浙江省杭州市杭州二中2022届高三历史第一次诊断试题（含解析）人民版

四川省德阳市2022届高三第一次诊断考试历史试题【试卷综析】本试卷是高三历史试卷，历史部分的考查以主干知识为载体。试题重点考查：古代文学、地方行政管理、宋明理学、古代中国的发明、西周教育、维新变法思想、辛亥革命、新文化运动、马克思主义的传播、日军侵华暴行、新中国成立初期的民主政治、新中国的外交、建国以来的重大科技成就、雅典民主政治、罗马法、希腊先哲思想、科举制等主干知识；注意考查学生阅读分析材料，调动并运用所学知识，解决问题的综合能力，是份注重考查基础的好试卷。说明：1．本试卷分第1卷和第Ⅱ卷，共8页。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，将答题卡交回。2．本试卷满分100分，90分钟完卷。第1卷（选择题共48分）一、选择题（每小题列出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。本大题共24小题，每小题2分，共48分。）【题文】1．下列文学创作形式以适应市民阶层对文化的心理需求而产生的是A．楚辞B．汉赋C．唐诗D．小说【知识点】Q1古今中国的科学技术与文化·古代中国的发明和发现、辉煌灿烂的文学·文学【答案解析】D解析：从材料中“文学创作形式以适应市民阶层对文化的心理需求而产生”可分析出该文学体例是适应市民阶层的文化需求，说明市民阶层的不断扩大，反映了商品经济的繁荣。明清的小说适应了市民阶层对文化日益增强的需求。故选：D【思路点拨】解答本题的关键在于对古代文学体例产生的原因及其特点的准确把握。【题文】2．吴起在楚国变法时宣布封君子孙传三世即收其爵禄，裁撤无用、不急的官，并迁徙部分贵族到边远地区从事开发。这些措施①适应了集权统治的需要②反映了法家思想在楚国盛行17③易遭到世袭贵族的反对④有利于楚国边远地区的开发A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【知识点】A1古代东西方政治制度·夏、商、西周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成·春秋战国【答案解析】C解析：从材料中“封君子孙传三世即收其爵禄，裁撤无用、不急的官”可分析出吴起变法中要废除贵族世袭的特权，这有利于加强中央集权，但容易遭到世袭贵族的反对；“迁徙部分贵族到边远地区从事开发”可分析出有利于楚国边远地区的开发。材料中并没有体现法家思想在楚国盛行。故选：C【思路点拨】解答本题的关键在于对材料关键信息的准确解读，并对吴起改革的影响的准确分析把握。【题文】3．有学者指出，中国地方政体自秦到清经历了三个阶段，依次为郡政阶段、州政阶段、省政阶段，每个阶段都是中央集权与地方分权矛盾相调适的产物。文中的“州政阶段”主要是指A．先秦时期B．秦汉时期C．唐宋时期D．明清时期【知识点】A1A2古代东西方政治制度·夏、商、西周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成·地方行政管理古代东西方政治制度·从汉至明清政治制度的演变·地方行政管理【答案解析】C解析：结合所学知识可知，古代地方行政区划变迁：秦汉是推行郡县丙级制，是郡政阶段；魏晋至宋，在郡之上设置了州，是州政阶段；元自明清，元朝设置行省制度，为后世所沿袭，是省政阶段。故选：C【思路点拨】解答本题的关键在于对古代地方行政区划的变迁的史实准确记忆。【题文】4．《大清律例》规定：“凡有司官私役使部民，及监工官私役使夫匠，出百里之外，及久占在家使唤者，一名笞四十，每五名加～等，罪止杖八十。”这一规定可以印证当时A．对行政人员有严格的人身控制B．政府着力规范官吏正当行使权力C．以严刑酷法提高政府行政效率D．