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外研版九年级英语上册教案Module 2 Unit 1 第一课时
外研版九年级英语上册教案Module 2 Unit 1 第一课时
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1.学生自学生词,并记住单词拼写和拼读。2.预习课本,找出重点短语和句式。3.读、记后完成学案中自学导练作业。\nStep1情景导入T:DoyouknowwhenisChina\'sNationalDay?S:On1stOctober.T:WhataboutLabourDay?S:On1stMay.T:Whatotherfestivalsdoyouknow?Tellmeaboutthem.S1:…S2:…环节说明:本活动能够使学生明确本单元话题,并为后续听力活动的开展作铺垫。Step2完成教材Activities1,2的任务1.Lookatthepictureandanswerthequestions.(Activity1)(1)教师组织学生观察图片,挖掘图片包含的重要信息。(2)教师引导学生表达个人观点。(答案:1.PeoplearecelebratingLabourDay.2.Thisholidayison1stMayinChina.)2.CompletethesentenceswiththedatesofthefollowingholidaysinChina,theUKandtheUS.(Activity2)(1)教师引导学生回忆12个月份的英文表达方式,确保活动顺利开展。\n(2)学生根据已有的知识完成句子。(3)学生听录音,核对答案。(答案:1.1stMay2.thefirstMondayinMay3.thefirstMondayinSeptember)环节说明:本活动要求学生根据已有的知识填空,并从听力材料中获取细节信息。Step3完成教材Activity3的任务1.Listenandread.Nowcompletethetable.方案1:教师先播放一遍录音。如果学生水平较高,教师可将本活动的第二步作为听力练习,要求学生明确任务后,听并记录与任务有关的信息,填表,然后两人一组核对答案,全班反馈。方案2:教师先播放一遍录音。如果学生基础一般,教师可将本活动的第二步作为一个听与读结合的任务,要求学生听一遍,再读一遍对话后填写表格,然后两人一组核对答案,全班反馈。环节说明:本活动目的在于让学生了解中外节假日的日期、庆祝方式和文化习俗。2.Thestudentsreadthedialogueandunderstandit.3.Theteachersolvethestudents'problems.Step4小结训练1.We\'llreturntoschooluntil1stSeptember.2.—WhatspecialfooddoyoueatontheMid-AutumnDay?—Mooncakes.\n1.Thursdayisthefourthdayofaweek.Step5问题探究(B)1.Wehada_____holidaythisNationalDay.A.SevendayB.seven-dayC.sevenday'sD.sevendays(A)2.I'llgotoseeyou_____youcomeback.A.assoonasB.untilC.sinceD.unless.(C)3.I_____3000wordssincethen.A.amlearningB.learnedC.havelearnedD.willlearnStep6家庭作业完成学案中的相关练习。本节课通过图片及师生对话激发学生的兴趣。如果学生对劳动节不了解,有可能出现学生对这一话题不感兴趣的情况,教师要通过其他方式激发,可以从询问他们希望劳动节放几天假等感兴趣的话题入手,有些学生当堂不能记住全部知识点,课后加大练习。
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所属:
初中 - 英语
发布时间:2022-08-18 14:00:04
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文章作者:U-344380
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