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江苏省张家港市第一中学八年级物理上册3.3液化和汽化课后练习2含解析新版新人教版

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液化和汽化题一:如图所示,当飞机在高空飞行时,发动机排出的湿热气流与高空冷空气相遇后,形成白色雾气,这就是飞机“拉烟”现象。此过程所对应的物态变化是()A.蒸发B.熔化C.液化D.凝华题二:如图所示图像能正确反映研究水沸腾过程温度随时间变化关系的是()题三:下列事例中,属于减少蒸发的措施是(  )A.将水果用保鲜膜包好后储存B.用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开C.将湿衣服晾到向阳、通风的地方D.用电热吹风机将头发吹干题四:在“探究水的沸腾”实验中,某实验小组观察到图中甲和乙所示两种情况。(1)你认为图是水沸腾时的情景(选填甲或乙)。(2)实验过程中发现,从开始给水加热到水开始沸腾的时间过长,为了缩短加热时间,请你提出两条有效的操作建议:①,② 。(3)探究结束后,四位同学分别绘制了水的温度和时间关系的曲线如图所示,其中能正确反映“探究水的沸腾”实验过程中温度随时间变化关系的是__________。5题五:在一个标准大气压下,水的沸点是100℃,图中小试管B装有热水,悬放在正在加热的盛有沸水烧杯A中,试管B中的水不能沸腾,要使试管中的水沸腾,可采取的两种方法分别是:(1);减小试管B上方气体的压强(2)。题六:在做“观察水的沸腾”的实验中,甲、乙、丙三个实验小组的同学分别从图A、图B两套实验装置中任选一套来完成实验。(1)甲组同学从水温升高到90℃时开始记录数据,以后每隔1分钟记录一次水的温度,直到水沸腾5分钟为止,实验数据如下表所示。分析表中数据可知,甲组同学选择的是(A或B)套装置。时间/min01234567891011温度/℃9092949698100101102102102102102(2)乙、丙两组同学都选择了另外一套实验装置,这两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图像如图C所示,得到a、b两种不同图像的原因是:水的不同。(3)实验后,甲组的同学对大家提出他5们的疑问:如果不对水加热,能让水重新沸腾吗?老师马上将一杯停止沸腾的水放进能抽气的密闭玻璃罩中,如图D所示,接通抽气机电源,随着玻璃罩中的空气的抽出,热水居然沸腾起来。通过分析,同学们知道了发生此现象的原因是:抽气机抽气时,玻璃内的气压(选填“增大”、“减小”或“不变”),水的沸点(选填“升高”、“降低”或“不变”),因此在不加热的情况下,水能重新沸腾。题七:某物理兴趣小组的三个同学做“观察水的沸腾”实验,他们使用的实验装置分别如图1a、b、c所示,酒精灯和烧杯均为同一规格。图2甲、乙、丙是使用这三套实验装置实验后作出的温度随时间变化的图像。用a装置做实验作出的图象是图;用b装置做实验作出的图象是图;用c装置做实验作出的图象是图。题八:如图所示是电冰箱制冷系统简化示意图,请说明电冰箱制冷的工作过程。题九:如图为“研究水的沸点与水面气压的关系”的实验装置。当注射器活塞向左推动时,正在沸腾的水将不再(填:“继续”或“不再”)沸腾,这个现象表明水的沸点与水面气压有关。液化和汽化课后练习参考答案5题一:C详解:由题意可知是湿热气流遇冷而形成白色雾气,当气流遇冷发生液化形成白色小液滴,它们聚集在一起,即形成了我们看到的白色雾气。本题应选C。题二:D详解:水在沸腾的过程中,虽然不断从外界吸收热量,但吸收的热量使水不断地汽化为水蒸气,水的温度却保持不变。