九年级化学下册 第十一单元 盐 化肥精品同步测试（含解析）（新版）新人教版

盐化肥精品一、我会选择（每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）1．下列几组物质按酸、碱、盐顺序排列的是（　　）　A．KNO3、NaOH、HClB．Ca（OH）2、HCl、NaCl　C．H2SO4、Na2CO3、Ba（OH）2D．HNO3、KOH、CuSO4考点：常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．.专题：分析比较法．分析：A、根据酸、碱、盐的定义判断．B、根据酸、碱、盐的定义判断．C、根据酸、碱、盐的定义判断．D、根据酸、碱、盐的定义判断．解答：解：酸是指电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物，碱是指电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，盐是指由金属离子（或铵根离子）与酸根离子构成的化合物．A、根据酸、碱、盐的定义知，KNO3、NaOH、HCl分别是盐、碱、酸，所以错误．B、根据酸、碱、盐的定义知，Ca（OH）2、HCl、NaCl分别是碱、酸、盐，所以错误．C、根据酸、碱、盐的定义知，H2SO4、Na2CO3、Ba（OH）2分别是酸、盐、碱，所以错误．D、根据酸、碱、盐的定义知，HNO3、KOH、CuSO4别是酸、碱、盐，所以正确．故选D．点评：物质的分类知识是初中化学的教学难点，也是考查的热点之一，透彻理解有关概念，明确概念间的相互关系是解题的关键．　2．为了防止病虫害，农民常会对生长过程中的蔬菜喷洒农药．据有关专家介绍，用清水，特别是碱性溶液浸泡冲洗蔬菜，可使残留在蔬菜上的农药毒性降低．因此买来的蔬菜在食用前可用清水浸泡一段时间，浸泡蔬菜时最好加入适量下列物质中的（　　）　A．食醋B．纯碱C．白酒D．白糖考点：溶液的酸碱性与pH值的关系．.分析：本题考查溶液的酸碱性和习题信息处理．由信息知用清水，特别是碱性溶液浸泡冲洗蔬菜，可使残留在蔬菜上的农药毒性降低．因此浸泡蔬菜时最好加入适量的碱性溶液．解答：解：从四个选项中找出显碱性的物质就是本题答案．A、食醋显酸性，故A错误．B、纯碱显碱性，故B正确．C、白酒显中性，故C错误．D、白糖显中性，故D错误．故选B．点评：要熟悉生活中常见物质的溶液的酸碱性．15　3．（2分）下列化肥属于复合肥的是（　　）　A．NH4H2PO4B．NaNO3C．K2SO4D．NH4HCO3考点：常见化肥的种类和作用．.专题：常见的盐化学肥料．分析：含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．解答：解：A、NH4H2PO4中含有磷元素和氮元素，属于复合肥．B、NaNO3中含有氮元素，属于氮肥．C、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥．D、NH4HCO3中含有氮元素，属于氮肥．故选：A．点评：本题主要考查化肥的分类方面的知识，确定化肥中营养元素的种类、化肥的分类方法是正确解答此类题的关键．　4．（2分）（2022•湘潭）植物因缺氮元素会引起叶片发黄，这时应该施加下列哪种肥料（　　）　A．NH4NO3B．K2SO4C．KClD．Ca（H2PO4）2考点：常见化肥的种类和作用．.专题：常见的盐化学肥料．分析：含有氮元素的肥料称为氮肥．氮肥能使农作物枝叶繁茂、叶色浓绿、还能提高产量．解答：解：植物叶片发黄，说明土壤中缺乏营养元素氮元素．A、NH4NO3中含有氮元素，故正确；B、K2SO4中不含有氮元素，故错误；C、KCl不含有氮元素，故错误；D、Ca（H2PO4）2中不含有氮元素，故错误；故选A．点评：解答本题要掌握各种化肥对植物生长的作用，只有这样才能对问题做出正确的判断．　5．（2分）（2022•泰州）如图为有关反应的微粒变化示意图，其中“●”“”“”“”分别表示4中不同种类的原子或原子团．该反应属于（　　）　A．复分解反应B．置换反应C．化合反应D．分解反应考点：反应类型的判定．.15专题：化学反应的基本类型和能量变化．分析：会从微观变化示意图中看出反应物生成物的种类，并熟知四种基本反应类型的定义，由两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应，叫做复分解反应．