官营成为手工业的主要组织形式【知识点】A2古代东西方政治制度·从汉至明清政治制度的演变·清朝法律【答案解析】B解析：材料大致意思17是对官员违规使用下级仆役的各种情况予以严厉的惩处，说明政府通过法律手段规范官吏正当行使权力。故选：B【思路点拨】解答本题的关键在于对材料关键信息的准确解读。【题文】5．日本史学界认为宋朝是中国历史上经济革命的时代，因为北宋时中国GDP总量为265．5亿美元，占世界经济总量的22．7%，中国人均CDP为450美元，超过当时西欧人均CDP427美元。根据所学，可以推断宋代时中国A．已经出现了资本主义萌芽B．出现了国强民富的繁盛局面C．封建经济发展到较高程度D．成为当时世界最先进的国家【知识点】H1古代中国经济的基本结构与特点·发达的古代农业及古代手工业的进步【答案解析】C解析：从材料中“北宋时中国GDP总量为265．5亿美元，占世界经济总量的22．7%”可分析出北宋时期我国的封建经济发展到较高程度。明清时期资本主义萌芽，A项错误；B、D项材料中没有体现。故选：C【思路点拨】解答本题的关键在于对材料关键信息的准确解读，并对古代封建经济的发展相关内容的准确把握。【题文】6．读图1，将图l作为史料，可用于研究①儒学影响的扩展②士人干政的强化③行政区划的变革④西部文化的发展A．②③B．①③C．①④D．②④【知识点】O2中国传统文化主流思想的演变·宋明理学及明清之际活跃的儒家思想【答案解析】C解析：从图1中的元代和清代书院分布图比较可分析出清代书院分布比元代书院分布广，延伸到东北和西部，说明西部文化发展；书院主要的作用是宏扬理学精神，是儒学影响的扩展。元朝以后，我国沿用行省的设置，行政区划没有太大的变化；士人干政的强化，材料中无法体现。17故选：C【思路点拨】解答本题的关键在于对图片材料关键信息的准确分析，并对古代书院作用的准确理解。【题文】7．明清之际，作为官方意识形态的“程朱理学”受到“经世致用”思潮的冲击。其原因不包括A．商品经济进一步发展的推动B．先秦儒家实学传统的影响C．明朝灭亡与清朝建立的冲击D．君主强化专制统治的需要【知识点】O2中国传统文化主流思想的演变·宋明理学及明清之际活跃的儒家思想【答案解析】D解析：传统儒学本身就是一种“入世哲学”,儒家思想从其产生之时，就具有强烈的经世的传统，这对中国传统社会的知识分子，产生了重大影响。明清时代，封建君主专制已发展到极点，严重地阻碍着社会的发展。经世致用思想家们的思考--对君主专制制度的强烈不满和批判，要求限制君权的强烈愿望，“经世致用”思想强烈冲击了君主专制统治，给后世民主思潮以深刻启迪。民主思想的发展是商品经济发展推动的结果。故选：D【思路点拨】解答本题的关键在于对“经世致用”思想的产生原因准确的分析把握。【题文】8．读表1，表中根据史实得出的推论正确的是A．①B．②C．③D．④【知识点】Q1古今中国的科学技术与文化·古代中国的发明和发现、辉煌灿烂的文学【答案解析】B解析：图片①中东汉“蔡侯纸”的史实，只能推断出东汉已经有纸的存在，纸取代简牍成为当时主要书写材料是在魏晋南北朝时期；③中“火药”史实，只能推断出东晋时期我国已有关于“火药”相关内容的记载；火药最早在唐代用于军队,之后的宋元明清都算是进入了准热兵器时代；④中的“转轮排字”是活字印刷术，不是雕版印刷术。故选：B17【思路点拨】解答本题的关键在于对中国古代四大发明相关内容准确的记忆。【题文】9．所谓“六艺”，是指礼、乐、射、御、书、数六门科目的教育。夏商之时，乐在当时是排在首位礼是排在从属的位置。到了周代，形成了以礼为首。这一变化凸显出西周的教育A．以平民教育为主要形式B．以儒家思想为指导思想C．以规范奴隶行为为核心D．以维护宗法制度为目的【知识点】A1古代东西方政治制度·夏、商、西周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成·西周教育【答案解析】D解析：材料中西周的教育中“礼”由“从属地位”变为“首位”，突出“礼”的重要性。