2022-2023学年沪科版八年级物理上册期中考试模拟题及答案解析（三）

沪科版八年级物理上册期中考试模拟题（三）一、选择题（请你只选择一项符合题意的答案的字母符号，每小题3分，共计54分）1．（3分）（2013•梅州）两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，则这列声波（　　）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．音调、响度和音色均不同【考点】9D：频率及音调的关系；9G：响度与振幅的关系．菁优网版权所有【专题】511：声现象．【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定，频率从波形上显示为排列密集；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关，振幅从波形上显示为偏离平衡位置远；音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．【解答】解：甲、乙的波形特点是：相同时间内出现的次数相同，说明振动的频率相同，则音调相同；波偏离平衡位置幅度也相同，则响度也相同；音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．因为两列波的形状不同反映了波的音色不同，故图中它们发出声音的音色不同，故选：C．2．（3分）（2016•宝山区二模）光斜射到镜面上时，入射光线与镜面的夹角为40°，则反射光线与法线的夹角为（　　）A．0°B．40°C．50°D．100°【考点】A7：光的反射定律．菁优网版权所有【专题】43：推理法；512：光的传播和反射、平面镜成像．【分析】（1）在光的反射中，入射角指的是入射光线与法线的夹角，知道入射光线与镜面的夹角以及法线和镜面的关系，就可以求出入射角；（2）光的反射中，反射角等于入射角．【解答】解：因为入射角、反射角指的是入射光线和反射光线与法线的夹角，并且法线垂直于镜面，因此入射角为（90°﹣40°）=50°；因为反射角等于入射角，故反射光线与法线的夹角为50°．故选C．3．（3分）（2016秋•南开区期中）关于光现象，以下说法错误的是（　　）A．月亮是自然光源B．影子的形成，是由于光的直线传播C．小孔成像中，若将蜡烛远离小孔，像将变小D．粗糙的电影幕布发生了漫反射，漫反射也遵循光的反射定律【考点】A1：光源；A3：光直线传播的应用；AA：漫反射；AC：光反射的可逆性．菁优网版权所有【专题】12：应用题；512：光的传播和反射、平面镜成像．【分析】（1）我们把能发光的物体叫做光源；（2）光在同种均匀介质中沿直线传播；（3）小孔成像时，像的大小会随物体与小孔之间距离的变化而变化；（4）光照在凹凸不平的物体表面，反射光线向着四面八方反射，这种反射叫漫反射；物体照在光滑的物体表面，反射光线向着同一方向射出，这种反射叫镜面反射．【解答】解：A、月亮，本身并不发光，而是反射太阳光才被人看见的，所以月亮不是光源，故A错误；B、当光遇到不透明物体时，由于光的直线传播，就会在物体的后面形成一个黑暗的区域，这就是影子，故B正确；C、当蜡烛距孔的距离改变时，成像的大小也开始改变．距小孔越近时，像越大；据小孔越远，像越小，故C正确；D、镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律，故D正确．故选：A．4．（2015•钦州）如图所示是测量小车运动平均速度的实验装置示意图，让小车从静止开始沿斜面向下运动，关于小车通过前半段路程s1、后半段路程s2和全程s的平均速度的判断，正确的是（　　）A．小车通过s1的平均速度最大B．小车通过s2的平均速度最大C．小车通过s1的平均速度大于通过s的平均速度D．小车通过s2的平均速度小于通过s的平均速度【分析】小车沿斜面做的是加速直线运动，平均速度是一段时间的路程与这段时间的比值．【解答】解：小车由静止释放，在重力、支持力、摩擦阻力作用下，沿斜面做加速运动，是变速运动．小车沿斜面做加速直线运动，所以上半段路程的平均速度最小，下半段路程的平均速度最大，整个路程的平均速度居中，所以小车通过s2的平均速度最大，小车通过s1的平均速度最小，故A错误，B正确．小车通过s1的平均速度小于通过s的平均速度，故C错误；小车通过s2的平均速度大于通过s的平均速度，故D错误．故选：B．5．（2014•延平区校级自主招生）在物理图象中不但纵坐标和横坐标分别代表一定的物理意义，直线的斜率和面积也具有特定的物理意义．对图中的两个图象所包含的信息的理解，错误的是（　　）A．