新教材高中语文第一单元3实践是检验真理的唯一标准达标练（部编版选择性必修中册）

第一单元　3实践是检验真理的唯一标准【课内文本阅读】审美鉴赏与创造阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：有的同志担心，坚持实践是检验真理的唯一标准，会削弱理论的意义。这种担心是多余的。凡是科学的理论，都不会害怕实践的检验。相反，只有坚持实践是检验真理的唯一标准，才能够使伪科学、伪理论现出原形，从而捍卫真正的科学与理论。这一点，对于澄清被“四人帮”搞得非常混乱的理论问题，具有特别重要的意义。“四人帮”出于篡党夺权的反革命需要，鼓吹种种唯心论的先验论，反对实践是检验真理的标准。例如，他们炮制“天才论”，捏造文艺、教育等各条战线的“黑线专政论”，伪造老干部是民主派、民主派必然变成走资派的“规律”，胡诌社会主义生产关系“是产生新的资产阶级分子的经济基础”的谬论，虚构儒法斗争继续到现在的无稽之谈，等等。所有这些，都曾经被奉为神圣不可侵犯的所谓“理论”，谁反对，就会被扣上反对马列主义、反对毛泽东思想的大帽子。但是，这些五花八门的谬论，根本经不起革命实践的检验，它们连同“四人帮”另立的“真理标准”，一个个都像肥皂泡那样很快破灭了。这个事实雄辩地说明，他们自吹自擂证明不了真理，大规模的宣传证明不了真理，强权证明不了真理。他们以马列主义、毛泽东思想的“权威”自居，实践证明他们是反马列主义，反毛泽东思想的政治骗子。材料二：马列主义、毛泽东思想之所以有力量，正是由于它是经过实践检验了的客观真理，正是由于它高度概括了实践经验，使之上升为理论，并用来指导实践。正因为这样，我们要非常重视革命理论。列宁指出：“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”(《列宁选集》第1卷第241页)理论所以重要，就是在于它来源于实践，又能正确指导实践，而理论到底是不是正确地指导了实践以及怎样才能正确地指导实践，一点儿也离不开实践的检验。不掌握这个精神实质，那是不可能真正发挥理论的作用的。材料三：有的同志说，我们批判修正主义，难道不是用马列主义、毛泽东思想去衡量，从而证明修正主义是错误的吗？我们说，是的，马列主义、毛泽东思想是我们批判修正主义的锐利武器，也是我们论证的根据。我们用马列主义、毛泽东思想的基本原理去批判修正主义，这些基本原理是马、恩、列、斯和毛主席从革命斗争的实践经验概括起来的，它们被长期的实践证明为不易之真理；但同时我们用这些原理去批判修正主义，仍然一点儿也不能离开当前的(和过去的)实践，只有从实践经验出发，才能使这些原理显示出巨大的生命力；我们的批判只有结合大量的事实分析，才有说服力。不研究实践经验，不从实践经验出发，是不能最终驳倒修正主义的。5\n客观世界是不断发展的，实践是不断发展的。新事物新问题层出不穷，这就需要在马克思主义一般原理指导下研究新事物、新问题，不断作出新的概括，把理论推向前进。这些新的理论概括是否正确由什么来检验呢？只能用实践来检验。例如，列宁关于帝国主义时代个别国家或少数国家可以取得社会主义革命胜利的学说，是一个新的结论，这个结论正确不正确，不能用马克思主义关于资本主义的一般理论去检验，只有帝国主义时代的实践，第一次世界大战和十月革命的实践，才能证明列宁这个学说是真理。毛主席说：“理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则。”(《毛泽东选集》第5卷第297页)坚持实践是检验真理的唯一标准，就是坚持马克思主义，坚持辩证唯物主义。1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(　B　)A．“四人帮”自吹自擂证明不了真理，大规模的宣传证明不了真理，强权证明不了真理。B．马列主义、毛泽东思想因为有力量，所以它高度概括了实践经验，使之上升为理论，并用来指导实践。C．理论到底是不是正确地指导了实践以及怎样才能正确地指导实践，一点也离不开实践的检验。D．要在马克思主义一般原理指导下研究新事物、新问题，不断作出新的概括，把理论推向前进。【解析】　B项，因果关系颠倒。2．下列各项中，不能作为材料二观点论据的一项是(　D　)A．《实践是检验真理的唯一标准》引发了真理标准大讨论，为中国的改革开放奏响了号角。B．社会主义初级阶段的基本路线指导我们走自己的路，建设有中国特色的社会主义。C．列宁用无产阶级政党理论指导俄国的十月革命。D．胡福明等理论家在“四人帮”倒台后几经易稿，写成了《实践是检验真理的唯一标准》一文。