西周的“礼”是维护统治者等级制度的政治准则、道德规范和各项典章制度的总称，后来发展为区分贵贱尊卑的等级教条。西周的教育是“学在官府”，A、C项排除；“儒家思想”产生于春秋战国时期，B项排除。故选：D【思路点拨】解答本题的关键在于对材料关键信息的准确解读，并对西周“礼”的核心内容以及西周的教育特点准确分析、理解。【题文】10．读表2，表中内容表明这一时期（注：市场商品量包括国内生产（含在华外商工厂生产）商品、进口商品；进口净值指进口总额减去出口总额的差值。）A．中国的国际市场份额扩大B．列强对华商品输出逐年下降C．中国市场化程度不断提高D．中国市场商品总量由增到减【知识点】J1近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展·近代中国经济结构的变动【答案解析】C解析：从表格中“进口洋货净值年均增长率的变化”是大幅度提高到小幅度回落、又大幅度回落，B项排除；“国内生产商品年均增长率变化”“近代中国市场商品量年均增长率变化”，从小幅增长到大幅度提高、又大幅回落，D项排除；A项材料无法体现。故选：C17【思路点拨】解答本题的关键在于对表格材料关键信息的准确解读。【题文】11．读图2，图中内容是著名学者虞和平对某一事件的评价。这一事件是A．洋务运动B．义和团运动C．戊戌变法D．新文化运动【知识点】R1近代以来中国的思想解放潮流及重大思想理论成果·维新变法思想【答案解析】C解析：从材料中的结论“第一次较为全面的资本主义现代化的社会动员”可知该事件起了“思想启蒙作用”；“它开始了科学与民主的启蒙”可判断该事件发生在新文化运动之前；综合材料的相关内容，可分析出该事件有利于资本主义的发展，是一次资产阶级的思想解放运动。故选：C【思路点拨】解答本题的关键在于对图片材料关键信息的准确解读，并对戊戌变法的历史意义的准确理解。【题文】12．“少看或不看中国书…把线装书扔人厕所去”‘所有中国的古书都有毒！“‘旧文学，旧政治，旧伦理，本是～家眷属，固不得去此而取彼。”这些言论应该出现在A．洋务运动时期B．新文化运动时期C．戊戌变法时期D．文化大革命时期【知识点】R2近代以来中国的思想解放潮流及重大思想理论成果·新文化运动与马克思主义的传播·新文化运动【答案解析】B解析：从材料中“所有中国的古书都有毒”“旧文学，旧政治，旧伦理……固不得去此而取彼”可分析出这些言论对中国传统文化持批判、完全否定的态度，由此可判断出Ｂ项正确。Ａ项洋务运动时期是“中学为体，西学为用”；Ｃ项是对中国传统儒家思想加以利用；Ｄ项文化大革命时期反对的只是儒家思想文化。故选：B【思路点拨】解答本题的关键在于对材料关键信息的准确解读，并对新文化运动的特点准确把握。17【题文】13．上海共产主义小组1920年l1月拟定的《中国共产党宣言》指出：“共产主义者的目的是要按照共产主义者的理想，创造一个新的社会。但是要使我们的理想社会有实现之可能，第一步就得铲除现在的资本制度。要铲除资本制度，只有用强力打倒资本家的国家。”材料表明当时的共产党人A．把马克思主义与中国实际结合B．正确认识到中国社会基本国情C．倡导苏俄的城市中心暴动道路D．强调阶级斗争和社会革命观点【知识点】R2近代以来中国的思想解放潮流及重大思想理论成果·新文化运动与马克思主义的传播·马克思主义的传播【答案解析】D解析：材料中“按照共产主义者的理想，创造一个新的社会”“铲除现在的资本制度”反映的是社会革命的观点，社会主要是社会形态，社会制度的根本变革，即由一种先进的社会制度代替另一种腐朽的社会制度；“要铲除资本制度，只有用强力打倒资本家的国家”体现了无产阶级反对资产阶级的斗争。