山东省临沂市青云镇中心中学八年级物理下册《机械和功》导学案（无答案） 新人教版

山东省临沂市青云镇中心中学八年级物理下册《机械和功》导学案（无答案）新人教版【考点透视】一、杠杆的平衡条件1．在力的作用下，能绕转动的硬棒，物理学中叫做杠杆。杠杆绕着转动的固定点叫（O），使杠杆转动的力叫（F1），阻碍杠杆转动的力叫（F2），从支点到的距离叫动力臂（L1），从支点到的距离叫阻力臂(L2)。2．杠杆平衡的运动状态为__________和_________。杠杆的平衡条件是。3．当动力臂阻力臂（L1>L2）时为省力杠杆，它在省力的同时，费了______；当动力臂阻力臂（L1<L2）时为费力杠杆，它在费力的同时，省了_______；当动力臂阻力臂（L1=L2）时为等臂杠杆，它的特点是既不______也不费______。二、滑轮及其应用4._________________叫做定滑轮，其实质是一个杠杆，它的特点是___________和_____________。5．_________________叫做动滑轮，其实质是动力臂（L1）为阻力臂（L2）倍的杠杆，它的特点是___________和_____________。6._________________叫做滑轮组。用一滑轮组（由n根绳子承担物重）提起重为G的一物体，加在绳子自由端的拉力F=_______。三、做功了吗7.做功的两个必要因素：（1）作用在物体上的______；（2）物体在力的方向上通过的________．8.物理学中规定：功等于______跟______________________的乘积，即W=______。功的单位为______。克服重力所做的功W=_______。9.物体三种不做功的情况：（1）受到力的作用，但________；（2）靠惯性移动了距离，但____________；（3）受到力的作用，也移动了距离，但力的方向跟运动方向______。【方法显屏】例1.在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干。(1)将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了，杠杆右端仍下沉，此时应将杠杆左侧的平衡螺母向_________调，直到杠杆在水平位置平衡为止。(2)某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30cm。该同学根据这些数据能否得出探究结论?_________。理由是：________________________。图1(3)使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件。这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由：_____________________________。(4)如图6.5-8所示，杠杆在水平位置平衡。如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆_________端将下沉。例2.如图2所示，使用中属于费力杠杆的工具是（）图2A．剪刀B．起子C．镊子D．钢丝钳3\n例3.杆秤是我国古代的一项发明之一，一把杆秤不计自重，提纽到秤钩距离是4cm，秤砣质量250g，如图3所示．用来称质量是2kg的物体，秤砣应离提纽多远，秤杆才平衡？若秤杆长60cm，则这把秤最大能称量多少kg的物体？例4.用如图4所示的滑轮将重3N的物体匀速提升10cm，如果动滑轮的重为1N，则下列说法正确的是（）A．拉力F=2N　B．拉力F=1.5N　C．绳子向上移动的距离为10cm　D．绳子向上移动的距离为5cm例5.以下事例中，重力做功的是（）A.冰球在水平的冰面上滚动B.皮划艇在平静水面快速滑行C.跳水运动员下落D.举重运动员把杠铃举起停在空中静止不动例6.如图9.3-(4)所示，斜面长5m，高3m，小明用绳子沿斜面将重为300N的木块由斜面底端匀速拉到顶端，拉力大小为240N，绳重不计。求：（1）重物上升过程中拉力做了多少功?（2）克服重力做了多少功？【强化训练】1.在如图6所示的杠杆中，O是，若F1是动力，则F2是，动力臂是，阻力臂是.3\n2.图7甲所示的杠杆是平衡的。若如图7乙所示，在支点两侧的物体下方分别加挂一个等重的物体，杠杆（）A.仍能平衡B.不能平衡，A端上升C.不能平衡，B端上升D.无法判断3.筷子是常用的餐具.根据所学知识可知，使用筷子时()A．省力，费距离B．省距离，费力C．省力，省距离D．费力，费距离4.利用如图8所示的甲、乙两滑轮组，分别把质量相等的重物匀速提升到相同的高度，不考虑滑轮重力和滑轮与绳间的摩擦，则（）　A．F1＝F2B．F1>F2C．F1<F2D．F1与F2的大小关系无法确定图95.学习了杠杆的知识后，老师给同学们出了一个难题，要称约6kg的物体的重力，但只提供了一个最大称量为20N的测力计，小华和小刚两同学很快就想出了办法，他们找了一根均匀的直杆和一根米尺，完成了测量。他们的办法如图9所示：用绳子将直杆的中点悬挂起来，在A点拴了重物，B点用测力计拉，已知OA=20cm，OB=75cm，测力计示数为16N，则重物的重力为多少3