解答：解：首先根据根据化合物的定义，从微观变化示意图中我们可以知道反应物是两种化合物，生成物也是两种化合物，而复分解反应的定义是由两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应，所以不难得知，该反应属于复分解反应．故答案为：A点评：此题综合性较强，不但要求同学们会看微观变化示意图，而且要求对化合物和基本反应类型的定义熟悉才行．　6．（2分）（2022•鄂州）化学影响着社会的发展和人们的生活质量，以下说法正确的是（　　）　A．焚烧废旧塑料可以解决“白色污染”问题　B．为了加强食品的色、香、味，可以大量使用添加剂　C．糖类和油脂在人体内经氧化放出能量，为机体活动和维持恒定体温提供能量　D．将草木灰和碳铵混合施用有利于提高肥效考点：白色污染与防治；常见化肥的种类和作用；生命活动与六大营养素．.专题：生产、生活、环保类简答题．分析：A、根据焚烧秸秆后对空气的影响进行分析．B、根据添加剂的作用和危害进行分析．C、根据糖类和油脂的生理机理来分析．D、根据物质的化学性质及肥效进行分析．解答：解：A、焚烧秸秆后会产生大量烟雾，严重污染环境，造成了二次污染．错误．B、添加剂有的是激素，有的是致癌物质，过量使用将对人体健康产生影响，如熟肉中加的着色素是亚硝酸钠，是严重的致癌物，所以添加剂必须严格按照国家食品标准执行．错误．C、糖类和油脂在人体内经氧化放出能量，为机体活动和维持恒定体温提供能量，正确．D、草木灰呈碱性，可以和碳铵反应，生成氨气，降低了氮肥的肥效，错误．故选C点评：环境、食品安全、营养健康是人们关注的话题，与此相关的知识一直是中考的考点．　7．（2分）下列有关物质用途的描述，不正确的是（　　）　A．碳酸氢钠用作治疗胃酸过多症B．食盐用作调味品　C．含亚硝酸钠的工业盐用来制酱油D．碳酸钙用作补钙剂考点：常用盐的用途．.专题：常见的盐化学肥料．15分析：物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可．解答：解：A、碳酸氢钠能与胃酸反应，对人体没有危害，可以用于治疗胃酸过多，正确；B、食盐是常用的是调味品，正确；C、亚硝酸钠是有毒的物质，对人体有害，不能用含亚硝酸钠的工业盐用来制酱油，错误；D、碳酸钙含有钙元素，能用于补钙剂的成分，正确；故选C．点评：本题考查的是常见的物质的用途，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行．　8．（2分）（2022秋•息县月考）下列各组溶液，相互能发生反应的是（　　）①碳酸钠和氯化钙②氢氧化钾和盐酸③硫酸和氯化钠④碳酸钠和氯化钠⑤氯化钠和氢氧化钙．　A．①②B．④⑤C．③⑤D．①③考点：复分解反应及其发生的条件．.专题：化学反应的基本类型和能量变化．分析：根据复分解反应的含义以及条件进行解答．两种化合物相互交换成分，生成另外两种新的化合物的反应叫复分解反应；复分解反应发生的条件：生成物中有气体、水或沉淀生成．解答：解：①碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，有沉淀生成；②氢氧化钾和盐酸生成水和氯化钾，有水生成，所以①②能发生反应．而③硫酸和氯化钠、④碳酸钠和氯化钠、⑤氯化钠和氢氧化钙交换成分后没有水、气体、沉淀生成，故不能反应；故选：A．点评：本题考查物质之间的复分解反应，熟悉复分解反应发生的条件及常见物质的状态、溶解性即可解答，在判断两种物质是否发生反应时，可先假设反应，相互交换成分，观察有无气体、沉淀或水生成，如有，则能反应．　9．（2分）（2022秋•息县月考）下列叙述中，正确的是（　　）　A．酸和碱中都一定含有氢、氧两种元素　B．能跟碱反应生成盐和水的化合物不一定是酸　C．有盐参加的反应都是复分解反应　D．生成盐和水的反应都是中和反应考点：氧化物、酸、碱和盐的概念；中和反应及其应用；复分解反应及其应用．.专题：物质的分类；常见的酸酸的通性．分析：根据已有的概念进行分析，酸是指电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物，碱是指电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，中和反应是指酸和碱的反应．