1920年的中国仍然是半殖民地半封建社会，A、B项说法错误；C项材料中没有体现。故选：D【思路点拨】解答本题的关键在于对材料关键信息的准确解读。【题文】14．史学家陈寅恪先生提出的“历史理解之同情（即强调要站在当事人所处的时代思考和评价历史事件）”是史学界研究历史事物的基本原则之一。下列评述符合这一基本原则的是A．商鞅不能将“德治”与“法治”结合致变法失败B．汉武帝实行盐铁官营主要是为推动手工业的发展C．洋务运动强调“中体”是为引入“西用”而铺路D．新文化运动全盘否定传统文化有失认知的客观性【知识点】史学研究·史学研究的原则【答案解析】C解析：从材料中“历史理解之同情（即强调要站在当事人所处的时代思考和评价历史事件）”可分析出评价历史事件必须结合当时的时代背景进行分析。在春秋战国时期，诸侯争霸，要统一必须加强中央集权，法家思想顺应的历史发展潮流，商鞅变法并没有失败，只是变法过程中“严刑酷法”遭到反对，而车裂而亡，A项排除；中国封建社会政府为打击富商大贾，增加财政收入而实行的对盐和铁的垄断经营政策，B项排除；洋务运动推行时，中国社会仍然固守封建社会的伦理道德，而这种情况下，要学习西方先进技术，洋务运动的倡导者都是地主阶级，势力在坚持“中学”的基础上，引入“西学”，维护统治。17故选：C【思路点拨】解答本题的关键在于对对历史事件的评价必须结合特定的历史环境进行分析。【题文】15．在近代化的探索中，中国人先后经历了“英国、日本式道路——美国式道路——俄国式道路—一中国式道路”。以下对其解读，正确的是①英国、日本式道路由晚清政府主导②美国式道路导致了中国社会的巨变③俄国式道路出现在大革命失败以后④中国式道路是指国共合作完成革命A．①②B．①②③C．③④D．①③④【知识点】C2C3近代中国反侵略、求民主的潮流·太平天国运动与辛亥革命·戊戌变法和辛亥革命近代中国反侵略、求民主的潮流·新民主主义革命的崛起与国共的十年对峙【答案解析】A解析：近代中国的近代化探索过程中，中国人先后经历了“英国、日本式道路”是指戊戌变法，康有为为首的资产阶级维新派在光绪帝的支持下进行变法，实行君主立宪制；“美国式道路”是指辛亥革命，孙中山为首的革命派暴力革命，推翻了满清的君主专制统治；“俄国式道路”是指十月革命后，中国共产党学习俄国走“城市包围农村”的道路；“中国式道路”是指大革命失败后，中共开创的一条新的“农村包围城市”的革命道路。故选：A【思路点拨】解答本题的关键在于对近代中国的近代化历程发展的各阶段特征的准确把握。【题文】16．原日本侵华士兵三谷翔回忆1937年12月初的南京时说：“在中山北路附近的广场上，我望见一堆堆尸体，每堆至少五六十具……有很多老人、妇女甚至还有孩子…………惨不忍睹……陆军做得太无耻、太过分。”该材料A．可以反映当时日本人民的反战运动B．可以用于研究日本的“扫荡”政策C．对于揭发日军侵华暴行有重要价值D．可以证实南京国民政府消极抵抗【知识点】C4近代中国反侵略、求民主的潮流·抗日战争及解放战争·抗日战争·日军侵华暴行【答案解析】C解析：从材料中的时间信息“1937年12月初”“南京”“陆军做得太无耻、太过分”可分析出该材料反映的是日军侵华的暴行。故选：C【思路点拨】解答本题的关键在于对材料中关键的时间、地点、事件信息准确的分析、把握。【题文】17．读图3，图中题词折射出的时代主题出现的先后顺序应是17A．③①④②B．③①②④C．①③②④D．①③④②【知识点】C4K3近代中国反侵略、求民主的潮流·抗日战争及解放战争中国特色社会主义建设的道路·对外开放格局的初步形成【答案解析】B解析：①“为和平民主团结统一而奋斗”是1945年；②“读毛主席的书，听毛主席的话，照毛主席的指示办事”是1964年；③“目前中国青年的唯一任务就是打胜日本帝国主义”，题词时间:1940年题词，背景:为“五四”青年节题；④“把经济特区办得更快些更好些”图为1984年1月26日,邓小平为深圳经济特区题词。