图a中的斜率越大，表示物质的密度越大B．图a中阴影部分面积表示该物质的密度大小C．图b中水平直线表示物体做匀速直线运动D．图b中阴影部分面积表示该物体在对应时间内通过的路程【分析】分析各图象，找出图象斜率与面积的表示的意义，然后逐一分析各选项，判断各选项说法的正误，作出选择．【解答】解：A、图a中纵坐标表示物体的质量m，横坐标表示物体的体积V，则图象的斜率表示物质的密度，斜率越大，表示物质的密度越大，故A说法正确，不符合题意；B、图a中阴影部分面积是物体的质量与物体体积乘积的一半，密度是质量与体积的比值，因此图a中阴影部分面积不表示该物质的密度大小，故B说法错误，符合题意；C、图b是v﹣t图象，图象是一条平行于时间轴的直线，表示物体做匀速直线运动，故C说法正确，不符合题意；D、图b中阴影部分的面积等于物体速度v与时间t的乘积，即vt，s=vt是匀速直线运动的路程，故D说法正确，不符合题意；故选B．6．（2014•张家界模拟）如图是一个骑车者与一个跑步者的路程与时间的变化图线，从图线中能够获得的合理信息是（　　）A．他们同时出发B．骑车者用8s时间通过了80m路程C．跑步者的速度是8m/sD．骑车者的速度是8m/s【分析】解决此题的关键是理解s﹣t图象，能从图象中看出他们的出发时间不同，步行者8s走了80m的距离，骑车者用了6s就前进了80m的距离，结合速度公式求解速度．【解答】解：A、步行者比骑车者早出发了2s，不符合题意；B、骑车者用6s时间通过了80m路程，不符合题意；C、跑步者的速度v==8m/s，符合题意；D、骑车者的速度v==13.3m/s，不符合题意；故选C．7．（3分）（2016•呼和浩特）下列估测的数据中，最接近实际的是（　　）A．“PM2.5”是指大气中直径大于2.5mm的细颗粒物B．目前为止，人类奔跑的速度最快可达到约40km/hC．正常情况下，用停表测量，人的脉搏每跳动10次所用时间约为45sD．普通教室的高度约为65dm【考点】68：速度与物体运动；61：时间的估测；63：长度的估测．菁优网版权所有【专题】12：应用题；571：长度、时间、速度．【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．【解答】解：A、PM2.5指空气中直径等于或小于2.5μm的固态可吸入颗粒物．此选项不符合实际；B、目前为止，人类奔跑的速度最快可达到约10m/s=36km/h，与40km/h接近，故此选项符合实际；C、正常情况下，用停表测量人的脉搏时，1min跳动大约60次，因此每跳动10次所用时间约为10s，故此选项不符合实际；D、普通教室的高度约为3.3m=33dm，故此选项不符合实际．故选B．8．（3分）（2016秋•武昌区期中）下列长度的单位换算正确的是（　　）A．9.6nm=9.6×10﹣3=9.6×10﹣3μmB．9.6cm=9.6cm÷100=0.096mC．9.6cm=9.6cm×10=96mmD．9.6cm=9.6×10mm=96mm【考点】2S：物理量的单位及单位换算．菁优网版权所有【专题】31：定性思想；49：顺推法；571：长度、时间、速度．【分析】物理量不同单位的换算正确与否包括两方面：进率和过程，据此作出判断．【解答】解：A、中间换算过程缺少单位，故A错误；B、“9.6cm÷100”≠0.096m，故B错误；C、“9.6cm×10”≠96mm，故C错误；D、进率及过程正确，故D正确．故选D．9．（3分）（2016•达州）如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图，下列说法正确的是（　　）A．甲的音调比乙的音调低B．甲的音量比乙的音量小C．甲的音调比乙的音调高D．甲的音量比乙的音量大【考点】9D：频率及音调的关系；9G：响度与振幅的关系．菁优网版权所有【专题】4B：图析法；511：声现象．【分析】根据下列知识分析判断：（1）频率是1s物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大．音调跟频率有关，频率越大，音调越高．（2）振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大．响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大．【解答】解：由图可知，两幅图中音叉振动的快慢相同，因此音调相同；偏离原位置程度不相同，因此响度不相同，甲偏离程度大，所以甲的响度大，即音量大．只有D选项说法正确．故选D．10．（3分）（2011•泉州）小理家准备买新房，他看到某开发商的广告称．