【解析】　材料二阐明的观点是：革命理论指导实践。而D项说的是文章的写成，与材料观点不符。3．下列对材料三的解说，不正确的一项是(　B　)A．马列主义、毛泽东思想是我们批判修正主义的锐利武器，也是我们论证的根据。B．用马、恩、列、斯、毛的思想去批判修正主义，可以强化理论的指导意义，其作用远远超越实践。C．列宁关于帝国主义时代个别国家或少数国家可以取得社会主义革命胜利的学说，不能用马克思主义关于资本主义的一般理论去检验。D．批判修正主义，需要马、恩、列、斯、毛的理论，更需要实践的检验。【解析】　B项，“其作用远远超越实践”错误。4．这三则材料在论证上有什么特色？请分析。答：示例：(1)先破后立。先提出“有的同志担心……会削弱理论的意义”，接着对其进行反驳；先提出“有的同志说……”的观点，然后揭示其片面、错误，这是“破”。最后提出自己的观点：坚持实践是检验真理的唯一标准，就是坚持马克思主义，坚持辩证唯物主义。这是“立”。5\n(2)使用多种论证方法。比如：例证法，“例如，他们炮制‘天才论’……等等”，“例如，列宁关于帝国主义时代个别国家或少数国家可以取得社会主义革命胜利的学说……”；引证法，“列宁指出，‘没有革命的理论，就不会有革命的运动’”；喻证法，“一个个都像肥皂泡那样很快破灭了”；比证法，将“四人帮”鼓吹种种唯心论的先验论，反对实践是检验真理的标准的荒谬与马列主义、毛泽东思想是经过实践检验了的客观真理的正确相对比。5．“理论所以重要，就是在于它来源于实践，又能正确指导实践”，请结合改革开放，谈谈你的理解。答：改革开放40多年来的实践，雄辩地证明了真理标准大讨论的伟大意义，也体现了理论对于实践的巨大指导作用。伟大实践需要并成就伟大理论，伟大理论引领并推动伟大实践，正是在二者的互动中，中华民族伟大复兴既能够在客观实践中持续快速推进，也能够在思想理论上得到科学合理提升。习近平新时代中国特色社会主义思想正是立足时代之基、回答时代之问的科学理论，我们要在以习近平同志为核心的党中央领导下，进一步解放思想，实事求是，坚持实践是检验真理的唯一标准的根本原则，坚定不移地推行改革开放，以踏石留印、抓铁有痕的精神，继往开来，再创辉煌，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。【语言文字运用】语言建构与运用6．下面句子中，加点成语的使用，有错误的一项是(　A　)A．敌人不甘心失败，在上海等大城市组织土匪、特务、逃兵、地痞四处拨乱反正破坏治安，还利用金融经济自由优势捣乱，囤积粮棉银圆，妄图扼杀新政权。B．专家介绍，由于人脸识别应用五花八门，也没有统一的行业标准，大量的人脸数据都被存储在各应用运营方或是技术提供方的中心化数据库中。C．蓬佩奥又借美国国务院发布的2019年度“国际宗教自由报告”大肆诋毁中国，并自吹自擂美国“仍然是文明史上最伟大的国家”。D．冷战思维与意识形态偏见，毫无根据地歪曲中国人民解放军，渲染所谓“中国军事威胁”，完全是无稽之谈。【解析】　A．拨乱反正：消除混乱局面，恢复正常秩序。扭转乱象，归于正道。语境所表达的意思是捣乱，与“拨乱反正”意思相去甚远。B.五花八门：原指“五花阵”与“八门阵”，这是古代兵法中的阵名，后又把它用作比喻各行各业的暗语。现常比喻事物繁多，变化莫测。语境形象种类多，运用正确。C.自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。语境形容蓬佩奥自我吹嘘，运用正确。D.无稽之谈：没有根据的说法。语境形容歪曲中国人民解放军的言论毫无根据，运用正确。7．下列对病句的修改不正确的一项是(　B　)A．《人民的名义》这部电视剧生动地刻画了各类政府官员的典型形象，受到了广大观众的一致好评。(将“各类政府官员”改为“政府各类官员”)B．在中国倡导的“一带一路”的影响下，中亚各国之间的交往日益密切，经济发展模式也出现了新的增长点。(将“交往”改为“交流”)5\nC．我国制陶工艺历史悠久，陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美的艺术品，深受广大艺术爱好者青睐。(在“审美”后加上“价值”)D．我们寻访散落在南粤大地上的古老书院，探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间密不可分的关系。(将“探访”改为“探究”)【解析】　“模式……出现……增长点”搭配不当，应改为“经济发展模式也成为新的增长点”。8．