故选：B【思路点拨】解答本题的关键在于对历史史实的准确记忆。【题文】18．读图4，根据图文信息，图画所示情况最可能出现在A．两次鸦片战争期间B．国民政府统治后期C．新中国建国初期D．文化大革命时期【知识点】E1现代中国的政治建设与祖国统一·现代中国的政治建设·新中国成立初期的民主政治【答案解析】C解析：从图片中“劳资关系好”“协商会议建立起”可分析出当时已经建立了政治协商制度，通过对资本主义工商业进行改造，协调了劳资矛盾，由此可判断出可能会在建国初期出现。故选：C【思路点拨】解答本题的关键在于对图片关键信息的准确解读，并对建国初期的民主政治的特点准确把握。【题文】19．读图5，图中的数据变化说明政府17A．放弃对经济的干预B．管理经济的职能弱化C．重视发展私营经济D．重视发挥市场的作用【知识点】K2中国特色社会主义建设的道路·从计划经济到市场经济【答案解析】D解析：从材料中1978年政府在“社会商品零售总额”“生产资料销售收入总额”“农副产品收购总额”定价比重变化比较大，到2022年政府在各项商品销售中的定价比重逐渐缩小，说明政府对经济干预减少，注重发挥市场的作用。故选：D【思路点拨】解答本题的关键在于对图表数据信息的准确分析。【题文】20．下列关于新中国外交发展演变情况的认识，正确的是A．外交范围由东欧国家到西欧国家再到亚非拉美国家B．外交政策由独立自主的和平外交政策到不结盟政策C．外交趋向由偏重意识形态外交到弱化意识形态外交D．外交策略由单边外交过渡到双边外交再到多边外交【知识点】F1F2现代中国的对外关系·新中国初期的外交现代中国的对外关系·开创外交新局面【答案解析】C解析：新中国成立初期，推行“一边倒”的政策，注重与社会主义国家进行外交；到60、70年代后，逐渐与其它国家发展对外关系，以及新时期的“不结盟政策”逐渐打破了意识形态的束缚。故选：C【思路点拨】解答本题的关键在于对新中国成立以来的外交政策变化的特征准确解读。【题文】21．读表3，对表中现象解读不正确的是17A．第一阶段的情况说明我国振兴科技起步的艰难B．第二阶段的情况印证了“向科学进军”的热潮C．第三阶段的情况表明科技领域出现了“大跃进”D．这三阶段的情况证实“科教兴国”的推动作用【知识点】Q3古今中国的科学技术与文化·建国以来的重大科技成就【答案解析】D解析：“科教兴国”是1995年提出，第三阶段的时间是1958年，科技成果3406项，出现的原因与“大跃进”有关。故选：D【思路点拨】解答本题的关键在于对新中国成立以来科技研究发展状况的准确解读。【题文】22．《希腊的黄金时代》总结雅典的民主政治“是历史上最狭隘也是最充实的”。其中“最充实的”应指A．经济基础：农业和工商业都得到长足的发展B．政治制度：三权分立的体制有效保证了民主C．民主主体：雅典的所有居民都能享有民主权力D．公民平等：公民享有平等参与政治洁动的权力【知识点】A3古代东西方的政治制度·古代希腊罗马的政治制度·雅典民主政治【答案解析】D解析：“最充实”是指雅典民主政治的突出特点：主权在民、人民民主、轮蕃而治。雅典的经济发展与其地形密切有关，工商业比较发达，而农业发展缓慢；雅典民主政治中没有体现“三权分立”的思想；雅典的“公民”是指雅典祖籍本邦的拥有一定财产的成年男子，而不是所有居民。故选：D【思路点拨】解答本题的关键在于对雅典民主政治产生的原因、表现及“公民”的含义准确的分析、理解。【题文】23．公元前3世纪后期，秦统一六国后修订并完善了《秦律》；此时的罗马法律朝着万民法方向发展。这两种法律A．都适应了统治范围扩大的需要B．都以维护地主阶级利益为目的C．都体现了自然平等的法学理念D．