部编版九年级下册语文第二单元综合复习检测试卷（Word版，含答案）

部编版九年级下册语文第二单元综合复习检测试卷时间:120分钟满分：120分一、基础题(16分)1.下面加点字的注音全都正确的一项是()(3分)A.阔绰(chuò)荤菜(hūn)断壁残垣(huán)B.腌臜(ā)筵席(yàn)唠唠叨叨(láo)C.窒息(zhì)锱铢(zī)高大魁梧(kuí)D.顷刻(qǐng)戏谑(nuè)两肋插刀(lèi)2.下列各项中没有错别字的一项是()(3分)A.熏陶擦拭无缘无故娟娟细流B.礼聘绰号异想天开战战兢兢C.篷蒿荣膺芒刺在背不屑置辩D.侍候盘桓无精打彩惊涛骇浪3.选择恰当的词语填在横线处。(4分)(1)大自然就像g匹烈马,想要(驾驭驾驶)它，首先要了解它，敬畏它，暴力征服只会让它更加凶悍。(2)小孩子，特别是没有沾染上“大人气”的小孩子，由于(阅历经历)浅,不谙世事，他们不是从实用的角度去看事物，而是喜欢沉浸在幻想的境界中，这样就往往能在被成年人(忽视平视)的东西上发现美。(3)这笔遗产对(传播传承)中华民族的优秀文化，陶冶人的思想情操有着重要意义.4.下列选项中表述有误的一项是()(3分)A.《呐喊》是鲁迅的短篇小说集，我们学过的课文，如《孔乙已》《社戏》《藤野先生》都是出自其中。B.契诃夫是俄国作家，其短篇小说往往带有讽刺意味，《变色龙》是其代表性的作品，讽刺了媚上欺下、见风使舵的沙皇专制统治的走狗。C.《溜索》一文所写的生存画面张扬了原始、野性的阳刚之美，作者阿城是当代寻根小说的代表作家，其作品深受中国传统文化的影响。D.《蒲柳人家》是刘绍棠的一部中篇小说，表现了20世纪30年代京东北运河边农民的独特风貌，充满浓郁的乡土色彩。5.下列语句没有语病的一项是()(3分)A.目前,5G基站太少,5G服务常出现网络信号不稳定、覆盖范围小，网络接入困难、信号质量差。第8页共8页 B.坚定文化自信，要从青少年抓起，将中华优秀传统文化写进教材,让优秀传统文化走进课堂,从而激发学生的爱国热情，让中华优秀传统文化得以传承，延续。C.为了有效防止流感病毒的泛滥和滋生,我们应做到勤洗手，常通风，注意个人卫生。D.近日,我市天气开启绵绵秋雨模式的原因是由冷空气缓慢南压、增多增强造成的。二、素养题(19分)6.填空。(10分)(1)怀才不遇、壮志难酬是令人悲愤与痛苦的，因此辛弃疾在《太常引.建康中秋夜为吕叔潜赋》中把酒问嫦娥:“，?”(2)今日的残酷和往昔的美好形成鲜明的对比时，很容易让人产生梦一场的感触，因此，陈与义在《临江仙.夜登小阁，忆洛中旧游》中感喟道:“，。”(3)一抹晚烟荒戍垒，(纳兰性德《浣溪沙》)7.综合性学习。(9分)下面是彤彤在“走近汉字”探究活动中,通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读，完成练习。[材料一]丰子恺先生在《书法略说》中说:“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。别国的字，大都用字母拼合成，长短大小,很不均齐。只有我们中国的字,个个一样大小，天生成是美术的。[材料二]成熟汉字约形成于夏商之际,而甲骨文是我国目前已知最早的、成熟的文字系统。中国古代一切思想观念、文化、文明都通过汉字这一载体才传布久远，保留至今。[材料三]习近平总书记指出，要“推进国际传播能力建设,讲好中国故事,展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力”。汉字是具有中国标识的文化符号,将使中国的文化传播更为有效，让世界更快更好地认识中国。(1)通过对材料一的图表的分析，你能得出怎样的探究结论?至少写两条。(6分)(2)下面哪本书对完成这次探究活动最有可能提供帮助?()(3分)A.《左传》B.《说文解字》C.《朝花夕拾》D.《论语》第8页共8页 三、阅读理解(35分)(一)阅读下面的文章，完成练习。(16分)冰湖①“爹，遛网吧?”儿子猫腰拎起大网漂子，扔到船上。刚遛了几下就喊起来:“大鱼!爹，上了一条大的!”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了!”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。②大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子了。”儿子说着，又把一条两斤多的白鱼从网上摘下,扔进舱里。③“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊!”他看着儿子说。“不!”儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子!”