解答：解：A、酸中一定含有氢元素，不一定含有氧元素，例如HCl，故A错误；15B、能跟碱反应生成盐和水的化合物不一定是酸，例如二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，故B正确；C、有盐参加的反应不一定是复分解反应，例如铁和硫酸铜溶液的反应时置换反应，故C错误；D、生成盐和水的反应不一定都是中和反应，例如金属氧化物和酸的反应，故D错误；故选B．点评：本题考查了有关的概念，完成此题，可以依据概念进行．要求同学们熟练掌握有关的概念并理解，以便灵活应用．　10．（2分）（2022•佛山模拟）在“粗盐提纯”实验中，将提纯后的氯化钠与粗盐作比较，以计算精盐的产率．下列可能引起产率偏高的原因是（　　）　A．粗盐未完全溶解B．溶解粗盐的烧杯壁上还蘸有溶液　C．过滤时液面高于滤纸边缘D．蒸发时有液滴飞溅出去考点：氯化钠与粗盐提纯；实验数据处理或者误差分析的探究．.专题：化学计算；结合课本知识的信息．分析：精盐的产率=×100%，产率偏高只能是精盐的质量多了或粗盐的质量少了．解答：解：A、粗盐未完全溶解，导致精盐的量少了，产率偏低，故A错误，B、溶解粗盐的烧杯壁上蘸有溶液，会导致精盐质量减少，产率偏低，故B错误，C、滤液高于滤纸边缘，会使没有过滤的液体进入滤液，导致精盐中含有一定的杂质，而使精盐质量增加，产率偏高，故C正确，D、液滴飞溅出去，会使精盐质量减少，产率偏低，故D错误．故选：C．点评：本题主要考查了对粗盐产率偏高或偏低的分析探究，综合性较强．　11．（2分）下列各组中的物质能发生反应，并且反应后溶液的质量增加的是（　　）　A．碳酸钠溶液和稀盐酸B．硫酸钠溶液和氯化钡溶液　C．大理石和稀盐酸D．碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液考点：复分解反应及其发生的条件；质量守恒定律及其应用．.专题：化学反应的基本类型和能量变化．分析：根据复分解反应发生的条件，若两种物质相互交换成分有沉淀、气体或水生成，则能发生化学反应，据此结合质量守恒定律进行分析判断即可．解答：解：A、碳酸钠溶液和稀盐酸相互交换成分生成氯化钠、水和二氧化碳，有二氧化碳气体产生，故反应后溶液的质量减小，故选项错误．B、硫酸钠溶液和氯化钡溶液相互交换成分硫酸钡沉淀和氯化钠，有硫酸钡白色沉淀生成，故反应后溶液的质量减小，故选项错误．15C、大理石和稀盐酸反应相互交换成分氯化钙、水和二氧化碳，虽然有二氧化碳气体生成，反应前溶液只是稀盐酸的质量，反应后由于溶解的大理石的质量大于生成的二氧化碳的质量，所以溶液的质量增加，故选项正确．D、碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，相互交换成分没有沉淀、气体或水生成，不能发生反应，故选项错误．故选：C．点评：本题难度不大，掌握复分解反应发生的条件（相互交换成分有沉淀、气体或水生成）、质量守恒定律并能灵活运用是正确解答本题的关键．　12．（2分）（2022•江津区）化学实验室有四个药品橱分类存放药品情况如下：现新购进了一瓶碳酸钾，应存放的药品橱是（　　）　A．甲橱B．乙橱C．丙橱D．丁橱考点：物质的简单分类；氧化物、酸、碱和盐的概念．.专题：物质的分类．分析：首先分析各柜中存放药品的类别，然后观察需要存放的属于哪个类别进行选择．解答：解：碳酸钾是由金属离子和酸根离子形成的化合物，属于盐，A、石蕊、甲基橙属于酸碱指示剂，不属于盐，故A错误；B、硝酸和硫酸属于酸，不能与盐一起存放，故B错误；C、氢氧化钙和氢氧化钾属于碱，而碳酸钾属于盐，故C错误；D、硝酸钾和氯化钾属于盐，碳酸钾也属于盐，可以一起存放；故选D．点评：在解此类题时，首先分析各柜中存放药品的类别，然后结合需要存放的药品的类别进行分析．　13．（2分）（2022•番禺区一模）要将待提纯的物质中杂质（括号内为杂质）除去，所用试剂和方法均正确的是（　　）选项待提纯物质选用试剂操作方法ACuCl2（FeCl2）铜片过滤BCaO（CaCO3）盐酸蒸发CCu（Fe）硫酸铜溶液过滤，洗涤DFeCl3溶液（盐酸）氢氧化钠溶液过滤，洗涤　A．AB．BC．CD．D考点：物质除杂或净化的探究．.