人教版五年级数学上册《2-3 练习五》教学课件优秀公开课

练习五人教版数学五年级上册位置2 复习旧知用数对表示具体情境中物体位置的方法用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。在书写时要用括号把列数与行数括起来，并在列数和行数之间写个逗号，把两个数隔开。 复习旧知在方格纸上用数对确定物体位置的方法用数对可以表示平面上物体的位置。行和列的交点，就是物体所在的位置。 巩固练习1.（1）像这样，说一说“春”“雪”“花”“土”的位置。表中的“山”用数对（1,5）表示。春：（1,2）花：（3,1）雪：（2,3）土：（4,5） 巩固练习1.（2）数对（4，2）和（2，4）分别表示哪个汉字？数对（4，2）表示“冬”；（2，4）表示“月”。 巩固练习2.如图：西瓜用数对（5，1）表示，你能用数对表示其它几个图案的位置吗？苹果（2,3）梨（4,4） 巩固练习23A3.（1）先用数对表示三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右平移和向上平移5个单位后的图形。CBC1，1A41B 巩固练习，ACBCA41B（2）用数对表示所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么。向右平移5个单位后顶点的位置：A（6,1），B（9,1），C（7,3）向上平移6个单位后顶点的位置：A（1,6），B（4,6），C（2,8） 巩固练习41，ACBACB（2）用数对表示所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么。我发现：图形向右平移时，所有表示点的数对的行数没有变，列数加上移动的单位数，图形向上平移时，所有表示点的数对的列数没有变化，行数加上移动的单位。 巩固练习4.明明和小强下五子棋：明明执黑子先下，小强执白子后下。明明和小强的落子位置用数对表示是：明明：①（4，5）②（5，6）③（6，7）④（7，8）⑤（4，7）⑥（5，7）小强：①（5，5）②（6，6）③（3，4）④（8，9）⑤（4，4）⑥（7，7） 巩固练习⑴请你根据所给的信息，画出一个简单的棋盘，并在棋盘上画出黑子和白子。142356789明明：98①（4，5）7②（5，6）6③（6，7）5④（7，8）4⑤（4，7）3⑥（5，7）21小强：①（5，5）②（6，6）③（3，4）④（8，9）⑤（4，4）⑥（7，7） 巩固练习⑵你认为谁赢的可能性大？如果你是明明，你的下一步棋子准备放哪？请用数对表示。142356789987654321小强赢的可能性大（3,3）（8,8） 巩固练习5.这是国际象棋，你能说一说每个棋子的位置吗？（1）她是怎样确定棋子位置的？像她那样说一说。白方的“王”在（e，1）处 巩固练习（2）“接下来，白方（g，1）处的马进到（f，3）处，黑方（d，7）处的兵进到（d，6）处。”你能分别标出它们移动后的位置吗？ 巩固练习6.左面这首诗是南宋爱国诗人陆游的《示儿》，如果“北”字的位置用数对（3,2）表示那么请你用数对分别表示下面这些字的位置。去：（2,4）乃：（6,1）不：（3,3）中：（5,2）原：（6,2）空：（7,4）告：（5,1）同：（7,3） 课课堂堂小小结结这节课你们都学会了哪些知识？确定物体的位置时,一般用两个数据描述,即第几列和第几行。用数对表示物体的位置时,先数出物体所在的列数,再数出物体所在的行数,把两个数据写在括号里,用逗号隔开,如(列数,行数)。 课课堂堂小小结结这节课你们都学会了哪些知识？用数对可以表示方格图上的物体的位置。表示位置时,先写列数,再写行数,中间用逗号隔开。 从教材课后习题中选取；从课时练中选取。课后作业 谢谢观看ThankYou