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江苏省灌南县实验中学八年级物理下册《密度应用》学案(无答案) 苏教版
江苏省灌南县实验中学八年级物理下册《密度应用》学案(无答案) 苏教版
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江苏省灌南县实验中学八年级物理下册《密度应用》学案(无答案)苏教版一、学习目标1.会测量固体、液体的密度。在测量固体、液体密度时,能对不同方法的优劣进行比较。2.会进行密度公式的变形,能进行简单的计算。3.知道密度知识的应用。二、导学流程活动一:鉴别金属螺母是由什么材料制成的?1.你觉得要想鉴别金属螺母是由什么材料制成的,应该测出,然后将测得的数值与对比。2.要测出这一物理量,需要测量它的和。3.需要用测量质量。4.体积能用刻度尺测量吗?活动二:量筒及量杯的使用1.量筒及量杯上刻度线的特点:量筒的刻度线,量杯的刻度线2.量筒是测量体积的工具,测量单位是,1mL=cm3。3.看图6-8(a),该量筒的量程是,分度值是。4.读数时视线应与相平。5.看图6-8(b),物体体积是V物=活动三:测量金属块的密度1.测量工具有:2.测量步骤:(1)(2)(3)(4)3.将测量的数据填入表格中:金属块的质量/g水的体积/mL放入金属块后,水和金属块的总体积/mL金属块的体积/cm3金属块的密度/(g/cm3)活动四:思考并回答问题1、在将金属块放入盛有适量水的量筒时,量筒中放多少水可称为“适量”?2、如果先测量金属块的体积,再称出金属块的质量,计算密度,对测量结果有何影响?3、若金属块的密度与密度表中的某种物质密度相同,能否确定就是该物质?为什么?活动五:测量液体的密度1、思考测量液体密度的方法,并不同方法进行比较。2、称量液体和烧杯的总质量时,为什么不直接将量筒放在天平上称量。活动六:密度知识的应用(1)根据ρ=m/V求出ρ,可用来,(2)根据V=m/ρ求出V,可用来,3(1)根据m=ρV求出m,可用来。活动七:讲解例题,要求写出已知、求、解、答。《6.4密度知识的应用》达标检测1.量筒和量杯是测量的仪器,也可以用它来测量.在读数时,应使观察视线与相平.2.有一固体,其质量为237g,体积为30cm3,此固体的密度是___________g/cm3,合___________kg/m3。如果把此固体的截去3/4,则剩余部分的密度是_______________。它表示的物理意义是________________________________。3.如图所示,两只形状相同的烧杯,分别盛有质量相同的水和酒精,试根据图中液面的高低判断:A杯盛的是;B杯盛的是。(已知水的密度大于酒精的密度)4.人的密度跟水的密度差不多,请你估算一下一个中学生的体积最接近哪一个值()A.50m3B.50dm3C.50cm3D.50mm35.实验室现有四种规格的量筒,如果要求较精确地量出100g的煤油应该选用的量筒的量程和分度值分别是()A.500mL10mLB.250mL5mLC.100mL2mLD.50mL2mL6.运动你学过的物理知识进行“特殊测量”下面的几种方法不可行的是()A.用天平“称”出墨水瓶的容积B.用量筒“量”出小钢珠的质量C.用天平“称”出一张纸的厚度D.用量筒“量”出0.2kg的酒精7.一块冰在熔化成水后,下面论述中正确的是()A.体积变小,密度不变B.体积变小,密度变小C.体积变大,密度不变D.体积变小,密度变大8.两个实心物体,它们的质量之是2:1,体积之比是2:3,则它们的密度之比是()A.3:1B.4:3C.3:4D.1:39.如图是A,B两种物质与体积的关系图,又图可知,它们的密度关系正确的是()A.ρA>ρBB.ρA<ρBC.ρA=ρBD.无法确定10.下面是小刚同学测量不规则小石块密度的实验过程:A.用细线将石块拴好轻轻放入量筒内水中,测出水和石块的总体积V1;B.计算石块的密度;C.在量筒中倒入适量的水,测出水的体积V2;D.用天平称出石块的质量m;①请你按正确的操作过程帮他重新排列实验序号.②测石块质量时,当右盘有20g、5g的砝码各一个,游码的位置如右图所示,天平平衡,石块的质量为g.③用细线系住石块放入盛有48ml水的量筒中,水面到达的位置如右图,则石块的体积为㎝3,密度为kg/m³.④若小刚在测量水的体积时是俯视读出的数值V水,3则他测出小石块的密度(填“偏大”或“偏小”)3
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初中 - 物理
发布时间:2022-08-25 12:50:13
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