新课标Ⅱ第三辑2022届高三物理第五次月考试题

第五次月考物理试题【新课标Ⅱ—3版】本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。第Ⅰ卷(共48分)一、选择题：（本题共12小题，每小题4分，共48分.在每小题给出的四个选项中，第1～8题只有一项符合题目要求，第9～12题有多个选项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分.）1．伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展．利用如图所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升．斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时，小球沿右侧斜面上升的最高位置依次为1、2、3．根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的结论是123OA．如果斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置B．如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态C．如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变D．小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小2．某航母跑道长200m。飞机在航母上滑行的最大加速度为6m/s2，起飞需要的最低速度为50m/s，那么，飞机在滑行前，需要借助弹射系统获得的最小初速度为A．5m/sB．10m/sC．15m/sD．20m/s3．从同一地点同时开始沿同一直线运动的两个物体I、II的速度图象如图所示．在0～t2时间内，下列说法中正确的是A．I物体所受的合外力不断增大，II物体所受的合外力不断减小B．在第一次相遇之前，t1时刻两物体相距最远C．t2时刻两物体相遇θD．I、II两个物体的平均速度大小都是4．在建筑装修中，工人用质量为m的磨石对斜壁进行打磨，当对磨石加竖直向上推力F时，磨石恰好沿斜壁向上做匀加速直线运动，已知磨石与斜壁之间的动摩擦因素为μ，则磨石受到的摩擦力是A．（F-mg）cosθB．（F-mg）sinθC．μ（F-mg）sinθD．μ（F-mg）cosθ5．一物块（可看作质点）以一定的初速度从一光滑斜面底端一点上滑，最高可滑至C点，已知AB是BC的3倍，如图所示，已知物块从A至B所需时间为t，则它从B经C再回到B，需要的时间是8A.B.C.D.6．图示为杂技“顶杆”表演，一人站在地上，肩上扛一质量为M的竖直竹竿，竿上有一质量为m的人可以看成质点，当竿上的人沿着竖直杆一加速度a加速下滑时，竿对地面上的人的压力大小为A.B.C.D.7．一雨滴从足够高处竖直落下，下落一段时间后，突然遇到沿水平方向吹来的风，风速恒定．雨滴受到风力作用后，在较短时间内的运动轨迹如下图所示，其中可能正确的是8．如图所示，是某同学站在力传感器上，做下蹲—起立的动作时记录的力随时间变化的图线，纵坐标为力(单位为牛顿)，横坐标为时间(单位为秒)．由图可知，该同学的体重约为650N，除此以外，还可以得到的信息有A．该同学做了两次下蹲——起立的动作B．该同学做了一次下蹲——起立的动作，且下蹲后约2s起立C．下蹲过程中人处于失重状态D．下蹲过程中人先处于超重状态后处于失重状态9．如图所示为位于水平面上的小车，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为θ，在斜杆的下端固定有质量为m的小球．下列关于杆对球的作用力F的判断中，正确的是8A．小球受到杆的弹力是因为小球发生了形变B．小车静止时，F＝mgcosθ，方向垂直于杆向上C．小车向右做匀速运动时，一定有F＝mg，方向竖直向上D．小车向右做匀加速运动时，一定有F>mg，方向可能沿杆向上10．质量均为m的A、B两个小球之间系一个质量不计的弹簧，放在光滑的台面上，A紧靠墙壁，如图所示。今用恒力F将B球向左挤压弹簧，达到平衡时，突然将力F撤去，此瞬间A．A球的加速度为　B．A球的加速度为零C．B球的加速度为　D．B球的加速度为11．如图所示，挡板垂直于斜面固定在斜面上，一滑块m放在斜面上，其上表面呈弧形且左端最薄，一球M搁在挡板与弧形滑块上，一切摩擦均不计，用平行于斜面的拉力F拉住弧形滑块，使球与滑块均静止。现将滑块平行于斜面向上缓慢拉过一较小的距离，球仍搁在挡板与滑块上且处于静止状态，则与原来相比A.挡板对球的弹力减小B．滑块对球的弹力一定增大C．斜面对滑块的弹力不变D．