人教部编版六年级语文第一学期期末质量检测题带答案（七）

人教部编版六年级语文第一学期期末质量检测题（时间：90分钟分值：100分）（适用于部编版语文六年级上册）姓名：班级：等级：一、读拼音，写汉字。（12分）pínɡzǎozhòuzūfúcuàn然赁束逃láiyīnpǔxiánjǐnpù河写琴绣晒二、词语快乐岛。（16分）1.把下面词语中的错别字画出来，并正确的写在后面的括号里。（4分）A、摇蓝璀璨矿产晶莹（）B、枯竭节治有限设相（）C、无私状观子孙生态（）（此文档由心平如水编写，请如转载。）2.下面各组词语中有错别字的一组是（  ）。（3分）A.绿蔓 跳跃 高梁  B.苔藓 菜畦 稻秧C.甘蔗 瀑布 威力  D.铁轨 接茬 谚语3.在括号里填上合适的词语。（6分）（  ）的季节  （  ）的声音  （  ）的泥土（  ）的瀑布  （  ）的希望  （  ）的谚语4.在句子中的括号里填上合适的关联词语。（3分）（1）（  ）这件雨衣上有袖子，（  ）可以伸出手来想干什么就干什么。（2）（  ）我一直找借口想出去，（  ）到底也没有得到妈妈的允许。（3）（  ）妈妈说得都对，蕾蕾（  ）认为妈妈是在故意为难她。三、句子训练营。（12分）1.将下面的句子补充完整。（6分）（1），怜子如何不丈夫。（2）其实地上本没有路，，。（3）我们从古以来，就有埋头苦干的人，，，……这就是中国的脊梁。2.按要求，写句子。（6分）（1）闰土心里的希奇的事，让我羡慕。（改成反问句）（2）他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（用加点词写话）（3）闰土是闰月生的。他的父亲叫他闰土。（用合适的关联词语，把两句话连成一句话）四、课文回访站。（14分）1.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”对这节诗的内容理解不正确的是（ ）。（3分）　A.第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。　B.第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。　C.概括了两种人生的不同价值。　D.说明人总逃脱不了死的结局。2.谈谈你对开头和结尾两次写到“昏沉的夜”的理解。（4分）3．读片段，完成后面的练习。据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。A地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。（1）地球在宇航员的眼中是怎样的：            。（1）（2）A句用了       的修辞手法，将地球比作    、    ，形象生动地说明了地球与人类密不可分的关系。（3分）（3）看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？（3分）五、课外阅读轩。（16分）看戏时间是晚上八点。太阳虽然早已经下落，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。树叶子也是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所发散出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们看得入了神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨。没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，现在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。这种奇迹只有在我们的国家里才能产生——因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。1.第一自然段在全文中有什么作用?（4分）2.句子的作用。（4分）(1)这个平静的海面陡然膨胀起来了。(2)观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声。3.精读第四自然段画横线的部分,回答下列问题。（4分）(1)歌声是无形的,怎么能"像珠子死的......一粒一粒地滚下来"?(2)"回音"既然"听不见",又怎么能"淹没""狂暴的掌声"?4.文章为什么把观众的表情写得具体详尽,而对剧情的描写却十分简略?（3分）六、习作小屋。 （30分）现在有些人出行不遵守交通规则，交通事故频发。请你针对这个问题写一份倡议书，号召大家遵守交通规则。  参考答案：一、萍藻骤租缚窜莱茵谱弦锦曝二、1.览——篮治——制相——想状——壮2.A3.收获 美妙 芬芳雄壮 美丽 熟悉 4.(1)因为所以 (2)虽然 但是 (3)即使也 三、1.（1）无情未必真豪杰（2）走的人多了也变成了路（3）有拼命硬干的人有为民请命的人有舍身求法的人2.(1)闰土心里的希奇的事，怎能不让我羡慕呢？（2）略。（3）因为闰土是闰月生的，所以他的父亲叫他闰土。四、1.D2.作者在文章的开头和结尾，两次提到“昏沉的夜”。他用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗。但同时也表达了另一种期盼：既是昏沉的“夜”，就总会过去，天，总是要亮的，太阳终究会照亮大地的。3.（1）蓝白相间晶莹的球体（2）比喻、拟人 摇篮母亲（3）示例：地球母亲您对我们这么的无私，而我们却对您做出了这么多伤害您的事情，现在的各种自然灾害都是我们罪有应得，在今后的生活中我们一定保护您，希望能得到您的原谅。五、1.①表现人们对久享盛誉的艺术家的出场情不自禁爆发的热情.②写出了观众情绪的变化,动静的变化,还起着承上启下的过渡作用。2.（1）指观众内心的共鸣.掌声是外在的,而内心的共鸣是心灵的震撼,是内在的.回音淹没掌声,表明观众对梅兰芳艺术的赞赏完全出自内心,发自心底。（2）是为了烘托心情,渲染气氛,表明梅兰芳的舞台艺术赢得了观众深深的喜爱。3.（1）"滚","滴","溅","落"本来是用来修饰可饰物的,这里用来修饰歌词不能不说是创新,形象立体地表现了艺术家唱腔的字正腔圆,柔和铿锵的特点,表现了梅兰芳先生的歌喉美妙动听,入耳入心,令人回味无穷.作者巧妙地借助一个比喻,将无形化为有形,从视觉设喻,从而使语言更加生动形象.作者妙笔生花,读者应接不暇,真是曲尽其妙,绘形绘声,归臻完美。（2）梅兰芳的歌声令观众如醉如痴，好像在每一个人的心里引起一片深远的回音。这回音虽然听不见，但很有冲击力，能淹没那股狂暴的掌声，使周围鸦雀无声，让人们沉醉。4.写观众既能体现人们对艺术的热情,又能表明梅兰芳的艺术水平,而剧情与文章中心关系不大,所以才如此处理。六、略。