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小学音乐人教版一上 4.4 欣赏《引子与狮王进行曲》教案

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欣赏《引子与狮王进行曲》一.教学目标1、通过欣赏《引子与狮王进行曲》,加深学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解。2、能用动作表现音乐中狮子威武的形象,从而培养学生的创造能力和表演能力。二.教学重难点通过学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受来理解体验角色的性格。三.教学过程:(一)创设情境:1、看图片辨认动物(出示课件图片)2、听音乐辨识动物(播放音乐)根据学生的回答教师小结:1、音乐音色低沉、力度强、速度慢,就像一只笨重的大象慢慢的走来。2、音乐轻巧,富有弹性,就像一只蹦蹦跳跳的袋鼠。(二)介绍乐曲作者介绍作曲家——圣桑,介绍作曲家的作品《动物狂欢节》进一步引出本课内容《引子与狮王进行曲》。(三)感受音乐1、欣赏引子师:聆听引子部分音乐,大家听有什么感受?(紧张、害怕、恐怖等)为什么有这样的感受?(力度、速度、节奏)小结:音乐的音色低沉、力度由弱到强、速度也由慢到快,让我们感觉要发生害怕的事情)。2、欣赏A段音乐师:听音乐做动作模仿动物的出场方式,是跑着?是走着?还是其它的动作?(播放音乐让学生做,老师及时观察学生的动作)师:学唱出场的主旋律。(指导学生用有力短促的声音演唱)加动作演唱(让学生起立,跟着老师做动作,老师指导学生的动作)介绍演奏出场旋律的乐器。演奏这个出场旋律的乐器有(出示课件图片)小提琴、中提琴、大提琴还有低音提琴,它们都是用弓子拉弦发出的声音,所以我们总称它们为弦乐。看视频直观了解不同提琴的演奏姿势、声音都有什么不同?(播放音乐)3、欣赏B段音乐第一个参加动物狂欢节的动物要出场了,你听听他做什么呢?(播放音乐)它做什么呢?(学生自由回答)你们的想象力可真丰富,作曲家呀是想用这段音乐描写它的吼叫。那咱们就来听一听,在音乐中这样的吼叫出现了几次?用你的手指表示出来。(听音乐)谁能来学一下狮子的吼叫声?(请学生模仿)吼叫声有什么特点呢?咱们来了解了解。看图分析学习吼叫声的特点,引导学生说出声音由弱到强再到弱或由低到高再到低的声音特点。再来设计一个动作要与音乐的特点一样。那这段音乐还是弦乐演奏的吗?教师简介是钢琴演奏的吼叫声,并且还是两架钢琴演奏的。4、欣赏A1段音乐刚开始制造紧张气氛的那段音乐就是引子,之后狮子就威风的、神气的出场了,然后就有特点的吼叫了四次,注意音乐还没有完呢?现在我们从头开始听,当你听到出场旋律时就唱一下旋律,当你听到四声吼叫时就做一下动作,当你听到新的一段音乐时,你就听听里面有没有包含出场的旋律,有没有吼叫声,认真听,音乐开始了。四、表现音乐师:刚才我们也唱了,也做动作了,现在我们就要安安静静的完整的把乐曲听一遍。(完整欣赏音乐动画)现在我们要去参加动物狂欢节了,你们就是小狮王了,当听到出场的旋律时,你们就边做动作边唱旋律,然后听到有特点的吼叫时,就立刻原地站立,做出吼叫声特点的动作,然后再听到出场的旋律时大家都接着再走起来,如果你听懂了音乐,你就会做的特别的棒,咱们比比,谁最会听音乐,谁的动作最好。教师小结同学们说我们听的这首乐曲是动物狂欢节中的第几首?作曲家是谁?乐曲的名字是?这节课大家表现特别的棒,越来越会听音乐了。接下来,我们唱着出场的旋律,一起做的动作走出教室。

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所属: 小学 - 音乐
发布时间:2022-08-19 18:32:05 页数:3
价格:¥7 大小:17.50 KB
文章作者:半路出家

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