专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题．分析：A、根据铜和铁的活泼性进行解答；B、根据所选用试剂能否与杂质反应，能否与待提纯物质反应；15C、根据所选用试剂能否与杂质反应，能否与待提纯物质反应；D、根据所选用试剂能否与杂质反应，能否与待提纯物质反应；解答：解：A、铜的活泼性没有铁强，铜不可以将氯化亚铁中的铜铁置换出来，所以杂质氯化亚铁就除不去，故A错误；B、盐酸既可以和碳酸钙反应，也会和氧化钙反应，既除去了杂质，也除去了原物质，故B错误；C、铁会和硫酸铜反应，而铜不会和硫酸铜反应，加硫酸铜后，铁溶解在硫酸铜中，经过过滤剩下铜，故C正确；D、氢氧化钠能和盐酸反应，也能和氯化铁反应，达不到除杂的目的，故D错误．故选C．点评：解答除杂质题的原则是在除杂质的同时，不能引入新的杂质，可以根据物质的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论　14．（2分）（2022•济南）有三瓶失去标签的无色溶液，已知它们分别是HCl溶液、BaCl2溶液、NaOH溶液中的一种．下列四种试剂中，能将上述三种无色溶液一次鉴别出来的是（　　）　A．CuSO4溶液B．H2SO4溶液C．MgCl2溶液D．酚酞试液考点：酸、碱、盐的鉴别．.专题：物质的鉴别题．分析：把所选试剂加入被鉴别的溶液中出现三种不同的现象即可鉴别出来，一般为有气泡产生、有沉淀产生、没有明显现象．解答：解：A、硫酸铜分别与三种溶液混合，产生白色沉淀的是氯化钡，产生蓝色沉淀的是氢氧化钠，不反应的是盐酸，故可以鉴别．B、硫酸分别与三种溶液混合，产生白色沉淀的是氯化钡，无现象的是盐酸和氢氧化钠，不能区分盐酸和氢氧化钠，故B错误；C、氯化镁分别与三种溶液混合，产生白色沉淀的是氢氧化钠，无现象的是盐酸和氯化钡，不能区分盐酸和氯化钡，故C错误；D、将酚酞试液分别滴入三种溶液中，变红色的是氢氧化钠溶液，不变色的是盐酸和氯化钡溶液，故D错误；故选A点评：解答本题要掌握酸碱盐的化学性质及混合时的实验现象方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．　15．（2分）有盐酸和BaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入某物质X至过量，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如图所示．则X可能是（　　）　A．水B．澄清石灰水C．纯碱溶液D．稀盐酸15考点：盐的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系．.专题：常见的盐化学肥料．分析：首先根据溶液酸碱性的变化来推断所加物质的酸碱性，能够根据溶液酸碱性的变化来推断物质间的反应．解答：解：由于随着X的加入溶液由酸性逐渐的变为中性又变为碱性，因此X应是一种碱性物质，首先排除D稀盐酸，再就是图象的中间一段溶液的PH值没有发生变化，说明X也能与氯化钡发生反应，而氯化钡与澄清石灰水不反应；当把氯化钡也消耗完以后，再加X就会导致溶液变为碱性．所以X为纯碱溶液．故选：C点评：主要考查了对图象的分析，能够根据图象来推断物质间的反应，培养学生分析问题、解决问题的能力．　二、我会填空（本题包括4小题，16题每空1分，其余每空2分，化学方程式3分，共26分）16．（4分）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．从石灰石、碳酸氢钠、稀盐酸、食盐四种物质中选出与下列用途相对应的物质，填写在空白处：（1）可用于焙制糕点时的发酵粉　碳酸氢钠　；（2）烹饪时做调味品的是　食盐　；（3）可用作建筑材料的是　石灰石　；（4）常用于除去金属铁表面的铁锈的是　稀盐酸　．考点：常用盐的用途；酸的物理性质及用途．.专题：常见的盐化学肥料．分析：根据物质的性质进行分析，石灰石的主要成分是碳酸钙，是一种重要的建筑材料；碳酸氢钠是焙制糕点所用发酵粉的主要成分；铁锈的主要成分是氧化铁，能与酸反应，所以经常用稀盐酸除去铁表面的铁锈；食盐是重要的调味品，据此解答．解答：解：（1）碳酸氢钠是焙制糕点所用发酵粉的主要成分故填：碳酸氢钠；（2）食盐是重要的调味品，故填：食盐；（3）石灰石的主要成分是碳酸钙，是一种重要的建筑材料故填：石灰石；（4）铁锈的主要成分是氧化铁，能与酸反应，所以经常用稀盐酸除去铁表面的铁锈，故填：稀盐酸．