题三:A详解:将水果用保鲜膜包好后储存,从减弱空气流动速度和降低温度两个方面,减慢了水果中水分的蒸发,A选项正确;扫帚把洒在地面的水向周围扫开,增大了水的表面积,加快了水分的蒸发,B选项错误;湿衣服晾到向阳、通风的地方,从提高温度和加快空气流动速度两个方面,加快了衣服上水分的蒸发,C选项错误;电热吹风机吹湿头发,是从提高温度和加快空气流动两个方面,加快了头发上水分的蒸发,D选项错误。题四:(1)甲(2)①减少水的质量②提高水的初温(3)B详解:(1)水在沸腾前,水温较低,底部少部分水汽化为水蒸气冒出时,会马上液化成水,所以气泡少,且会在上升过程中变小,因此图乙是沸腾前的情形;而沸腾时会有大量的水剧烈汽化成水蒸气,以气泡的形式上升至水面,在上升过程中,不断汇集水内部产生的水蒸气,所以气泡增大,因此甲是沸腾时的情形;(2)液体从加热到沸腾需要的时间的长短与很多因素有关:水量的多少、水初温的高低、火力的大小、是用酒精灯的外焰还是内焰加热等等,发现从开始加热到沸腾的这段时间过长。故为了缩短实验的时间,可以采取的措施是:减小水的质量或提高水的初温等;(3)水在沸腾前吸热温度升高,沸腾时吸热温度保持不变,所以图B是水的沸腾图象。题五:⑴减小试管B上方气体的压强⑵增大烧杯A上方气体的压强详解:在一个标准大气压下,水的沸点是100℃,当烧杯中的水沸腾时,试管中的水虽然能够达到沸点--100℃,但由于不存在温度差,试管中的水无法从烧杯中的水吸收热量,所以不能沸腾;要使试管中的水沸腾,可采取的两种方法分别是:(1)减小试管B上方气体的压强,水的沸点会降低,所以可能沸腾;(2)增大烧杯A上方气体的压强,烧杯中水的沸点升高,试管中的水能够吸收热量,所以沸腾。题六:(1)B(2)质量(3)减小;降低详解:(1)A装置烧杯上没有盖,B装置上烧杯有盖,烧杯上加盖,可以增大水上方的压强,使水的沸点升高,由表格数据知,水的沸点为102℃,所以甲同学使用B装置;(2)由图C可以看出,乙、丙两组实验时,水的初温度相同,当两个组将水的温度加热到100℃时,两个组所用时间不同,原因可能是水的质量不同;(3)抽气机抽气时,玻璃罩内的气压减小,根据气压越低,沸点越低,所以水的沸点降低,因此在不加热的情况下,水能重新沸腾。题七:丙;甲;乙详解:从装置图中可以看出a有盖子,所以水在沸腾时气压大,沸点高,所以对应的图像应该是丙;装置b比装置c的水少,所以加热至沸腾需要的时间短,所以装置b对应甲图、装置c对应乙图。题八:电冰箱里的制冷剂是一种既易汽化也易液化的物质,其工作过程为:①电动压缩机将制冷剂的蒸气压缩,蒸气温度升高;②高温、高压蒸气进入冷凝器,通过散热装置向外界散热,蒸气冷却并液化;③液化后的制冷剂沿毛细管进入冷冻室;④由于冷冻室内蒸发器的管径较粗,液态制冷剂在蒸发器内蒸发吸热,变为蒸气。如此循环,就利用制冷剂作为热的“搬运工”,把冰箱里的热量“搬运”到冰箱外面。详解:电冰箱的制冷原理可以简单概括为:制冷剂在冰箱内部汽化吸热、制冷剂气体被压缩机压入冰箱外部后液化放热。依靠压缩机和制冷剂将冰箱内部的热量“搬运”到冰箱外部。题九:不再;水的沸点与水面气压5详解:当用注射器给正在沸腾的水打气加压时,水面上方的气体压强增大(烧瓶用瓶塞塞住了,向瓶内充气时,瓶内气体增多,气体压强增大),水的沸点升高,烧瓶中水的温度达不到沸点,水就不会沸腾;这个现象表明:气压增大,水的沸点升高。5

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所属: 初中 - 物理
发布时间:2022-08-25 12:54:20 页数:5
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文章作者:U-336598

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