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人教部编版一年级语文上册汉语拼音《z c s》教案教学设计优秀公开课 (34)

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zcs【教学目标】1.认识3个声母,继续学习拼读音节。2.通过拼音巩固学过的汉字。3.学习整体认读音节。【教学重点、难点】1.拼读的方法。2.整体认读音节与声母的区别。【教具准备】投影、卡片。【教学过程】一、学习声母(一)看图学习(课件出图)声母z的音,就是写字的字的音。声母z的形,2字变成尖角就是z声母c的音,就是刺猬的刺的音。声母c的形,像缩成团的小刺猬。声母s的音,就是蚕吐丝的丝音。声母s的形,像蚕吐出的丝。以上三幅图由学生观察,学生说出大概概念就可以,重点在读音。(充分使用多媒体进行教学,图、文、声并茂,符合学生的认知特点,极大地调动了学生的积极性。)(二)看老师写这三个声母:zcs记法:2字z半圆c蚕吐丝s(三)再请学生教读zcs卡片:zcs3 二、练习(一)拼音节再看字(二)拼音节卡片:z-ū-zūc-ā-cās-è-sès-ǎ-sǎ(三)拼读音节组成的词卡片:zǐsèzuòxiàzǔcíhuàcèsīɡuā*注意三拼音节的拼法三、读一读,学习整体音节(一)学习“zi”“字”的音节应该是什么呢?光写一个z是不行的,这样写“zi”,z只是一个声母,zi就是一个音节了。念的时候不能拼,整体读出来就行了。(二)学习“ci”卡片“词”的音节“cí”请你读。(三)学习“si”“四”的音节“sì”请你读。小结zicisi叫整体认读音节。四、扩展练习zɑcɑsɑzecesezucusuzuocuosuo3 siɡexiɑcehecuzá破zú球zǔ国快sùcā黑板(多进行拼读练习,巩固本节课的知识,让学生在拼读过程中与汉字接触,获得更多的成功感。)3

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2021-11-28 09:02:19 页数:3
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文章作者:180****1691

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