点评：本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行．　17．（7分）（2022•青岛）归纳总结是学习化学的重要方法，下面是某同学对有关知识的总结，请你填写空格：（1）逻辑关系：物质类属间存在着如下关系，其中酸和盐属于　并列　关系．（2）转化关系：下图表示几种化合物能通过一步反应转化为含镁化合物M．15图中物质M属于　盐　（选填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）；从①﹣③表示的化学反应中任选一个，写出化学方程式：　MgO+H2SO4═MgSO4+H2O　．考点：氧化物、酸、碱和盐的概念；物质的相互转化和制备；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.专题：概念关系型；压轴实验题；物质的制备．分析：根据图示进行分析，酸和盐属于化合物，为并列关系；根据图示可以看出硫酸锌、氧化镁和硫酸都能转化生成M，故M是硫酸镁，属于盐类物质，氧化镁能与硫酸反应生成硫酸镁．解答：解：（1）酸和盐属于化合物，为并列关系，故填：并列；（2）硫酸锌、氧化镁和硫酸都能转化生成M，M是含镁化合物，故M是硫酸镁，属于盐类物质，氧化镁能与硫酸反应生成硫酸镁和水，故填：盐，MgO+H2SO4═MgSO4+H2O．点评：本题考查了物质类别的关系以及物质间的转化，完成此题，可以依据物质的性质进行．　18．（8分）小敏到舅父家做客，看到一个化肥“蛇皮袋”上印有如图所示的标签，还嗅到一股臭味．她向舅父解释说：（1）这包化肥是　氮　肥，能促使作物茎叶生长茂盛，叶色浓绿；每袋化肥中含该元素至少为　8.69　kg．（2）该化肥　受热　时容易分解，在施用时不能与　碱　性物质混用．考点：常见化肥的种类和作用；铵态氮肥的检验；混合物中某元素的质量计算．.专题：常见的盐化学肥料．分析：（1）根据化肥的主要成分就可判断；根据硝酸铵的化学式可计算出碳酸氢铵中N的质量分数，进而求出每袋化肥中含该元素的质量．（2）欲正确解答本题，须知碳酸氢铵的性质．解答：解：（1）由标签信息可知，碳酸氢铵中含有氮元素，是氮肥；每袋中氮元素的质量至少为：50kg×17.38%=8.69kg；（2）碳酸氢铵不稳定，受热易分解；铵态氮肥与碱性物质反应会放出氨气而失去肥效，所以在施用时不能与碱性物质混用．15故答案为：（1）氮；8.69；（2）受热；碱．点评：本题主要考查学生对硝酸铵这种化肥的成分的认识，以及根据化学式计算的能力．　19．（7分）（2022•云霄县校级模拟）不同类别的物质间存在着一定的关系，如图所示．（“﹣”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示某种物质可转化为另一种物质．）（1）碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸之间的变化关系如图所示，回答下列问题：①乙物质是　氢氧化钠溶液（或碳酸钠溶液）　，它的一种用途是　用于制肥皂、造纸等（用于用于制玻璃等）　．②写出“乙→丙”的化学方程式　CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH）　．考点：物质的鉴别、推断；酸的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.专题：常见物质的推断题．分析：根据提供的物质结合物质的性质进行分析，甲能与乙和丙反应，而给出的物质中，盐酸能与氢氧化钠和碳酸钠反应，故甲是盐酸，乙能转化生成丙，而二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠，碳酸钠能与氢氧化钙反应生成氢氧化钠，故乙和丙不确定，据此解答即可．解答：解：由题中物质之间的关系可以可出，甲能与乙和丙反应，而给出的物质中，盐酸能与氢氧化钠和碳酸钠反应，故甲是盐酸，乙能转化生成丙，而二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠，碳酸钠能与氢氧化钙反应生成氢氧化钠，故乙和丙不确定，假设乙是氢氧化钠溶液①乙物质是氢氧化钠溶液，可用于制肥皂、造纸等．