拉力F减小PQv1v212、如右图所示，水平传送带以速度v1匀速运动，小物体P、Q由通过定滑轮且不可伸长的轻绳相连t＝0时刻P在传送带左端具有速度v2，P与定滑轮间的绳水平，t＝t0时刻P离开传送带。不计定滑轮质量和摩擦，绳足够长。正确描述小物体P速度随时间变化的图像可能是Avtv2t0OBvtv2t0OCvtv2t0ODvtv2t0O第Ⅱ卷(实验题14分，计算题48分，共62分)二、实验题(本题共2小题.共14分）13、（4分）用螺旋测微器测圆柱体的直径时，示数如图甲所示，此示数为mm，用游标卡尺测量某物体的厚度时，示数如图乙所示，此示814.(10分)用图（a）所示的实验装置验证牛顿第二定律：（1）某同学通过实验得到如图（b）所示的a—F图象，造成这一结果的原因是：在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角（填“偏大”或“偏小”）。打点计时器砝码纸带小车a0（2）该同学在平衡摩擦力后进行实验，实际小车在运动过程中所受的拉力_______砝码和盘的总重力（填“大于”、“小于”或“等于”），为了便于探究、减小误差，应使小车质量M与砝码和盘的总质量m满足__________的条件（3）某同学得到如图（c）所示的纸带。已知打点计时器电源频率为50Hz．A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个连续的点。=cm。由此可算出小车的加速度a=m/s2（保留两位有效数字）。sADsDG三．计算题(本题共4小题，共48分.解答应写出必要的文字说明、示意图、方程式和重要演算步骤.只写出最后答案的不能得分.有数值计算的问题，答案中必须明确写出数值和单位.)15．（10分）如图所示，质量为m的物体，放在一固定斜面上，当斜面倾角为300时恰能沿斜面匀速下滑。保持斜面倾角为300，对物体施加一水平向右的恒力F，使物体沿斜面匀速向上滑行，已知重力加速度为g，试求：8（1）物体与斜面间的动摩擦因数μ；（2）水平恒力F的大小；AB）37°16.（10分）如图，水平细杆上套一质量为0.54kg的小环A，用轻绳将质量为0.5kg的小球B与A相连.B受到始终与水平成53°角的风力作用，与A一起向右匀速运动，此时轻绳与水平方向夹角为37°，运动过程中B球始终在水平细杆的下方，求：（取g＝10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8）（1）B对绳子的拉力；（2）B受到的风力大小.（3）A与杆间的动摩擦因数.17．（13分）在消防演习中，消防队员从一根树枝的长直轻绳上由静止滑下，经一段时间落地。为了获得演习中的一些数据，以提高训练质量，研究人员在轻绳上端安装一个力传感器并与数据处理系统相连接，用来记录消防队员下滑过程中轻绳受到的拉力与消防队员重力的比值随时间变化的情况。已知某队员在一次演习中的数据如图所示。问：该消防队员在下滑过程中的最大速度和落地速度各是多少？（g取10m/s2）vo18．（15分）如图所示，在光滑水平面上放有质量为M=3kg的长木板，在长木板的左端放有m=1kg的小物体，小物体大小可忽略不计。小物块以某一初速度匀减速运动。已知小物块与长木板表面动摩擦因数，当小物块运动了t=2.5s时，长木板被地面装置锁定，假设长木板足够长（g=10m/s2）求：（1）小物块刚滑上长木板时，长木板及小物体的加速度各为多大？（2）长木板与小物体共速所需时间？（3）最终小物体距木板左端的距离参考答案一、选择题：（本题共12小题，每小题4分，共48分.在每小题给出的四个选项中，第1～8题只有一项符合题目要求，第9～12题有多个选项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分.）1234567891011128ABBDCACBCDBDACBC二、实验题(本题共2小题.共14分）13.（4分）8.470mm,2.060cm14.(10分)（1）偏大；（2）小于M>>m（3）1.80；5.0m/s2三．计算题(本题共4小题，共48分.解答应写出必要的文字说明、示意图、方程式和重要演算步骤.只写出最后答案的不能得分.有数值计算的问题，答案中必须明确写出数值和单位.)15．（10分）详细分析：16.（10分）解：对B进行受力分析817.（13分）第1s钟内，由牛顿第二定律得：∴m/s23分最大速度：2分18.（15分）试题分析：（1）小物体冲上长木板后受重力、压力和摩擦力的作用做匀减速运动，长木板摩擦力的作用下做匀加速运动，根据牛顿第二定律得：8对长木板：（3分）对小物体：（3分）（2）设二者达到共同速度的时间为，则由运动学公式得：对小物体：　　（2分）对长木板：　（2分）解得：（1分）（3）因，这说明小物体冲上长木板1s后二者再一起匀速运动1.5S后被锁定，此后小物体将匀减速运动。（2分）共速前：（2分）减速：（2分）（1分）考点：本题考查牛顿第二定律、运动学规律的应用，意在考查考生的综合应用能力。2分8