④下午的时候，一小团乌云从湖的西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰,渔船变得沉重起来。⑤不好!他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。渔船颠簸着，四周涌动的大浪,一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了,便把两支船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。⑥大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。⑦天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了,滑行的渔船也冻结在冰里。船桨抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动不动。不好,封湖了，封湖了!他拿起船桨,疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起来,拿起另一支桨砸下去。冰冻得还不太厚,一桨下去,冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝,一点点挤过去,船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙"响。⑧他疯狂地砸着冰,儿子再把大冰块砸碎,渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他伸手摸摸儿子的头,滚烫!可他已顾不上儿子了,只是更狠劲儿地抡起船桨，朝冰砸下去。⑨中午的时候,一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了,渗出的血结成了紫黑色的血痴。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来,举起船桨。⑩第8页共8页 “咔嚓”一声，桨断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂了一句，看着手里攥着的那半截已经没有用的船桨,把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外,随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了,他下到水里。他一只手紧紧抓住船,拖在身后,向湖岸的方向扑去。⑪“爹,你怎么啦?”儿子被冰碎声惊醒,挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹,你上来,上来呀，爹!”“放开手,爹……爹送你……回去……上学!”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去,冰碎了,把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰....儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦,过电般传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。⑫湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里……(有删改)8.请赏析第③段中画横线句子的表达效果。(4分)9.请分析第④段中画波浪线的句子环境描写的作用。(4分)10.文中的爹是一个怎样的人?请概括作答。(4分)11.读完本文，如果你是文中的儿子，你想对爹说些什么?(4分)(二)直击中考阅读。阅读下面的文章，完成各题。(19分)姥爷的秘方张海洋第8页共8页 ①姥爷在家乡方圆百里的地界上是个小有名气的中医“郎中”，传说他有一本神秘的药方，谁拥有这本药方，就算是个白丁也能成为药到病除的神医。②我没有亲眼看到过姥爷治病救人，他看病的许多经典“案例”,我都是在父亲绘声绘色的讲述中得知的。③那年，邻庄有个背上生疮的壮年汉子,被家人用板车拉到镇上的“黄三贴”那里。“黄三贴”也是个中医先生,最拿手的就是贴膏药，再缠手的病，三贴膏药下去，就能减轻。凭着这手医术，“黄三帖”置下了不菲的家业，镇上最高大辉煌的楼房里,就开着他的医馆。④汉子疼得脸色蜡黄,不住地叫唤,连车子都下不来了。“黄三贴”被汉子家人请到医馆门外诊治，他用扇子挑开汉子的衣服，看了一眼,撇了撇嘴说:“唉!来晚了，心疼医药费把命都耽误了。毒已攻心,回天乏术了……”说完,转身进了医馆,留下一片声嘶力竭的号哭。