②氢氧化钠与二氧化碳的反应，生成碳酸钠和水，反应的方程式是：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．假设乙物质是碳酸钠溶液①乙物质是碳酸钠溶液，可用于制玻璃等．②碳酸钠与氢氧化钙溶液反应生成了氢氧化钠和碳酸钙沉淀，反应的方程式是：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．故答为：①氢氧化钠溶液（碳酸钠溶液），用于制肥皂、造纸等（用于用于制玻璃等）；②CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH）．点评：本题考查了常见物质的推断，完成此题，可以依据物质的性质结合物质间的反应进行．　三、我会回答（本题包括3小题，共22分）1520．（6分）（2022•德州）分类就是按照种类、等级或性质分别归类．依据不同的分类标准，结论也不尽相同．下列每组中有一种物质具有特殊的组成或性质，而其他两种物质的组成或性质相似．请你利用所学知识将其区分出来并说明理由． 化学式被区分的物质（名称）理由CO2、CO、H2O　水　　不含碳元素（或含有氢元素）　Na、NaOH、Na2CO3　钠　　单质　HCl、H2SO4、H2O　水　　氧化物　考点：物质的简单分类．.专题：结合课本知识的信息．分析：本题从物质的类别的分析判断，抓住物质元素的组成、类别来分析，一种元素组成纯净物的为单质，两种或两种以上的元素组成的纯净物是化合物，而氧化物是必须是两种元素，其一为氧元素解答：解：第一组中，根据化学式可知都是纯净物，有固定的组成，但CO2、CO都由C、O量元素组成，而H2O是由H、O两元素组成；故选水；第二组中根据化学式可知都是纯净物，有固定的组成，但Na只有一种元素组成，属单质，而NaOH、Na2CO3都是由三种元素组成，属化合物；故选钠；第三组中，根据化学式可知，HCl、H2SO4都属酸，而H2O是氧化物．故选水．故答案为：化学式被区分的物质（名称）理由CO2、CO、H2O水不含碳元素（或含有氢元素）Na、NaOH、Na2CO3钠单质HCl、H2SO4、H2O水氧化物点评：此题考查分类是一种科学有效的学习方法，但应注意分类的依据不同，得出的分类结果不同，则此题只要答案解释合理即可，比如第一组根据物质的状态是气态液态来分类．　21．（6分）请用三种不同类别的物质来鉴别长期放置的氢氧化钠溶液是否变质．（用化学方程式表示）①　Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O　；②　Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓　；③　Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓　．考点：碱的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.专题：常见的碱碱的通性．分析：氢氧化钠暴露在空气中，容易和二氧化碳发生化学反应而生成碳酸钠，证明其变质，实质上就是证明含有碳酸钠，即碳酸根离子的检验．解答：解：氢氧化钠变质是因为和二氧化碳反应生成了碳酸钠，而碳酸钠的性质主要体现在碳酸根离子上，它遇酸产生气体，遇到含可溶性钙离子或钡离子的物质能产生沉淀，所以从以下三个方案探究：（1）方案一：滴加几滴稀盐酸，有气泡逸出，说明变质，化学方程式为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O；（2）方案二：滴加几滴Ca（OH）2溶液，有沉淀出现，说明变质，化学方程式为：Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓；15（3）方案三：滴入几滴CaCl2溶液，有沉淀出现，说明变质，化学方程式为：Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓．故答案为：（1）Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O；（2）Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓；（3）Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓．