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九年级化学全册 第四章 认识化学变化《燃烧与灭火》同步练习2 沪教版
九年级化学全册 第四章 认识化学变化《燃烧与灭火》同步练习2 沪教版
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九年级化学沪教版燃烧与灭火同步练习题及答案一.单项选择1.下列关于使在空气中燃着的蜡烛熄灭的叙述正确的是()A.只要使蜡烛隔绝空气B.必须把温度降至蜡烛的着火点以下C.必须使蜡烛隔绝空气并降温至它的着火点以下D.把蜡烛移到盛氧气的瓶中2.与氧气混合点燃不可能发生爆炸的是()A.二氧化碳B.天然气C.氢气D.煤气3.为了保证旅客安全,交通部门规定:严禁旅客携带易燃、易爆、腐蚀品和危险品等进站上车。下列物品中,能携带上车的是()A.汽油B.鞭炮C.酒精D.合成洗衣粉4.欲使燃着的酒精灯熄灭,下列说法中错误的是()A.只要使酒精灯隔绝空气B.只要把温度减低至酒精的着火点以下C.必须使酒精灯隔绝空气并且降温到酒精的着火点以下D.使酒精灯隔绝空气或者使温度降低到着火点以下5.菜锅里的油被引燃后,所采用的最佳灭火方案是()A.使用灭火器B.撒上沙土C.盖上锅盖D.浇水6.为防止伤害性事故的发生,下列做法不正确的是()A.存放易燃、易爆物的仓库,严禁穿化纤衣服入内B.防止易燃品着火后发生爆炸,储存与运输时一定不可密封C.工厂擦机器的油抹布,不可长期堆放,要及时处理D.煤气泄露,切不可开抽油烟机或排气扇的开关,应关闭阀门,打开门窗通风7.开辟防火带是山林防火的一个措施。在树林中间开辟通道(防火带)的主要目的是()A.降低着火点B.隔绝空气C.隔离可燃物D.沿通道扩散浓烟8.根据氧气易于跟别的物质发生缓慢氧化,并放出热量而加以利用的是()A.氧气鼓入炼钢炉中B.登山运动员的供氧C.氧炔焰用于焊接或切割金属D.制造液氧炸药开山采矿9.1995年12月8日,在克拉玛依特大火灾中有288名中小学生葬身火海,灾难震惊全国。为此,专家呼吁:每个人都应懂得防火知识,学会如何逃生。当高层楼房下层起火,火势凶猛无法扑灭时,下列逃生措施中正确的是()①沿楼梯迅速下楼②用湿毛巾堵住口鼻③匍匐前进寻找安全出口④封闭后门⑤迅速转移到阳台用绳索下坠⑥跳楼A.①②③④ B.②③④⑤ C.③④⑤⑥ D.①②④⑤10.下列灭火方法不恰当的是()A.实验时碰倒酒精灯,酒精在桌上燃烧,可用湿抹布扑盖B.堆放杂物的纸箱着火时,可以喷大量水C.电线短路引起电器着火时,可用水浇灭D.炒菜时油锅里的油着火时,可用锅盖盖灭二.填空题11.以下几种消防安全标志中,禁止燃放鞭炮的是:(填序号,下同),禁止吸烟的是。3\n12.发生下列情况时,你会用什么方法灭火?(1)炒菜时锅中菜油着火;(2)做实验时,酒精撒在桌子上燃烧起来;(3)图书馆中图书着火。13.为测定空气中氧气所占的体积分数,某同学设计了如右图实验,在一个耐热活塞的底部放一小块(足量)白磷,然后迅速将活塞下压,可以观察到的现象为;冷却至原来温度时,慢慢松开手,活塞最终将回到刻度处,试回答白磷燃烧的原因。14.有两瓶无色气体,他们分别是二氧化碳和氧气,有多种方法可将他们区别开来。请你模仿示例要求列举两种鉴别方法:示例:用带火星的木条分别插入瓶口下,复燃的是氧气,不复燃的是二氧化碳。方法1:。方法2:。15.使燃料完全燃烧的条件是什么?请你从燃烧获取能量和保护环境两个方面,谈谈燃料不完全燃烧的危害性。16.某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示,其中不合理的是()A.木炭在氧气中燃烧B.铁丝在氧气中燃烧C.硫在氧气中燃烧D.蜡烛在氧气中燃烧17.物质在空气中发生缓慢氧化、自燃、燃烧的共同点是()A.都放出热量B.都生成气体C.主要过程都属于氧化反应D.都发光18.某同学在探究物质燃烧的条件时,作出了如下三种猜想,并得出了相应的结论。请你在下表空格中,填写实验操作和实验现象。实验猜想实验操作实验现象结论(1)燃烧与物质的性质有关物质必须具有可燃性(2)燃烧与氧气有关燃烧需要氧气(3)燃烧与温度有关温度必须达到可燃物的着火点3\n答案一.单项选择1、A2、A3、D4、C5、C6、B7、C8、B9、B10、C二.填空题11.BD12.(1)盖上锅盖(2)用湿的抹布盖灭(3)用液态二氧化碳灭火13.活塞压到一定位置后,白磷燃烧起来,发出大量白烟;4;因压缩做功导致空气温度升高,达到白磷着火点后引起白磷燃烧。14.方法一:向集气瓶中倒入少量澄清石灰水并振荡,变浑浊的是二氧化碳,不变浑浊的是氧气。方法二:用燃着的木条分别插入瓶口下,燃烧更旺的是氧气,熄灭的是二氧化碳。方法三:各放入一只小白鼠,能存活的是氧气,不能存活的是二氧化碳。(其它合理答案也行)15.完全燃烧的条件是在充足的氧气中燃烧;不完全燃烧时,得到的能量少,会产生一氧化碳、碳氢化合物等有毒气体和一些炭黑等固体小颗粒。16、B17、AC18、略3
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初中 - 化学
发布时间:2022-08-25 10:23:29
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