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人教部编版一年级语文上册汉语拼音《ai ei ui》教案教学设计优秀公开课 (15)

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《aieiui》教学目的和要求:1、学会3个复韵母aieiui和它们的四声,能够读准音、认清形,并能正确书写。2、学会ai、ei、ui的四个声调。教学重难点:1、重点:学会复韵母的发音方法。掌握3个复韵母的形及四声。2、难点:体会复韵母的四声调号标调规则。教学过程:一、复习导入1、aoeiuü,它们6个兄弟都是一家人,我们称它们为→单韵母。2、◆卡片认读带调单韵母。3、同学们,你们看见过把两个单韵母放在一起的拼音字母吗?这样的字母叫复韵母。我们今天就来学习复韵母。板书:aieiui4、这里的复韵母都是由几个字母合成的?5、像这样由两个或三个字母组成的韵母就叫复韵母。二、指导看图,学习新知1、过渡:这是一个美好的早晨。瞧!图上有谁呀?他们在干什么呢?2、指导看图:(1)这两棵小树苗给你什么印象?8 对,“矮”这就是今天我们要学习的一个复韵母ai的三声。(1)一只小羊羔要啃小树苗,两个小朋友保护小树苗。一个给小树苗干什么?“围篱笆”的“围”发音是复韵母ui加二声。(2)还有一个小朋友拿草引开小羊羔,口里发出什么声音?出示“ei”。3、我们一起来读首儿歌◆学语境歌:扎篱笆,围树苗,一棵矮来一棵高。éi,éi,éi,小羊羔,快快过来吃青草。(一)学习ai1、小朋友互相看一看,你前后左右都挨着谁?自己先说一说,然后告诉我。老师听见了。你挨着我,我挨着你,小朋友挨在一起学习,多好哇!(1)师范读ai。教发音方法:先发a的音,声音响亮,中间气不断,逐渐向i快速滑动,a读重一点,i读轻短一点,一口气读成ai。(2)◆学生练习发音。师:请同学们看书,你从图上发现了什么?(比高矮的矮的音是复韵母ai的三声。)告诉学生顺口溜:有a在,把帽戴。2、你能自己编一句顺口溜记住它吗?(二)学习ei问:你们能不能用学习ai的音形方法学习ei的音、形呀?4个同学为一组讨论,一会儿我们请每组的代表当小老师给大家讲一讲?8 1、图上小朋友拿草引开小羊,嘴巴里发出什么声音?师:ei发音的方法和ai一样,要先发e的音,舌尖逐渐向上抬,最后发i的音,就成了ei的音◆教师范读;学生学读。2、怎样记字母的形呢?(三)学习ui1、图上的小女孩在干什么?师:围篱笆、围巾的“围”发一声就是ui的音。发ui时,先发u的音,接着发ei,口形由圆到扁,逐步交成i的音。最后读成ui。◆师范读;学生练习读准ui的音。2、打电话的小游戏(1)小朋友都会打电话吧?下面开展打电话的游戏(伸出大拇指和小指作电话状放在耳朵上。)(2)丁呤呤,电话铃响了,小朋友接电话。(喂,你好,请问您是谁?)师:我是妈妈。生:您有事吗?师:没什么事,想问你这一班学了哪几个复韵母?生:我们学了aiei。师:还有一个吧?师:对,还有一个,你们已经会了,就是“喂”,指读ui。3、怎样来记ui的形呢?两种方法。8 出示ui图:(小女孩脖子上的围巾和搭拉下来的围巾,加上小辫子上的花合起来就是ui的形。)(四)总结复韵母的发音方法1、复韵母ai、ei、ui是由两个单韵母组成的一个整体,发音时,要先发第一个韵母的音,再从第一个韵母的音向第二个韵母的音快速滑行,改变成第二个韵母的口形,口形由大逐渐交成i的口形。2、用这样的方法再试着读读ai、ei、ui,体会方法。复韵母,真有趣,两个字母在一起,课中休息:儿歌口形变化要注意,合成一音要牢记。三、学习复韵母ai、ei、ui的四声1、读ai、ei、ui3个复韵母8 2、按顺序读6个单韵母a、o、e、i、u、ü,告诉学生他们是好兄弟:老大a,老二o,老三e,老四i,老四u,老六ü。3、标调规则ai、ei、ui都是由两个单韵母合成的。那么在标调的时候,应该标在谁的头上呢?我们来学一首标调歌。出示标调小儿歌:有a在,把帽戴,a要不在oe戴。有a不放过,没a找oe,要是iu一起来,谁在后边给谁戴。或iu并列在一起,注意标在后一个。或6个兄弟标调号,没a找oe,iu并列标调号,谁在后面送给谁。(1)学生读读儿歌?(2)想想什么意思?4、结合刚才的小儿歌试着给3个复韵母标调号。(1)出示aiaiaiaieieieieiuiuiuiui请同学想想应该怎样标调号?8 (2)请同学到黑板上把复韵母标上四声调5、学生练习读四声:(1)自己读;同桌读;齐读(2)按顺序读,不按顺序读。(3)在语言环境中进行四声练习。(4)说话或组词,其中要有三个复韵母的音。(几声都可。)(5)老师检查纠正。◆教师领读;指名读;开火车读;齐读。七、指导书写:两个字母靠的近一些,占格的方法和以前学的一样。1、字形及书写:看它的字形,看ai有几部分组成?2、编顺口溜帮助记忆:a在前,i在后,aiaiai。◆教师范写,学生书空。然后在书上描红。eiui的教学步骤与方法同上.ei的顺口溜:e在前,i在后。ui的顺口溜:u在前,i在后。3、学生练习书写,教师行间巡视,个别辅导,纠正学生的写姿和执笔方法。上台交流:在实物投影上展示学生作业,进行评改。4、分别书写,描红。8 八、巩固练习。1、抽读韵母卡片。2、比较3个复韵母的异同。3、练读顺口溜。小结:师:这一课,我们主要学习了三个复韵母,(学生接:aieiui)会拼读了很多音节,还会写了三个音节(学生接:aieiui)。小朋友又学了好多知识,祝贺你们。九、作业1、练读复韵母。2、抄写aieiui各两遍。板书设计:10aieiui第一课时精典练习8 一、看图写韵母。二、连线并读一读。āixiǎowēibāáihàowéifēngǎiyawěidàoàidǎwèilán三、按要求给下面的音节标上声调。第二声:pɑiqihuɑzusui第四声:ɡuikɑikemeijiɑ8

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2021-11-28 01:27:09 页数:8
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文章作者:180****1691

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