点评：本题考查了氢氧化钠的性质以及碳酸根的检验方法，注意检验碳酸根离子时，所用的试剂在发生化学反应时必须有明显的实验现象，且必须考虑到氢氧化钠和碳酸钠都显碱性．　22．（10分）（2022•湘潭）有一包固体粉末，可能由CuSO4、CaCO3、Na2SO4中的一种或几种所组成．小文为了确定它的成分，进行了如下实验：（1）操作a的名称是　过滤　（填“蒸发”或“过滤”），其中必须要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和　漏斗　．（2）写出蓝色沉淀的化学式：　Cu（OH）2　．（3）白色固体是　CaCO3　，它与盐酸反应的化学方程式为　CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑　，该反应所属基本反应类型为　复分解反应　．（4）小文通过实验后认为，这包固体粉末中只有两种物质，他的判断是　错误　（填“正确”或“错误”）的，理由是　无法判断是否存在Na2SO4　．考点：物质的鉴别、推断；过滤的原理、方法及其应用；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.专题：混合物组成的推断题；压轴实验题．分析：（1）根据结果操作a得到固体和液体两种状态的物质分析操作及需要的仪器；（2）根据蓝色沉淀是蓝色溶液和氢氧化钠反应产生的，可知含有硫酸铜，产生氢氧化铜蓝色沉淀；（3）根据物质溶于水得到白色沉淀，可知是原有的难溶性碳酸钙，没有两两反应产生的沉淀，故只有碳酸钙，和稀盐酸反应产生氯化钙、水和二氧化碳，写出反应的方程式并判断反应类型；（4）根据推断的物质一定含有碳酸钙、硫酸铜，可能含有硫酸钠分析．解答：解：结果操作a得到难溶性固体和蓝色溶液，可知是过滤，需要的仪器有：铁架台、烧杯、玻璃棒和漏斗，其中缺少的玻璃仪器是漏斗；（2）溶液呈现蓝色的是硫酸铜，和氢氧化钠反应产生的氢氧化铜是蓝色的沉淀，化学式为：Cu（OH）2；15（3）白色固体是难溶性的碳酸钙，化学式为：CaCO3；稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；该反应是酸和盐发生的复分解反应；（4）经过推断一定含有的物质是碳酸钙、硫酸铜，而硫酸钠不影响实验的现象，所以可能含有硫酸钠，因此认为这包固体粉末中只有两种物质的判断是错误的，因为无法判断是否存在Na2SO4．故答案为：（1）过滤；漏斗；（2）Cu（OH）2；（3）CaCO3；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；复分解反应；（4）错误；无法判断是否存在Na2SO4．点评：在解此类题时，首先从物质的颜色、物质之间的关系，然后根据现象推出可以确定存在或不存在的物质，对于现象不能确定的只能再设计实验进行验证．　四、我会实验（本题包括1小题，每空2分，化学方程式3分，共16分）23．（16分）（2022•咸宁）碳酸氢钠是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛．小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究．请你参与她的探究活动．【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性．【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，振荡．现象：溶液变成浅红色．结论：①　碳酸氢钠溶液呈碱性　．【探究实验2】能与酸反应．【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸．现象：②　产生气泡　．反应的化学方程式为：③　NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑　．【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性．【实验方案】设计实验装置如图，并进行实验．