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翼教版四年级英语上册教案Unit 1 Lesson 5

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Lesson5Daysoftheweek教学目标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇:day,today,week2.学生能听懂、会说句子:Whatdayistoday?Howmanydaysarethereinaweek?3.学生能了解字母a,e,i,o,u在单词中的发音及规则。4.学生能听懂、识别和使用单词中的元音。能力目标1.学生能够用英语问、答星期几、一周几天。2.了解字母a,e,i,o,u在单词中的发音及规则。情感目标在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标1—2难点表示星期的七个单词的拼写记忆。教具教学光盘、上一课的词汇卡和图片、一个日历、一星期七天的卡片、元音的卡片和含有这些元音的单词。教学过程Ⅰ.ClassopeningandreviewGreeting复习上节课学过的衣服单词,利用句型What’sthis/Whatarethese?Ilikeyourdress,Isthisnew?Lessonhook:今天我们将要学习一星期的七天。Ⅱ.Newconcepts:1.Whatdayisit?,将10页上一周七天的大方格表画在黑板上,对照日历读出并板书新单词:Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,领读单词3遍。在一周七天中你都干什么?板书:noschool,school利用日历学习、理解week的概念。板书week,告诉学生意思是:星期、周。播放光盘两遍,学生看书跟读。练习:(1)问答练习:指日历上的某一天,问:Whatdayisit?全班:It’s______.(2)同伴练习2.Let’ssing!Heiswearingredtrousers看教科书第二部分,大声朗读歌词,问:What’sLiMingwearing?Whatdaydoesheweartheseredtrousers?播放歌曲两遍,欣赏后练习跟唱。再将学生分成7组,代表一周7天,每组唱一段。3.Lettersandsounds看书第三部分,通过念和重复,教学每个元音及其发音。板书相关单词:map,bed,film,fox,sun叫志愿者读单词,再看图片理解每个单词的意思。巩固检验:活动手册Ⅲ.结束课堂教学板书设计Lesson5Daysoftheweek,Whatdayistoday?It’sSunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,SaturdayHowmanydaysarethereinaweek?…

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所属: 小学 - 英语
发布时间:2022-08-24 14:28:53 页数:3
价格:¥3 大小:30.50 KB
文章作者:U-60014

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