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重庆市涪陵第十九中学校八年级物理上册第4章第1节光的直线传播练习无答案新版新人教版

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一 光的直线传播【基础过关】1.在①正在放映的电影银幕;②正在放映电视的电视机屏幕;③光彩夺目的夜明珠;④点燃的油灯;⑤闪亮的钻石等物体中,属于光源的是                 。(填序号)2.湖畔垂柳成萌,水面倒影如镜。从物理学的角度看,“垂柳成荫”是由于光的_________________形成的。3.光在  中传播最快,每秒传播m。从地球向月球发出激光信号,经2.56s后收到返回信号,则月球到地球的距离是m。4.体育课上,老师一声“向前看齐”,队伍很快就排直了。实际上是每位同学前面的一位同学,如果挡住了前面所有的同学,就可使队伍站直了,这可以用                        来解释。5.下列四种物理现象中,不能说明光是沿直线传播的物理现象是(   )  A.平面镜成像          B.日食  C.影子             D.看不见不透明物体后面的物体6.在一工棚的顶上有一方形小孔,太阳光通过它落到地面上形成一圆形光斑,,这一现象表明()A。小孔的形状一定是圆的    B.太阳的形状是圆的C。地面上的光斑是小孔的像    D.光不是沿直线传播的7.根据科学家预计,人类将在下一世纪移居月球,如果能实现的话,月球上的居民则可看()A.月食现象    B.日食现象C.日食和月食现象    D.看不到日食和月食现象【能力训练】 8.当太阳、水星、地球运行到一条直线上时,在地球上可以观察到太阳上有一个小黑斑在缓慢移动,这种现象称为“水星凌日”,是难得的天文奇观下列关于该现象的说法中正确的是(   )  A.小黑斑是水星在太阳上形成的影子  B.小黑斑是由于水星挡住了太阳射向地球的一部分光而形成的  C.小黑斑是水星在太阳上形成的像  D.小黑斑是地球在太阳上形成的像9.关于小孔成像,正确的是(   )  A.小孔成像实验中,小孔越大成像越清楚  B.小孔成像实验中,小孔越小像越亮  C.小孔成像实验中,小孔一定要是圆的  D.小孔成的像,一定是倒立的310.一个人沿路行走经过某一盏路灯,在走路过程中,路灯照射人,人的影子长短在变化,其变化情况是(     )  A.逐渐变短             B.逐渐变长  C.先变短再变长           D.先变长后变短11.太阳光垂直照射到一很小的正方形小孔上,则在地面上产生光点的形状是(   )  A.圆形的              B.正方形的  C.不规则的             D.成条形的12.如图1所示,是月球的影区分布,当人随地球运动时到  区时会看到日全食,运动到 区时会看到日偏食,运动到 区时会看到日环食。图1【迁移拓展】13.北宋的沈括在《梦溪笔谈》中记叙了光的直线传播和小孔成像的实验。他首先直接观察鸢(老鹰)在空中飞动,地面上的影子也跟着移动,移动的方向与鸢飞的方向一致。然后在纸窗上开一小孔,使窗外飞鸢的影子呈现在室内的纸屏上,结果观察到“鸢东则影西,鸢西则影东。”阅读了上述材料后,你认为下列哪种说法是错误的是( )A.“鸢东则影西,鸢西则影东”所描述的现象是小孔成像B.沈括观察到“鸢在空中飞动,地面上的影子也跟着移动”是小孔成像C.小孔成像可用光的直线传播解释D.小孔成像时像移动的方向与物移动的方向相反14.如图2所示,用自制的针孔照相机观察烛焰,以下四种说法,其中不正确的有(   )A.薄膜上出现的烛焰的像是倒立的B.薄膜上烛焰的像可能是缩小的也可能是放大的C.保持小孔和烛焰的距离不变,向后拉动薄膜,增加筒长,烛焰的像更明亮D.保持小孔和烛焰的距离不变,向前推动薄膜,烛焰的像变小15.为了研究影子长度与哪些因素有关,某科学兴趣小组的同学做了如图3实验:在水平地面上竖直固定一根长杆,长杆上装有一个可以上下移动的点光源A,再在地面上竖立一根短木条(短木条始终低于点光源A)。图3 图2 3  (1) 保持短木条的长度和位置不变,该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动,测得数据如下表:点光源的高度H/cm2030405060影子长度L/cm3015107.56科学兴趣小组同学做此实验,想要验证的假设是              。  (2) 分析上述实验数据还可得到:在点光源逐渐上移过程中,若点光源高度的增加量相同,则影子长度L的变化量          (选填“增大”、“减小”或“不变”)  (3) 图中S可表示点光源到短木条的距离,如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离S的关系,应如何操作_________________  _____                            。16.请仔细阅读下面的短文,按要求回答问题。    如图4所示,几只鸟在树上“歌唱”,一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内,靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“歌声”;她到另一门窗紧闭的乙房间内,靠近双层玻璃(双层玻璃的夹层内抽成真空),她却几乎听不到室外鸟的“歌声”。  (1)运用所学的物理知识,解释为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外鸟的“歌声”。  (2)女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟,而只能在甲房间听到室外鸟的“歌声”,这说明光的传播和声音的传播有什么不同。图43

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所属: 初中 - 物理
发布时间:2022-08-25 12:38:07 页数:3
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文章作者:U-336598

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