九年级化学上册 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩学案（无答案）（新版）新人教版

化学使世界变得更加绚丽多彩【学习目标】1．知道什么是化学。2．了解化学的研究内容。3．通过收集材料、查阅资料、讨论交流、实践活动等具体探究活动，知道化学与人类生活、社会发展的关系。4．通过具体事例，体会化学与人类进步、社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。【重点难点】什么是化学、知道化学与人类生活、社会发展的关系。【学习过程】一、化学的研究对象及内容1、化学的概念：是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。2、化学的研究对象：物质。（物质：占有空间、具有质量、具有特性的东西称为物质。物体：有物质组成，具有一定形状、大小和用途的东西称为物体。）3、化学的研究内容：（1）物质的组成（物质由元素组成）；（2）物质的结构（物质由分子、原子、离子粒子构成）；（3）物质的性质（物质所具有的属性或特点）；（4）物质的变化规律（物质发生变化遵循的规律）。4、牢记对化学概念的诠释：（1）化学研究自然界存在的物质以及变化规律；（2）研究和创造自然界不存在的新物质；（3）研究物质内部组成、结构等；（4）研究如何利用化学知识更好地利用资源和保护环境，实现“绿色化学”。二、化学的作用1.利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量；2.利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；3.利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件；4.利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活得更加美好。三、化学的发展历程1.古代：（1）火的发现和利用，改善了人类的生存条件，并使人类变得聪明和强大。（2）继而人类又陆续发现了一些物质的变化。我国劳动人民商代会制造精美的青铜器，春秋战国时期会冶铁、炼钢。3（3）我国古代三大化学工艺陶瓷、造纸、黑火药。（4）孔雀石中含有翠绿色的碱式碳酸铜；铜是红色固体。（5）黑火药的成分是硝酸钾（KNO3）、硫磺（S）、木炭（C）。2.近代：（1）道尔顿和阿伏伽德罗创立了原子论和分子学说,奠定了近代化学的基础，使化学开始成为一门独立的学科。即：物质是由原子和分子构成的，分子中原子的重新组合是化学变化的基础。（2）元素的种类有100多种（3）俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。3.现代：（1）化学家们已能利用各种先进的仪器和分析技术对化学世界进行微观探索，并正在探索利用纳米技术制造出具有特殊功能的产品。（1nm=10-9m）；制作鸟笼子的材料具有的性质是隔水透气；纳米铜具有的性质是超塑延展性；（2）到21世纪初，人类发现和合成的物质已超过3000万种。（3）“绿色化学”：又称“环境友好化学”，其核心就是要利用化学原理从源头消除污染，采用无毒、无害的原料，在无毒、无害的条件下进行化学反应，得到无毒、无害的产品，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现产品的“零污染”和“零排放”。四、1～20号元素的元素名称和元素符号原子序数12345678910元素名称元素符号原子序数11121314151617181920元素名称元素符号【自我测评】1．化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面。下了各项不属于化学学科研究范畴的是（）A．物质的运动状态B．物质的组成和结构C．物质的性质和用途D．物质的制取和应用2．生产和生活中遇到的很多问题都需要利用化学知识来解决。下列各个问题不是利用化学知识来解决的是（）3A．新型超导材料的研制B．开发新能源和新材料，改善人类生活环境C．改进汽车外形，流线形设计以减少阻力D．研究生产低毒高效的农药、化肥以增加作物产量3．元素周期律和元素周期表被以为是现代化学的里程碑。首先发现元素周期律，并编制了第一个元素周期表的科学家是（）A．拉瓦锡B．道尔顿C．门捷列夫D．阿伏伽德罗3