩散现象表明:;。4.下列现象中,不能表明分子在不停地做无规则运动的是()A.把一定量的白糖放入装水的小杯里,过一会儿,整杯水都变甜了B.扫地时尘埃在空中飞C.八月桂花飘香D.酒精瓶盖打开可以嗅到酒精气味5.长时间在墙角处堆放煤,发现紧挨煤墙变黑了,是什么原因造成的?此现象说明什么问题?引导:在气体、液体、固体之间扩散的快慢不同,那么还有什么会影响扩散的快慢呢?6.影响扩散快慢的因素演示实验:在两个同样的烧杯中分别装入冷水和热水,用滴管往两杯中分别注入一滴墨水。(1)观察到的现象(2)得出的结论:-4-\n【合作交流】组内交流、互相纠错,红笔改错【展示提升】展示3、4题【自主学习】阅读课本4—5页内容,完成下列内容。三、分子间的相互作用力1.右图所示的实验,这个实验说明___。2.固体和液体中的分子不会飞散开,而总是聚合在一起,保持一定的体积,是因为分子之间存在。3.既然分子之间有间隙,为什么分子间还会有间隙?为什么压缩固体和液体很困难呢?结论:分子之间既有又有。4.分子动理论的基本内容:;;【合作交流】组内交流、互相纠错,红笔改错【展示提升】展示3题【课堂检测】日期:整洁:分数:1.用修正液覆盖错字时,常闻到刺鼻的气味,这是现象。此现象表明分子在不停的做____________。铁丝很难被拉断,表明分子间存在。2.“花气袭人知骤暖,雀声穿树喜新晴”,这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗。对于前一句,从物理学角度可以理解为:花朵分泌的芳香油分子加快,说明当时的环境升高很快。3.下列现象中,不能表明分子在不停地做无规则运动的是()A.煮饭时,看见米粒在水中翻滚D.炒菜时,香气四处飘逸C.堆煤的墙角时间久了会变黑E.“固体清新剂”能使居室温馨芳香【课后作业】1.常见的自然现象,能用分子运动知识解释的是()A.春天柳絮飞扬B.夏天荷花飘香C.秋天落叶飘零D.冬天雪花飘飘2、铁棒很难被压缩,也很难被拉伸,原因是()A、分子间的距离小B、固体分子不能做无规则运动C、分子间存在相互作用的引力D、分子间同时存在相互作用的斥力和引力3、把两块光滑的玻璃贴紧,它们不能吸引在一起,原因是()A、两块玻璃的分子间只存在斥力B、两块玻璃的分子间距离太大,作用力太小C、玻璃的分子间隔太小,不能形成扩散D、玻璃分子运动缓慢4、下列现象中不能说明“一切物质的分子都在不停地做无规则运动”的是()A、在房间里喷洒一些香水,整个房间会闻到香味-4-\nB、长期堆放媒的墙角,墙壁内较深的地方也会发黑C、早晨扫地时,常常看到室内阳光下尘土飞扬D、开水中放一块糖,整杯水都会变甜5、物体中大量分子做热运动的速度,跟下列因素有关的是()A、物体温度的高低B、物体运动速度的大小C、物体密度的大小D、物体机械能的大小6.形成雾霾天气的主要污染物是PM2.5.PM2.5是指直径数值小于或等于2.5的悬浮颗粒物,其直径大约是一般分子直径的2万倍,能被肺吸收并进入血液,对人体危害很大.下列关于PM2.5的说法正确的是( )A.PM2.5在空气中的运动属于分子的无规则运动B.PM2.5在空气中不受重力作用C.PM2.5中“2.5”的单位是nmD.PM2.5中“2.5”的单位是μm7.用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面,记住测力计的读数.使玻璃板水平接触水面,然后稍微用力向上拉玻璃板,则弹簧测力计的读数( )A.不变,因为玻璃板重力不变B.变小,因为玻璃板受到了浮力C.变大,因为玻璃板沾水变重了D.变大,因为玻璃板与水的接触面之间存在分子引力8.下图中的示意图形象反映物质气、液、固三态分子排列的特点,正确的说法是( )A.甲是气态B.乙是气态C.丙是气态D.甲是固态9.如图所示的三个实验现象中,分别能够说明的是:A;-4-\nB;C。课后反思:-4-
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初中 - 物理
发布时间:2022-08-25 13:08:05
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文章作者:U-336598
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