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内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第一中学九年级化学上册4.2水的组成导学案无答案新版粤教版

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课题4.2水的组成学习目标1.了解水的物理性质。2.通过电解水的实验推断水的元素组成。3.通过观察实验,结合分子、原子的认识从微观角度分子水分子的微观构成,得出水的化学式,培养学生宏观和微观相结合的分析能力。巩固“在化学反应里,分子可以分成原子,而原子却不能再分”的认识。学习重点1.电解水实验及根据实验现象分析确定水分子的构成。2.水的微观构成。学习难点用分子、原子的知识解释电解水的过程,理解从宏观转向微观的分析过程。学习过程课前复习1.(2022年湖南常德,6题)下列实验操作中净水程度最高的是()A.过滤B.煮沸C.静置D.蒸馏2.(2022年湖南湘潭)水是生命之源,下列关于水的说法错误的是()A.水是一种最常见的溶剂B.水污染与人类活动紧密相关C.水是由氢、氧两种元素组成的D.水分子由氢分子和氧分子构成自主学习一、水的物理性质(阅读教材108页,完成下表)颜色气味状态凝固点(101.3kPa)沸点(101.3kPa)密度备注二、水的组成问题1、水是由组成的。2、水分子是由构成的。观察活动(实验4-6)根据提示信息填写下列空白处。1、用______________来检验氧气,若___________证明是氧气。2、氢气可以______,燃烧时产生_______的火焰,燃烧产物是水。实验现象与结论1、通电后可以发现,两个电极的表面都有____放出。2、电解后,连接电源负极刻度管内的气体体积____,连接电源正极刻度管内的气体体积____。(填“多”或“少”)它们的体积约为___:___。3、连接电源负极刻度管内的气体____(可或不可)燃烧,产生________色火焰,它是____。4、连接电源正极刻度管内的气体____使带火星的木条______,它是______。5、请大家一起动手写出电解水的符号表达式!6.用分子原子的观点来解释该反应宏观:微观:-2-\n化学变化的实质:在化学变化中,分子可以再分,原子不能再分当堂检测1.(2022年江苏泰州,8题)下列有关电解水实验的说法中,错误的是()A与正极相连的电极上产生氧气B与负极相连的电极上产生的气体能燃烧C产生氧气、氢气的质量比为2:1D可以证明水是由氢、氧两种元素组成的2.(2分(2022年湖南邵阳,22题)在电解水的实验中可以直接观察到的现象是()A.水是由氢、氧元素组成B.有氢气和氧气产生,且体积比为2:1 C.每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成 D.两电极均冒气泡,a管内气体与b管内气体的体积比约为2:13、(2022年山东滨州,8题)下列叙述中正确的是()A.水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子B.在水电解的反应中,氢原子和氧原子都没有发生变化C.水的蒸发和水的电解都生成气体,它们都是化学变化D.物质在变化中所表现出的性质,就是物质的化学性质4.(2022年四川雅安)下列含有水的物质中,属于纯净物的是()A.硬水B.蒸馏水C.矿泉水D.自来水5.(2022年吉林,13题)水是人类宝贵的自然资源。请回答下列问题:(1)保持水的化学性质的最小粒子是         ;(2)在雨水、自来水、河水、蒸馏水中,属于纯净物的是       ;(3)生活中可以降低水硬度的方法是         ;课堂小结-2-

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所属: 初中 - 化学
发布时间:2022-08-25 10:22:47 页数:2
价格:¥3 大小:23.38 KB
文章作者:U-336598

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