人教版五年级数学上册《2-3 练习五》教学课件优秀公开课
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人教版数学五年级上册2位置练习五
复习旧知用数对表示具体情境中物体位置的方法1.用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。2.用数对表示位置时,先表示第几列,再表示第几行。在书写时要用括号把列数与行数括起来,并在列数和行数之间写个逗号,把两个数隔开。
复习旧知在方格纸上用数对确定物体位置的方法1.用数对可以表示平面上物体的位置。2.行和列的交点,就是物体所在的位置。
巩固练习1.(1)像这样,说一说“春”“雪”“花”“土”的位置。表中的“山”用数对(1,5)表示。春:(1,2)雪:(2,3)花:(3,1)土:(4,5)
巩固练习1.(2)数对(4,2)和(2,4)分别表示哪个汉字?数对(4,2)表示“冬”;(2,4)表示“月”。
巩固练习2.如图:西瓜用数对(5,1)表示,你能用数对表示其它几个图案的位置吗?苹果(2,3)梨(4,4)
巩固练习3.(1)先用数对表示三角形各个顶点的位置,再分别画出三角形向右平移和向上平移5个单位后的图形。CAB23C41B,A11
巩固练习(2)用数对表示所得图形顶点的位置,说一说你发现了什么。C向右平移5个单位后顶点的位置:A(6,1),ABB(9,1),C(7,3)向上平移6个单位后顶点C的位置:A(1,6),41B(4,6),C(2,8),AB
巩固练习(2)用数对表示所得图形顶点的位置,说一说你发现了什么。我发现:图形向右平移时,C所有表示点的数对的行数AB没有变,列数加上移动的单位数,图形向上平移时,C所有表示点的数对的列数41没有变化,行数加上移动,AB的单位。
巩固练习4.明明和小强下五子棋:明明执黑子先下,小强执白子后下。明明和小强的落子位置用数对表示是:明明:小强:①(4,5)①(5,5)②(5,6)②(6,6)③(6,7)③(3,4)④(7,8)④(8,9)⑤(4,7)⑤(4,4)⑥(5,7)⑥(7,7)
巩固练习⑴请你根据所给的信息,画出一个简单的棋盘,并在棋盘上画出黑子和白子。9明明:小强:8①(4,5)7①(5,5)②(5,6)6②(6,6)③(6,7)5③(3,4)④(7,8)4④(8,9)⑤(4,7)3⑤(4,4)2⑥(5,7)⑥(7,7)1123456789
巩固练习⑵你认为谁赢的可能性大?如果你是明明,你的下一步棋子准备放哪?请用数对表示。98(8,8)7小强赢的可6能性大543(3,3)21123456789
巩固练习5.这是国际象棋,你能说一说每个棋子的位置吗?(1)她是怎样确定棋子位置的?像她那样说一说。白方的“王”在(e,1)处
巩固练习(2)“接下来,白方(g,1)处的马进到(f,3)处,黑方(d,7)处的兵进到(d,6)处。”你能分别标出它们移动后的位置吗?
巩固练习6.左面这首诗是南宋爱国诗人陆游的《示儿》,如果“北”字的位置用数对(3,2)表示那么请你用数对分别表示下面这些字的位置。去:(2,4)乃:(6,1)不:(3,3)中:(5,2)原:(6,2)空:(7,4)告:(5,1)同:(7,3)
课课堂堂小小结结这节课你们都学会了哪些知识?确定物体的位置时,一般用两个数据描述,即第几列和第几行。用数对表示物体的位置时,先数出物体所在的列数,再数出物体所在的行数,把两个数据写在括号里,用逗号隔开,如(列数,行数)。
课课堂堂小小结结这节课你们都学会了哪些知识?用数对可以表示方格图上的物体的位置。表示位置时,先写列数,再写行数,中间用逗号隔开。
课后作业1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。
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