乘车从新楼盘到一家大型商场的时间只需3分钟．据此你认为从新楼盘到该大型商场比较接近的路程是（　　）A．200mB．400mC．2000mD．10000m【考点】69：速度公式及其应用．菁优网版权所有【专题】12：应用题；29：估算题．【分析】先把时间单位分钟换算成秒，然后用选项中的路程除以时间算出汽车的速度，最后看哪个速度更接近汽车的实际速度．【解答】解：3min=180s，A、如果新楼盘到该大型商场的路程是200m，则汽车的速度v==≈1m/s，这个速度只是成年人步行的速度，所以选项A是错误的；B、如果新楼盘到该大型商场的路程是400m，则汽车的速度v==≈2m/s，这个速度也比汽车的实际速度慢，所以选项B是错误的；C、如果新楼盘到该大型商场的路程是2000m，则汽车的速度v==≈11m/s，合39.6km/h，这个速度比较接近汽车的速度，所以选项C是正确的；D、如果新楼盘到该大型商场的路程是10000m，则汽车的速度v==≈56m/s，合201.6km/h，很显然这个速度太快了，不是汽车的速度，所以选项D是错误的．故选C．11．（3分）（2016秋•武昌区期中）下列说法正确的是（　　）A．大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象们能听清B．静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音C．家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的D．因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见【考点】9D：频率及音调的关系；99：人耳感知声音的过程及听到声音的条件．菁优网版权所有【专题】12：应用题；511：声现象．【分析】人的听觉频率范围是20Hz～20000Hz，高于20000Hz的是超声波，低于20Hz的是次声波；从“狗和大象的发声频率范围和听觉频率范围”得到相关的信息即可解题．【解答】解：A、大象的声音频率属于次声波，不在人耳听觉范围之内，故A说法不正确；B、狗的听觉范围比人的听觉范围广，因此人耳听不到的声音狗能感觉到，故B说法正确；C、狗的听觉范围比人的听觉范围广，人说话的声音狗是能够听到的，故C说法不正确；D、大象和狗的“发声频率”没有重叠区，但大象和狗的“听声频率”有重叠区，所以大象是能够听到狗的叫声的，故D说法不正确．故选B．　12．（3分）（2012•庐阳区校级自主招生）物理小组的同学想利用闪电和雷声的时间间隔计算闪电发生位置到他们的距离，以下是四位同学提出的不同方案，其中计算结果误差最小的应该是（　　）A．记录刚刚看到闪电至刚刚听到雷声的时间，再乘以声速B．记录刚刚看到闪电至雷声刚刚结束的时间，再乘以声速C．由两位同学分别按选项A，B两种方法测量时间，求平均值后，再乘以声速D．由一位同学按照选项A的方法，多测几次对应不同闪电与雷声的时间间隔，求平均值后，再乘以声速【考点】93：声速；69：速度公式及其应用．菁优网版权所有【专题】12：应用题．【分析】雷和闪电是同时发生的，闪电传播速度快，雷声比闪电传播的时间，所以先看到闪电后听到雷声，记下闪电和雷声之间的时间间隔，根据公式S=Vt可求闪电发生处的距离．【解答】解：A、记录刚刚看到闪电至刚刚听到雷声的时间，这样闪电和雷声对应，时间的误差最小，符合题意；B、记录刚刚看到闪电至雷声刚刚结束的时间，由于雷声经过云层、山脉反射会持续一段时间，这样测量会导致时间偏大，误差大，不合题意；C、B选项的做法是不正确的，因此两次求平均值，也是错误的，不合题意；D、闪电每次可能会出现在不同的地方，不是固定在一点，因此不能用“多测几次对应不同闪电与雷声的时间间隔，求平均值”的方法，这种做法是错误的，不合题意．故选A．13．（3分）（2016秋•武昌区期中）如图，沿同一条直线向东运动的物体A、B，其运动相对同一参考点O的距离S随时间t变化的图象，以下说法正确的是（　　）①两物体由同一位置O点开始运动，但物体A比B迟3s才开始运动；②t=0时刻，A在O点，B在距离O点5m处；③在0～5s的过程中，vA＞vB，5s末A、B相遇；④5s内，A、B的平均速度相等．A．只有①④正确B．只有②④正确C．只有②③正确D．只有②正确【考点】6D：变速运动与平均速度．菁优网版权所有【专题】11：计算题；34：比较思想；4B：图析法；571：长度、时间、速度．【分析】（1）由图象可知两个物体不是从同一地点同时出发的，B是从距离O点5m处出发的；（2）t=0时刻，A在O点，B在距离O点5m处；（3）从第3s开始，vA＞vB，5s末A、B相遇；（4）5s内，A、B运动的路程不相同，所用时间相同，根据v=可知A、B的平均速度不相等．