第6章整式的加减6.2同类项第2课时课件（青岛版七年级上册）

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉 举报

1/11

2/11

3/11

4/11

剩余7页未读，查看更多内容需下载

充值会员，即可免费下载文档下载

第6章整式的加减6.2同类项第2课时\n1.能熟练地合并一个复杂多项式中的同类项；2.能熟练地运用合并同类项法则将多项式化简后再求值.学习目标\n1.所含，并且的也相同的项，叫做同类项。几个常数项也是_______。2.判断同类项：1、字母_____；2、相同字母指数也分别_____。与______无关，与无关。3.合并同类项的法则：_______相加，作为结果的系数，字母和字母的指数______。字母相同相同字母指数同类项相同相同系数字母顺序系数不变旧知回顾\n学习效果检测合并多项式中的同类项：\n例合并下列多项式中的同类项：（1）4x2－7x＋5－3x2＋2＋6x；解：4x2－7x＋5－3x2＋2＋6x——======~~~~~~＝(4x2－3x2)＋(－7x＋6x)＋(5＋2)＝x2－x＋7；＝4x2－7x＋5－3x2＋2＋6x＝(4－3)x2＋(－7＋6)x＋(5＋2)(标出同类项)(加法交换律)(加法结合律)＝4x2－3x2－7x＋6x＋(5＋2)(合并同类项)例题精讲\n（2）5a2＋4b2＋2ab－5a2－7b2———======解：5a2＋4b2＋2ab－5a2－7b2=5a2＋4b2＋2ab－5a2－7b2=5a2－5a2＋2ab＋4b2－7b2=(5－5)a2＋2ab＋(4－7)b2=2ab－3b2\n合并同类项的步骤：1.找出同类项；2.结合同类项；3.合并同类项。总结注意：合并同类项时，如果两个同类项的系数互为相反数，合并后结果为0，通常说成这两项抵消。\n想一想例：当，如何求多项式的值？分析：多项式中含有同类项，先合并同类项再代入求值会简化运算。解：\n1.合并同类项(1)6x－10x2－5x(2)－2x2－2x3＋2x3－x2(3)0.3xy2－3x2y－x2y－xy2(4)5y3－7xy2－5y3－4x2y－6xy2－3x2y随堂练习x-10x2-3x2-4x2y-0.7xy2-13xy2－7x2y\n2.当x=,y=-2时，如何求多项式3x²-2xy²+4x²y+xy²-4x²y的值？3x²-2xy²+4x²y+xy²-4x²y=3x²+(xy²-2xy²)+(4x²y-4x²y)=3x²-xy².当x=,y=-2时,原式=3×²-×（-2）²=-=-1.\n合并同类项的步骤：1.找出同类项；2.结合同类项；3.合并同类项。化简求值的步骤：1.合并同类项；2.代入求值.课堂小结

版权提示

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属：初中 - 数学

发布时间：2022-08-21 10:30:04 页数：11

价格：￥3 大小：409.50 KB

文章作者：随遇而安

第6章整式的加减6.2同类项第2课时课件（青岛版七年级上册）

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。 侵权申诉 举报

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉举报