小学道德与法治部编版四年级上册第一单元第1课《我们班四岁了》作业课件2022新版

与班级共成长大标题第一单元1.我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。2.不知不觉中，我们班已经四岁了。3.每个班都有自己的优点，每个班都有自己的不足。4.班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。班级四岁优点班徽5.国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。6.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的程序和方法。7.我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。班规规则制订程序方法制订者守护者8.大家一起讨论、制订的班规，可能会有不完善的地方。随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方。9.在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是不同的……10.每个班都是学校大家庭中的一员。在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。11.班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。不完善不符合不同班创造分享成长收获12.班级之间有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。13.班级间的竞争必须使用正当方式。这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。14.每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。正常不正当正当喝彩15.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。欣赏1我们班四岁了大标题1爱自己的班级、老师和同学。2了解班级的优点和不足，积极为班级成长作贡献。3知道班徽是班级的标志，班徽凝聚着一个班的奋斗目标和精神风貌。一、填空题。1.每个班都有自己的优点，也有自己的不足。2.为了让班级更棒，面对班级的问题和不足，我们应出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。3.班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。优点不足主意办法班徽象征5.我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。6.记得刚入学时，同学们互不相识。过了一段时间，一个团结的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。7.建队日那天，我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们成为光荣的少先队员。回忆班集体少先队员4.设计班徽的第一步是确定能体现班级奋斗目标的主题词，第二步是选定体现主题词的象征图案和颜色，第三步是把选定的图案有机地组合起来，第四步是写上解说词。奋斗目标写上解说词10.“岗位轮换”制度可以让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。责任8.在我们班，人人都有自己的岗位。9.不知不觉中，我们班已经四岁了。岗位四二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.小文认为自己的班级很棒，因为他的班级是一个(C)。A.没有不足的集体B.学习成绩好的集体C.团结向上的集体2.下列班级生活情景中，值得我们学习的是(C)。A.上课时，有的同学偷偷看课外书B.个别男生经常欺负女生C.值日生认真打扫班级卫生CC3.下列关于设计班徽的表述，正确的是(B)。A.图案越复杂越好B.图案要与象征意义有机结合C.颜色越鲜艳越好4.下列关于班徽的说法，错误的是(B)。A.班徽是一个班级的标志B.设计班徽对于小学生来说是一种负担C.班徽代表了一个班的奋斗目标BB5.班里有些同学上课不遵守纪律，你应该做的是(B)。A.跟我无关，不管他B.在班会上与大家一起商量，想对策C.在课堂上大声指责他们6.在小学生活中，关于班级的事情，让我们难忘的是(C)。A.某一次考试有两个同学不及格B.小学一年级时我们穿的校服的样式C.学校运动会上我们班获得年级组团体总分第二名BC7.在集体生活中，我们要学会(A)。A.理解、包容和关爱他人B.推卸责任C.管好自己的事就行了8.下列不属于关爱集体的表现的是(B)。A.通过自己的努力解决集体遇到的困难B.提倡从个人利益出发C.自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排AB9.每个班都有自己的优点，下列不属于班级优点的是(B)。A.同学之间坦诚相待、互相帮助B.每个同学都有自己的个性特点，不受班级纪律的约束C.同学之间善于合作，也敢于竞争10.下列关于班集体的说法，错误的是(C)。A.一个优秀的班集体要有共同的奋斗目标B.一个优秀的班集体需要大家团结协作，互助前行C.班集体成员自己做自己的事，不管其他人，照样能办成大事BC三、判断题。(正确的画“√”，错误的画“✕”)1.我们班之所以能够在拔河比赛中取得好成绩，是因为同学们齐心协力。(√)2.为了让班级更棒，每个同学都可以提出好的建议。(√)3.为班级设计班徽是文娱委员的事，与其他同学无关。(✕)4.班级中的每位同学都应该有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。(√)5.发现教室地上有张废纸，可以装作没看见。(✕)6.每个班都有自己的优点和不足。(√)√√✕√✕√7.我们班被学校评为优秀班集体，说明我们班没有不足。(✕)8.班徽的设计没有统一的标准，不同班级的班徽也不一样。(√)9.几年的小学生活给我们留下了许多美好的回忆。(√)10.班徽的图案和颜色只要好看就行了。(✕)✕√√✕四、简答题。1.我们在一起学习已经三年多了，你回忆中最美好的画面是什么？请写一写当时的故事和心情。课间，我和老师、同学们在操场上玩“贪吃蛇”游戏；一年级时班级里举行“元旦联欢会”，我们欣赏了精彩的文艺表演；老师带领我们去青少年活动中心参加“一日综合实践活动”，大家都非常开心。(合理即可)人人都有自己的岗位和职责；自觉打扫卫生；同学们自觉遵守纪律，我们都是好样的。(合理即可)3.找一找自己班存在的问题，再想出解决问题的“金点子”。我们班的问题:少数同学不讲个人卫生；个别同学早读课讲话；少数同学不按时完成作业。我的“金点子”:每个人都应该自觉一些，同时卫生委员要负责提醒同学讲究卫生；纪律委员负责管理；组长负责督促检查。(合理即可)2.请你用自己的方式赞美你的班集体。五、分析题。四(1)班的同学们在设计班徽时产生了分歧。有的同学觉得没必要设计班徽；有的同学想要设计得尽善尽美；有的同学不想太麻烦，提议从网上下载……1.你认为设计班徽有必要吗？为什么？我认为设计班徽有必要。因为班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。2.设计班徽时需要注意什么？班徽要主题明确、美观简洁，能够体现班级的奋斗目标。3.请你为自己的班级设计一个班徽，并写上解说词。提示:第一步，确定能体现班级奋斗目标的主题词；第二步，选定能体现主题词的象征图案和颜色；第三步，把选定的图案有机地组合起来；第四步，写上解说词。班徽设计要做到主题明确、简洁美观。