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人教部编版语文六年级上册《20 青山不老》教学课件小学优秀公开课
人教部编版语文六年级上册《20 青山不老》教学课件小学优秀公开课
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20青山不老部编版语文六年级上册 梁衡,1946年出生于山西霍州,1968年毕业于中国人民大学,现代著名散文家、学者、记者、新闻理论家。曾任国家新闻出版社总署副署长、《人民日报》副总编辑。其代表作有《大无大有周恩来》《晋祠》《跨越百年的美丽》《没有新闻的角落》等。走进作者 回顾方法:谁能说说略读课文的阅读方法?整体感知阅读课文时可以读得粗略一些,了解文章大意就行。有个别的字不认识、个别词语不理解,也没关系,可以直接跳过去读。读课文之前,先读一读阅读提示,带着问题读。 快速浏览课文,提取关键语句,想想课文讲了一件什么事?在我国晋西北,有一位山野老农为了守住这片土地,在险恶的环境中,坚持植树造林十五年,最终创造了一片青山的感人事迹。整体感知 默读课文,说说文中的老人创造了怎样的奇迹?这一奇迹是在什么样的条件下创造的?课文为什么以“青山不老”为题?自读“阅读提示”,明确学习要求: 老人创造了怎样的奇迹?将自己的发现批注在书上。 十五年啊,绿化了八条沟,造了七条防风林带、三千七百亩林网,这是多么了不起的奇迹。面积之大感受“奇迹”5000个日日夜夜,时间之长 感受“奇迹”杨树、柳树,如臂如股,劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已失去了原来的坡形,依着一层层的树形成一层层的梯。你脑海中浮现了怎样的画面?老人说:“这树下的淤泥有两米厚,都是好土啊!” 感受“奇迹”窗外是参天的杨柳。院子在山沟里,山上全是树。我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。读完这段话,你有什么感受? 默读2、3自然段,这个奇迹是在怎样的条件下创造的呢?填写学习单。 这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆虐的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。险恶的大环境 :任意残杀或破坏;起破坏作用。:非法占据;霸占。 当地县志记载:“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠。” 默读2、3自然段,这个奇迹是在怎样的条件下创造的呢?填写学习单。 简朴单调老人每天早晨抓把柴煮饭,带上干粮扛上铁锹进沟上山;晚上回来,吃过饭,抽袋烟睡觉。艰辛的小环境 在这十五年里发生了哪些事情?六十五岁那年,他组织了七位老汉开始治理这条沟,现在已有五人离世。他可敬的老伴,与他风雨同舟一生;一天他栽树回来时,发现她已静静地躺在炕上过世了。他唯一的女儿三番五次地从城里回来,要接他去享清福,他不走。 默读2、3自然段,这个奇迹是在怎样的条件下创造的呢?填写学习单。 青山不老作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。? 青山不老另一种东西,表面上指老人创造的这片绿洲,事实上老人无私奉献、造福后代的精神。老人的生命虽然有限,但他却创造了无限的价值,老人生命的意义也在常绿的青山中得到无限扩张,并且将随着青山永垂不朽,万古长青。这位山野老农让我们领悟到:青山是不会老的! 不老的是青山,那片绿将是永恒,代代常绿;不老的是老人,老人无私奉献、造福后代的精神永存。青山不老 赞青山老人青史已记绿化功,山岳永铭造林志。不信时光催华发,老当益壮惊天地。 谢谢观看ThankYou
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小学 - 语文
发布时间:2021-11-28 03:23:26
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