现象：试管口有水珠出现，澄清石灰水变浑浊．充分加热后，试管中留下白色固体．结论：碳酸氢钠受热有二氧化碳．水和白色固体生成．请你帮小红设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na2CO3，而不是NaOH．（所选试剂不能用酸）步骤：④　取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入澄清石灰水　；现象：⑤　溶液变浑浊　．试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式：⑥　2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑　．【拓展应用】根据以上探究，请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途：⑦　治疗胃酸的药物（或用作发酵粉）　．考点：碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；溶液的酸碱性测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.15专题：压轴实验题；实验方法和过程的探究．分析：①碱性溶液能使酚酞试液变红；②碳酸盐和酸反应生成二氧化碳；③根据反应物和生成物书写化学方程式；④区分碳酸钠和氢氧化钠可用钙盐的溶液，根据生成沉淀区别．⑤碳酸钙不溶于水；⑥根据碳酸氢钠能和酸反应的性质填空．解答：解：①因为碱性溶液能使酚酞变红，所以此现象说明碳酸氢钠溶液呈碱性．②碳酸氢钠和盐酸反应二氧化碳气体，会看到溶液中能产生气泡．③反应的化学方程式为：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．④碳酸钠能和氢氧化钙反应生成沉淀，而氢氧化钠和氢氧化钙不反应，故取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入澄清石灰水；⑤二氧化碳能使澄清石灰水溶液变浑浊．⑥碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑．⑦碳酸氢钠能和酸反应生成二氧化碳，故可以用作治疗胃酸的药物（或用作发酵粉）．故答案为：①碳酸氢钠溶液呈碱性（说明：回答“碳酸氢钠呈碱性”或“碱性”不给分）②产生气泡③NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑④取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入澄清石灰水⑤溶液变浑浊（说明：根据④设计方案的不同⑤的现象也不同，只要合理均可给分）⑥2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑⑦治疗胃酸的药物（或用作发酵粉）点评：碳酸盐和酸反应放出二氧化碳气体，二氧化碳能使石灰水变浑浊，碳酸盐溶液能和钙盐溶液反应生成沉淀．　五、我会计算（本题包括1小题，共6分）24．（6分）某碳酸氢铵的外包装袋上的部分说明如图所示，请仔细阅读并回答下列问题：（1）这袋化肥中氮元素的质量为　8.4　kg．（2）如果产品中含碳酸氢铵的质量分数为96%以上为一等品．试计算推断该产品是否为一等品．考点：标签上标示的物质成分及其含量；混合物中某元素的质量计算．.专题：标签图示型．分析：（1）根据外包装袋上的部分说明可以计算出该袋化肥中氮元素的质量；15（2）由碳酸氢铵的化学式可以计算出氮元素的质量分数，根据产品中氮元素的质量从而可以计算出产品中碳酸氢铵的质量分数．解答：解：（1）根据外包装袋上的部分说明可以计算出该袋化肥中氮元素的质量为50kg×16.8%=8.4kg；（2）由碳酸氢铵的化学式可以计算出氮元素的质量分数，根据产品中氮元素的质量从而可以计算出产品中碳酸氢铵的质量分数．NH4HCO3中氮元素的质量分数为×100%≈17.7%，设该产品中含碳酸氢铵的质量分数为x，则50kg×x×17.7%=8.4kg，解得x≈94.9%＜96%，所以该产品不是一等品．答案：（1）8.4（2）该产品不是一等品点评：会根据化学式进行有关相对分子质量、某元素质量分数的计算是解此类题的关健．　15