都促进了商品经济的迅速发展【知识点】A1A3古代东西方的政治制度·夏、商、西周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成·《秦律》古代东西方的政治制度·古代希腊罗马的政治制度·罗马法17【答案解析】A解析：秦朝建立了是第一个专制主义中央集权的封建王朝，维护的是地主阶级的利益，以小农经济为基础；罗马是处于奴隶社会，维护的是奴隶主贵族的利益。B、C、D项错误；《秦律》是秦统一六国后修订并完善的，在全国推行，罗马的万民法也是罗马帝国的不断对外扩张的情况下制定的。故选：A【思路点拨】解答本题的关键在于对《秦律》和《万民法》正确的比较分析。【题文】24．《论法的精神》：“古代哲学的各种流派，可以看做是一种宗教，其中没有一个流派的道义比斯多亚学派的道义更有益于人类，更适宜于培养善人。”作者提出这一观点的理由是斯多亚学派第一次A．将西欧人从神权统治中解放出来B．在哲学意义上发现了“自我”C．论证了西方人文主义的核心理论D．促成了人类自我意识的觉醒【知识点】P1西方人文精神的起源及其发展·希腊先哲思想、文艺复兴、宗教改革·希腊先哲思想【答案解析】C解析：斯多亚学派提出“人而平等”，在人类历史上第一次认证了天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心理论故选：C【思路点拨】解答本题的关键在于对斯多亚学派提出“人生而平等”的历史意义的准确把握。第Ⅱ卷（非选择题共52分）二、非选择题（本大题共3小题，共52分。）【题文】A1A225．（24分）知识分子是时代和社会的脊粱。阅读材料，回答问题。材料一春秋末到战国时期，下层平民中大量受过教育的“士”或进入诸侯大夫的机构，或独立于社会，形成一个不拥有政治权力却拥有文化权力的知识人阶层，从孔子起到秦代干政的韩非、李斯是一类，自庄子起到秦末的鸡冠子（注：道家代表，终身不仕）又是一类，如果说春秋早期和中期，这批文化知识的拥有者大多还只能做卿大夫的家臣，像孔子的弟子，那么，战国时期则相当多的“士”就十分风光……常常可以与权力分庭抗礼，于“思想”便出现了独立的发展空间。（葛兆光《中国思想史》）’（1）根据材料一并结合所学知识，指出当时的“士”如何处理与社会政治活动的关系。（4分）并说明当时“士”的“思想”出现“独立的发展空间”有何有利条件。（4分）材料二17独立人格在传统知识分子身上极为匮乏，相反地倒表现出另一种人格形象：依附人格。即在思想上依傍古人、拘泥经典，在政治上热衷仕途、委身皇权……在宗法一体化的社会结构中，儒家学说、科举制度和宗法纲常这三张大网将知识分子的身心紧紧笼罩起来，使之成为黏附于官僚政治的人格他工具。（许纪霖《大时代中的知识人》）（2）对比材料二与材料一，古代知识分子发生了什么变化？（2分）并指出出现这一变化的因素。（4分）材料三士集道统与政统于一身……他们必须既议政又参政。民初知识分子大体上认同于士这一社会角色，也力图继承士的社会责任；但他们相对要超然一些，多数是像胡适一样倾向于“讲学复议政”，即停止在议政阶段，作“社会的良。”，把直接参政置于第二位。更有人试图将学术与政治分开，干脆钻进象牙塔，像胡适所说的“回到故纸堆中去”，不问世事。（罗志田《权势转移：近代中国的思想与社会》）（3）对比材料三与材料二，概括民初知识分子对于承担社会责任在认识上的变化。（2分）结合20世纪初的相关史实，分析导致变化的主要原因。（4分）（4）“知识分子应担负起时代的使命。”任举一历史人物，论证这一观点。（4分）【知识点】古代东西方的政治制度·夏、商、西周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成古代东西方的政治制度·从汉至明清政治制度的演变·科举制【答案解析】答案：（1）处理：直接参加政治活动，为诸侯国出谋划策；脱离现实政治，追求精神自由。（4分）条件：经济上，社会生产力进一步发展，生产关系急剧变动；文化教育上，私学的兴起，教育的发展（或：周王朝的知识文化垄断被打破）；政治上，诸侯争夺霸权，各国笼络人才。