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山东省新泰市青云街道第一初级中学八年级物理下册 9.1 压强导学案(无答案)(新版)新人教版

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9.1压强学习目标:1、理解压强的概念2、掌握压强的大小跟哪些因素有关3、会用压强公式进行简单的计算4、知道增大和减小压强的主要方法学具准备:一块海绵,一只玻璃杯,两个钩码.学习过程:一、自学阅读1、自学课本P76—P77,“想想议议”和“探究”部分。方法提示:用控制变量法分析比较,图14.1—3甲、乙和乙、丙各说明了什么问题。2、自学检测:通过自学,你认为压力的作用效果跟_____、____因素有关。课本P76-77甲、乙对比说明:受力面积相同时,()越大压力作用效果越明显;乙、丙对比说明压力相同时、()越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是:压力的作用效果与()和()有关。二、合作探究利用身边的海绵,玻璃杯,钩码探究压力的作用效果与什么因素有关。小组讨论:如何改变压力大小,如何改变受力面积,小组实验:以小组完成实验(选一小组上台展示实验过程,并引导得出结论:三、压强1、自学课本P77压强部分,要求:知道压强的概念、公式、单位、分析例题。2、自学检测(1)物理学中把______叫做压强,它表示的意义是__________________。(2)压强的计算公式是___________。变形后F=______,S=______。(3)压力并不都是由重力引起的,通常把物体放在水平桌面上时,如果物体不受其他力,则压力F=物体的重力G。(4)使用该公式计算压强时,关键是找出压力F(自然平放时F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意两物体的接触部分,不是物体的底面积)。(5)压强公式中,各物理量的单位分别是______、______、______。(6)练习:一块砖平放在地面上,砖的重量约20N,与地面接触面积为0.03m2,计算砖对地面的压强。3\n3、以小组分任务展示自学内容四、怎样减小或增大压强1、自学课本P78“怎样减小或增大压强”部分回答下面的问题:根据压强公式P=F/S,要增大压强,可以保持______不变,增大______;保持______不变,减小______;要减小压强,可以保持______不变,增大______;保持______不变,减小______;2、合作学习以小组开展增大压强,减小压强举例活动。3、展示各组列举的事例。五、课堂小结本节课我的收获是:本节课我还有疑惑:六、达标训练1.压强是反映___________的物理量。物理学在把_________________定义为压强。压力作用的效果跟___________、_________有关。2.一医用注射器活塞面积是3cm2,如果加在活塞上的推力为1.5N,则针头所注射的液体的压强是_________帕。 3.如图所示:将小凳按两种方式先后放在海绵上,作用效果如图,此实验说明:当_______相等时,若_______减小,则_______增大。    4.甲、乙两物体,质量之比为3:5,放在水平桌面上,与桌面的接触面积之比为1:2,则甲、乙两物体对桌面的压力之比为______,压强之比为_______。5.一块砖平放和竖放在水平地面上时,其受力面积之比为4:1,则平放和竖放时,对地面的压强之比为__________,压力之比为______________。6.一块砖分别平放、侧放、竖放在地面上,对地面压强最小的放置方法是()A.平放B.侧放C.竖放D.无法判断7.关于压力,下列说法正确的是()3\nA.压力就是重力B.压力的大小一定等于物体的重力C.压力的方向一定垂直于物体间接触表面D.压力的方向有时垂直于物体间接触表面,有时不垂直于物体间接触表面8.下列实例中,目的是为了增大压强的是()A.刀刃做得很薄B.书包带做得较宽C.坦克装有宽大的履带D.大型平板拖车装有很多轮子9.“结构与功能相适应是生物学的基本原理”如图所示的四种动物器官中,具有增大压强功能的是()ABCD牛蹄鸭足啄木鸟嘴狗头七、拓展提高1.如图所示,A为边长0.1m的正方体,重5N,B为粗糙水平面,F为竖直作用在A上的力,大小为6N,则图甲中B所受压力为_______牛,受到的压强是_________Pa,图乙中B所受压力为_______牛,受到的压强为_________Pa。2.一个质量为60㎏的人,若仰躺在硬板床上产生的压强是6×103(Pa),躺在“席梦思”床上,身体与床的接触面积为0.3㎡.请你通过计算说明:为什么睡在“席梦思”床上更舒服。(10/,写出主要计算步骤)3

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所属: 初中 - 物理
发布时间:2022-08-25 13:02:53 页数:3
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文章作者:U-336598

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