山东省沂水一中高一历史 新民主主义革命的崛起复习教案

山东省沂水一中高一历史教案：新民主主义革命的崛起复习学案【课标要求】概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响；历史地、辩证地分析评价国民大革命。【教材分析】教材主要从三个方面介绍了我国新民主主义革命崛起的情况：五四风雷、中国共产党的诞生、国共合作和北伐战争。这些内容全方位介绍了工人阶级政党──中国共产党的成立情况以及在中国共产党领导下中国的新民主主义革命曲折发展的历程。因而在教学中要适当补充有关的文字与图片资料，增加学生对于这一时期重大历史事件的感性了解。【教学目标】一、 知识与能力：1、 了解五四运动、中国共产党发生和诞生的背景和过程，认识到它们对中国革命的重大意义。2、 了解国共合作实现的基本史实。3、 了解国民革命和北伐战争的开展，理解国民革命失败的主要原因。二、 过程与方法：1、 探究五四运动发生的背景，让学生认识到从旧民主主义革命向新民主主义革命是历史的必然。2、 探究国民革命失败的原因让学生认识到中共放弃革命的领导权是最主要的原因。3、 在教学过程中可穿插一些历史小片段的介绍，如中共一大召开等等，提高学生学习的积极性。三、 情感态度与价值观：1、 让学生认识到五四运动是中国新民主主义革命的开端，同时注意对他们的激励：不忘五四精神，努力学习。【课时】1课时【教学重点难点】重点：五四风雷、国共合作和北伐战争、难点：五四运动作为新民主主义革命开端的依据；中共成立对社会变革的影响、国民大革命失败的原因。【教学过程】一.五四风雷：（一）五四爱国运动的背景①一战时，日本加紧侵略中国，北洋军阀实行反动统治（民族矛盾+阶级矛盾）②民族资本主义发展，无产阶级壮大（阶级基础）③新文化运动的开展（思想基础）④俄国十月革命胜利——指明道路⑤中国在巴黎和会上的外交失败(导火线)巴黎和会外交失败，直接引发了五四运动，那我们学习五四运动的过程。3（二）五四运动的过程结合课本内容独立完成下表：（第一阶段：）时间中心先锋口号要求om]第二阶段：时间中心主力内容结果     思考：五四运动取得初步胜利的表现是什么？①释放被捕学生；②罢免三个卖国贼职务；③拒签和约。如何评价这场运动，从前面我们学习太平天国运动、辛亥革命可以总结出评价一场革命的基本方法，一般从三个方面进行：性质、特点、意义。（三）对五四运动的评价1、性质：是中国近代史上一次彻底的不妥协地反帝反封建的革命运动。思考：彻底性表现在哪儿？思考：那五四运动有什么特点？2、特点：①具有初步共产主义思想的知识分子起了领导作用;青年学生是先锋；工人阶级是主力军；②彻底的不妥协性；③广泛的群众基础④工人运动与马克思主义相结合思考：那五四运动有什么重大意义？①促成了中华民族的新觉醒②促成了马克思主义广泛传播，为中共的成立提供了条件。思考：五四运动前后中国民主革命在领导阶级、思想基础和奋斗目标上有何不同？领导阶级：资产阶级——无产阶级思想基础：三民主义——马克思主义奋斗目标：实现资本主义——无产阶级专政、社会主义二、中共的成立31、背景阶级基础：工人阶级登上政治舞台(工人阶级队伍的壮大和工人运动的发展)思想基础：马克思主义的传播组织基础：共产党早期组织的建立外部条件：共产国际给予支持和帮助2、成立（中共一大）三、国共合作和北伐战争3、北伐战争条件：国民政府成立，广东革命根据地统一对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖结果：革命势力发展到长江流域，国民政府迁往武汉4、国民革命的失败：四一二反革命政变、七一五反革命政变失败原因：（1）国民党右派制造分裂，叛变革命        （2）陈独秀坚持右倾机会主义错误，放弃革命领导权【小结】 数千年来，中国的历史是极少数剥削者统治广大劳动人民的历史；近百年来，西方资本主义列强又凭借坚船利炮，把中国一步步拖入半殖民地和半封建社会的深渊。中国人民为了自由、民主、独立和统一整整奋斗了一个世纪，最终在中国共产党的领导下，取得了中国民主革命的伟大胜利。从此，劳动人民成了新中国的主人。这是中国历史上的伟大转折点，标志着中国社会进入了新的时期。今天让我们铭记这一段历史，继承先烈们传承下来的民族精神，为实现中华民族21世纪的超越而努力。【教后反思】本课内容较多，学生掌握有一定难度。精讲，精炼，加强训练。3