（答出两点给4分）（2）变化：由具有独立人格到形成依附人格。（2分）因素：儒家学说的限制；科举制度的僵化；宗法纲常的束缚。（答出两点给4分）17（3）变化：强调议政的重要性，把直接参政置于第二位（或：主要通过舆论影响政治活动）；专心从事学术研究，不问政治。（答出一点给2分）原因：科举制度的废除阻断了传统的参政途径；民初混乱的政治局面挫伤了知识分子参政的积极性（或减少了知识分子参政的可能性）；北洋军阀的专制统治（人治特点）将多数知识分子排斥在直接的政治活动之外；新文化运动的高涨提高了知识分子从事学术研究的积极性。（答出两点给4分）（4）言之有理即可。（4分）解析：（1）“如何处理”可从材料一中“层平民中大量受过教育的‘士’或进入诸侯大夫的机构，或独立于社会，形成一个不拥有政治权力却拥有文化权力的知识人阶层”“常常可以与权力分庭抗礼，于“思想”便出现了独立的发展空间”可分析出答案。“有利条件”可结合春秋战国时期的政治、经济、思想文化发展状况进行分析。（2）“变化”从材料一“于“思想”便出现了独立的发展空间”和材料二“独立人格在传统知识分子身上极为匮乏，相反地倒表现出另一种人格形象：依附人格”可知古代知识分子从具有独立人格到依附价格的变化；“因素”从材料二“在宗法一体化的社会结构中，儒家学说、科举制度和宗法纲常这三张大网将知识分子的身心紧紧笼罩起来，使之成为黏附于官僚政治的人格他工具”可分析出与儒学思想、科举制度、宗法纲常有关。（3）“变化”从材料三“他们必须既议政又参政。民初知识分子大体上认同于士这一社会角色，也力图继承士的社会责任”“把直接参政置于第二位”“更有人试图将学术与政治分开，干脆钻进象牙塔，像胡适所说的“回到故纸堆中去”，不问世事”可分析出变化；“主要原因”结合20世纪初的科举制的废除、北洋军阀的专制统治、新文化运动相关史实进行分析作答。（4）结合相关史实进行分析“知识分子应担负起时代的使命”，如康有为为挽救民族危亡而进行戊戌变法。【思路点拨】解答本题的关键在于对材料关键信息的准确解读，并结合相关史实进行综合分析、归纳。【题文】H2C226．（8分）历史研究强调论从史出，史论结合，一分材料说一分话。阅读材料，回答问题。三组同学主题探究学习的相关材料和结论17（1）指出古代组从材料直接推导出结论不合理的原因，（2分）并补充材料或者修改结论，使结论与材料相符。（若修改结论，不得照抄材料。2分）（2）请补充近代组中可以支撑结论的史实两例。（2分）（3）请补充现代组由材料可以推导出的结论。（2分）【知识点】古代中国经济的基本结构与特点·古代商业的发展及古代的经济政策近代中国反侵略、求民主的潮流·太平天国运动与辛亥革命【答案解析】答案：（1）理由：不能由单一的材料推导出宏大的历史结论。（2分）结论可修改为“秦代货币设计受皇权至上的思想影响比较大”（2分）或材料可增加，历代沿袭了圆形方孔的货币样式；董仲舒的君权神授；明朝北京城的设计等。（2分）（2）补充：袁世凯复辟帝制失败；新文化运动兴起。（符合题意即可，2分）（3）结论：新中国建立初期，党和政府比较关注恢复和发展生产。（2分）解析：（1）结合题干中的“一分材料说一分话”，古代组单凭圆形方孔钱的设计意图一组资料不能推出“皇权至上”是我国古代封建统治思想的主流，可增加多个事例来说明这一结论。（2）从结论“辛亥革命使民主共和观念得到广泛传播”入手，结合近代社会发展的相关史实进行认证即可。（3）从现代组的人民币的图样题材选择范围涉及到工、农、商业等的发展，说明新中国成立后，政府对经济恢复的发展比较关注。【思路点拨】解答本题的关键在于正确运用相关史实论证结论。【题文】C227．（20分）辛亥革命既是中国近代史的一个重大事件，也是史学研究关注的重点。阅读材料，回答问题。