⑤一个卖菜的老汉，拉起正在号哭的汉子媳妇说:“先别哭咧，拉到李康庄，让李修玉瞧瞧。”⑥李修玉就是你姥爷，一个半农半医的老先生。那天你姥爷扛着锄头刚下地回来，只见门口闹闹嚷嚷的,他拨开人群瞧了一眼，就自顾自地进了门。你姥爷进门洗净手后，就烧起了砂锅,汉子媳妇看到你姥爷没有看病的意思,倒做起了饭，急得又号哭起来。不一会儿，你姥爷从砂锅里挖出来一团宛如黑漆的东西，对着汉子媳妇说:“想要命,就来帮忙。”听了这话，汉子媳妇生生地将哭声憋进了肚子,急忙帮着扒开了汉子的衣服,你姥爷就将那团黑漆漆的东西小心地敷了上去。⑦你姥爷只用这么一贴“乌龙膏”就让汉子转危为安了，不仅未收分文，临走还送了几贴膏药。“黄三贴”听说后，托了几拨人要买你姥爷的秘方，甚至开出了天价，都被你姥爷拒绝了。⑧其实，不仅是“黄三贴”，惦记姥爷秘方的还有父亲。父亲曾在医院里做过临时工，知道“一招鲜,吃遍天”的道理，就提出向姥爷学习医术，然后开一家门诊挣钱养家。姥爷没有同意，也没有拒绝,只是说行医治病要讲究个缘分,就看你有没有这个缘分了。⑨父亲终究没有走上行医的道路，以至于后来偶然讲起这段经历还颇有怨言。姥爷是忙时种地,闲时看病，并没有专门看病的场所，只是在家里藏有几抽屉的中药。父亲说，学医时姥爷总是让他做去野地里捉蝎子、挖茅根这类寻药引子的活，那个梦寐以求的秘方从来没让瞧上一眼。⑩姥爷晚年时，曾在我家住过一段时间。一天，我从地里回来身上沾了几颗苍耳,沉默的姥爷突然讲起话来:“苍耳是个好东西啊!叶子煎汤内服，可以治风寒感冒;种子研末，可以治鼻窦炎、头痛……姥爷的话对我来说好像天书一样,我只好随便敷衍了几句。⑪父亲听说后,把我狠狠责骂了一通:“那是你姥爷试你呢，看你是不是学医的那块料,你姥爷想把他的秘方传下去呢。你老表就是因为跟着学医时,老去赌博，就被送去学泥瓦匠了。”⑫姥爷去世时，我正在外地上大学，是父亲执意要我读的中医药大学，因为路途遥远,没来得及参加姥爷的葬礼。父亲说，姥爷临终也没有提秘方的事，不知道藏在了哪里，也许从此成了一个秘密。⑬那年春节，我去舅舅家拜年，临走时，妗子(妗，读jì第8页共8页 n。妗子，舅母)把我叫住了，说给我一样东西。说话间，从里屋拿出一个布包递给我。妗子说:“你姥爷临走时嘱咐我，后人里如果有学医的，就把这个药方传下去，别断了根。”⑭我小心翼翼地打开布包，里面是一个用针线装订的微微泛黄的宣纸本子，上面用毛笔小楷工工整整地写着“李氏医方”几个字。啊，这就是姥爷的秘方啊!⑮回到家，我翻开医方，里面记录的都是一个个治病的成方。⑯我发现，这些药方并没有特别之处，而且用的药全是生活中随处可见的东西，不用花钱就能够找到。以我现在的医学知识来看，全是些土方子罢了，现在看病都用不到这些了。我有些失望。⑰翻列最后一页，有几行字，不是药方，而是一首五言小诗:“医者有仁心，慈悲济世人。悬壶轻已利，德品胜黄金。”⑱幕地，我似乎读懂了姥爷的秘方。(选自《微型小说选刊》，有删改)12.你认为“姥爷的秘方"指的是什么?请结合全文回答。(4分)13.小说的主人公是姥爷，第③④⑦段却穿插写了“黄三贴”，这样写对刻画人物形象有什么作用?(4分)14.第⑨段末尾写姥爷的秘方从来没让父亲瞧上一眼，这是什么原因?(5分)15.文中第⑭至⑱段写“我”得到姥爷的秘方后心理状态的变化过程,请你在下面方横线上将其补充完整。(6分)期待→→→第8页共8页 四、写作(50分)16.请以《你的光照亮了我的世界》为题,写一篇作文。要求:(1)除诗歌外，文体不限;(2)不少于600字;(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名;(4)书写要正确、规范、美观。第8页共8页 参考答案一、1.C2.B3.（1）驾驭（2）阅历，忽视（3）传承4.A5.B二、6.（1）被白发，欺人奈何（2）二十余年如一梦，此身虽在堪惊7.（1）答案:汉字发展呈现由形象到抽象的演变趋势；根据事物的形象造字，是汉字的造字方法之一。(6分)（2）B三、8.答案:主要运用了语言描写(2分)，写出了父亲关心儿子的成长以及对儿子的爱(2分)。9.答案:渲染紧张的气氛，突出环境的恶劣；推动故事情节的发展，为下文封湖、砸冰、扒冰做铺垫。(4分)10.答案:技术娴熟，经验丰富；机智勇敢，顽强不屈；关心孩子成长；爱孩子，为了孩子甘愿牺牲自己。(4分)11.答案:爹，您快上来啊!我们一起回家，明天我就去上学，好好读书，以后再也不会让您操心了。(4分)12.答案:表面含义指姥爷给病人治病的药方，深层含义指姥爷医者仁心、轻利救人的高尚医德。(4分)13.答案:运用对比的手法，突出了姥爷轻利救人的高尚医德，高超的医术，不受金钱诱惑，坚守初心。(4分)14.答案:姥爷担心父亲学医为求利，不能做到“悬壶轻已利"，所以“从来没让父亲瞧上一眼”，这体现了姥爷具有的仁心、轻利救人的品德。(5分)15.惊喜，失望，感动（领悟）四、16.略第8页共8页