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　C　)20世纪80年代以来，西方文艺批评理论在中国逐渐主导中国文艺批评的权威，掌握了很大程度上中国文艺批评的思维方式和话语实践。部分文艺批评工作者用从西方直接“拿来”的新奇概念和批评方法，导致中国本土文艺批评话语产生“失语”的焦虑。此类批评，(　　)，是明显的逻辑谬误。A．从主观结论出发，违背了基本的逻辑规则，采取主观预设等方法和策略，侵袭了文艺理论及批评的本体性B．采取主观预设等方法和策略，从主观结论出发，侵袭了文艺理论及批评的本体性，违背了基本的逻辑规则C．从主观结论出发，采取主观预设等方法和策略，侵袭了文艺理论及批评的本体性，违背了基本的逻辑规则D．从主观结论出发，侵袭了文艺理论及批评的本体性，采取主观预设等方法，违背了基本的逻辑规则【解析】　A项，“采取主观……策略”应紧接“从主观结论出发”，“违背了基本的逻辑规则”应放在最后，与下文“是明显的逻辑谬误”衔接。B项，“从主观结论出发”是“采取主观预设等方法和策略”的前提。D项，“侵袭了文艺理论及批评的本体性”“采取主观预设等方法和策略”两句应互换位置。9．下面一段文字，标点符号使用正确的一项是(　C　)贺斯认为①不管你写什么，总要使它单纯，始终一致②为此，他替戏剧制定了一些“规则”③例如每个剧本“应该包括五幕，不多也不少”；每场里“不宜有第四个角色出来说话”；在第四④五幕间原有的停顿应取消⑤这些“法则”大半来自戏剧实践，不过贺斯却把它们变成了戏剧发展的一种束缚。A．①，“　　②。”　　③：　　④、　　⑤，B．①：“　②”③。　④：　⑤，C．①，“　②”。　③，　④、　⑤。D．①，“　②”　③。　④，　⑤。【解析】　此题综合考查应用能力。A项错处主要是②和③⑤，第②处的引用文字是句子的一个部分，所以句号应在引号之外。第③处貌似用冒号，但“例如”限制住了，倘若删去“例如”还可以。第⑤处应用句号，因为“规则”介绍完了。第④处不是约数。10．某校家委会邀请家庭教育专家刘教授来作报告，下面是家委会负责人主持词的部分内容，其中有五处用语不够规范得体，请找出并修改或删除。5\n首先衷心感谢刘教授接受我们的邀请并从百忙之中拨冗抽身惠顾我会作家庭教育辅导报告。刘教授出身书香门第，家学渊源深厚，早年即立志治学。由此打下了深厚的学术功底。刘教授在家庭教育研究方面造诣颇深，现忝列我省家庭教育学会副会长一职。近几年，发表有关家庭教育的论文、散文100多篇；出版家庭教育拙著多部，新著《家庭教育新探》也即将付梓印刷。下面让我们以热烈的掌声欢迎刘教授给大家作报告。答：(1)“从百忙之中拨冗抽身”删掉“拨冗”(或删掉“从百忙之中”和“抽身”)；(2)“惠顾”修改为“光临”；(3)“忝列”修改为“担任”；(4)“拙著”改为“专著”；(5)“付梓印刷”删掉“印刷”(或删掉“付梓”)。11．下面文段有两处在概念方面或推断方面存在问题，请找出来并加以修改。①屏幕活动和非屏幕活动与孩子的幸福感存在某种关系。②美国一项研究显示，把更多时间花在阅读和交际等活动上的孩子比把更多时间花在屏幕活动上的孩子更有幸福感。③那些更有幸福感的孩子每天接触屏幕的时间通常少于1小时。④超过1小时，时间越长，孩子的幸福感会越低。⑤因此，屏幕使用时长决定着孩子的幸福感。(1)第一处________(填序号)修改：________________________________________________________________________(2)第二处________(填序号)修改：________________________________________________________________________答：(1)②　在“阅读和交际等活动”中的“活动”前加“非屏幕”。(2)⑤　把“屏幕使用时长决定着孩子的幸福感”改为“孩子使用屏幕的时间最好不要超过1小时”。【解析】　通读语段，可以看出文中所说的“屏幕活动”应该是指看电视、玩手机、玩电脑等活动，而“非屏幕活动”则是除接触电子屏幕以外的活动，两者都是孩子的活动。第②句中“阅读”“交际”显然指“非屏幕活动”，因“阅读”和“交际”也可在屏幕中进行，故应在“活动”前加上“非屏幕”来明确区分。另外，孩子花在屏幕活动上的时间影响孩子的幸福感，不是说孩子完全不能接触屏幕，调查显示这个时间有一个临界点，就是1小时，所以第⑤句总结句应该更加严谨，可以把“屏幕使用时长决定着孩子的幸福感”改为“孩子使用屏幕的时间最好不要超过1小时”。5