17材料一清政府的政治改革使地方政治人物的参政热情日益高涨，同时经济新政极大地刺激了人们的物欲，促进了兴办实业的浪潮。但清政府在铸币、路权上的新政举措却使地方相关群体十分不满……辛亥革命要在全国取得成功，单靠孙中山深刻的革命思想和他领导的中国罔盟会起义是远远不够的，它需要社会大背景的配合，而清末新政在教育与舆论等方面的改革为辛亥革命提供了有利的文化环境。（郭世佑《论清末新政与辛亥革命的关系》）（1）根据材料一，指出清末新政与辛亥革命的关系，（2分）并结合所学知识予以说明。（6分）材料二（2）据材料二并结合所学知识，确立一个主题，对材料二中的史料进行解读。（6分）材料三新中国初建，研究者把辛亥革命定位为“近代三大民主革命高潮之一”。50年代末，研究暂趋沉寂。1961年以后，研究者从不同侧面对这场“资产阶级民主革命”进行了系统和深入的研究，辨证分析了辛亥革命的历史地位。随着“文革”的到来……对辛亥革命因其资产阶级属性而“立足于批”。“文革”结束后，辛亥革命史研究重新步入正轨，国内外的相关研究得出如下的一些认识。在政治史方面，辛亥革命促进了中国政治近代化的进程；在思想文化史方面，辛亥革命则是一场重大的思想启蒙运动；在经济史方面，辛亥革命有利于工业化的进程；在社会史方面，辛亥革命造成20世纪初中国社会各个层面的深刻剧变，推动了整个中国社会在20世纪的进步；革命史方面，辛亥革命是承前启后的革命分水岭；在民族史方面，辛亥革命极大地促进了民族意识的觉醒。在中国史方面，辛亥革命埋葬了封建帝制，推动了近代化进程，是中国历史上的重要里程碑。在世界史方面，“辛亥革命在东方被压迫民族的解放运动中具有承前启后的重要地位”。（摘编自《走出辛亥革命评价问题的困境》）（3）据材料三，新中国成立后史学界对辛亥革命的研究可以划分为哪两个阶段？（2分）请说明你划分的理由。（2分）并据此指出影响史学研究发展的主要因素是什么？（2分）17【知识点】近代中国反侵略、求民主的潮流·太平天国运动与辛亥革命·辛亥革命【答案解析】答案：（1）关系：清末新政在一定程度上推动了辛亥革命的爆发（清末新政为辛亥革命的爆发创造了条件）。（2分）说明：政治上，新政倡导君主立宪冲击封建君主专制；经济上，新政奖励实业客观上推动了民族工业的发展和资产阶级力量的壮大；思想文化上，新政改革教育有利于西学的传播，培养了更多具有新思想的知识分子；社会条件，新政的某些举措导致了地方群体不满，如保路运动为武昌起义提供了有利时机。（答出三点给6分）（2）示例：主题：辛亥风云。（1分）解读：革命时机：调动湖北新军镇压四川保路运动造成了武昌空虚。（1分）革命爆发：1911年10月10日，武昌起义爆发，成立湖北军政府。（1分）革命扩展：武昌起义爆发以后，各省纷纷宣布独立，清朝统治土崩瓦解。（1分）革命成果：建立了新政权——中华民国，形成南北对峙的局面；革命由武装斗争走向和平渐进的道路。（2分）（3）两个阶段：以“文革”结束作为界点分为前后两个时期。（2分）理由：前期以革命史观为唯一研究范式，后期在兼顾革命史观的同时，也以现代化史观、文明史观、整体史观等作为研究范式。（2分）因素：研究者所处时代对研究者的影响。（2分）解析：（1）“关系”从材料一中“而清末新政在教育与舆论等方面的改革为辛亥革命提供了有利的文化环境”。“说明”结合20世纪初中国社会政治、经济、思想文化发展的状况进行综合分析。（2）从材料二的地图可分析出是辛亥革命爆发的形势示意图，可确立与辛亥革命的爆发相关内容进行解读。（3）从材料三中可分析出，在“文革”结束前对辛亥革命的研究主要从资产阶级革命“革命史观”的角度进行研究；“文革”结束后则从社会史、革命史、整体史等方面进行研究。从“文革”前后研究辛亥革命的角度不同可分析出史学研究受到研究者所处的时代影响有关。【思路点拨】解答本题的关键在于从材料中获取有效信息、进行分析、归纳。17