【解答】解：①由图象可知两个物体不是从同一地点同时出发的，B是从距离O点5m处出发的；A比B迟3s才开始运动；②t=0时刻，A在O点，B在距离O点5m处；③由图可知，0﹣3sA没有开始运动，而此时B已经运动，vA＜vB；从第3s开始，vA＞vB，5s末A、B相遇；④5s内，A、B运动的路程不相同，所用时间相同，根据v=可知A、B的平均速度不相等．故只有②正确．故选D．　14．（3分）（2007•昌平区二模）下列关于声音的说法中正确的是（　　）A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B．“震耳欲聋”说明声音的音调高C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者D．“隔墙有耳”，说明固体能传声【考点】9G：响度与振幅的关系；91：声音的产生；92：声音的传播条件；9C：音调；9H：音色．菁优网版权所有【分析】声是由于物体的振动产生的，振动停止发声停止．固体、液体、气体都可以传声．声音有三个特性：音调、响度和音色．音调指声音的高低；响度指声音的大小；音色指声音的品质，根据音色可以辨别物体．【解答】解：A、鼓只有在鼓锤的敲击下振动才能发声，并且振幅用力越大，振幅越大，响度越大．符合题意．B、“震耳欲聋”指声音很大，指声音的响度大．不符合题意．C、“闻其声知其人”，通过音色能辨别说话者．符合题意．D、“隔墙有耳”说明墙能传播声音，所以固体能传声．符合题意．故选A、C、D．15．（3分）（2016秋•陕西校级期中）1994年，苏梅克﹣﹣列维9号彗星裂成二十多块碎片撞向木星，产生了巨大爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝的声响，以下猜想最有科学依据的是（　　）A．这种爆炸不会产生振动B．木星与地球之间存在很长的真空带，没有传声介质C．这种爆炸发出的声音太小D．爆炸声传到地球后，没有引起人们的注意【考点】92：声音的传播条件．菁优网版权所有【专题】31：定性思想；49：顺推法；511：声现象．【分析】声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播．【解答】解：太空中是真空，没有空气，真空不能传声，所以苏梅尔﹣列维彗星裂成二十多块碎片撞向木星，产生巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝的声响．故A、C、D错误．故选B．　16．（3分）（2011•绵阳）以下利用了超声波的反射来获取信息的是（　　）A．大象的“声音”交流B．蝙蝠的“回声”定位C．外科医生对结石病人的“超声”排石D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮【考点】9E：超声波与次声波；96：回声；9N：声与能量．菁优网版权所有【专题】12：应用题；22：学科综合题．【分析】（1）人能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz，频率低于20Hz的声音叫次声波．大象发出的“声音”是一种次声波．（2）某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，这种空间定向的方法，称为回声定位．（3）声波能传递信息和能量．（4）回声是声音被障碍物反射而形成的．【解答】解：A、因为大象的“声音”是一种次声波，所以人类听不到大象之间的交流的声音，但是大象却能听见，从而相互交流．此选项不合题意．B、蝙蝠会能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向．此选项符合题意．C、外科医生对结石病人的“超声”排石是利用了超声波能传递能量．此选项不合题意．D、站在天坛中央说话，声音传播出去，遇到周围高大的建筑物又反射回来，我们听到的是回声与原声的混合，因此我们听到的声音响亮；人的说话声不属于超声波．此选项不合题意．故选B．二、非选择题17．（4分）（2016秋•陕西校级期中）真空中声速是　0　m/s．夏季雷雨前，经常是电闪雷鸣．小明在一次闪电过后约3s才听到雷声，那么闪电发生处离小明约　1020　m．上课时，老师的讲话声是通过　空气　传入学生耳中的，当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明　固体（骨骼）　能够传声．【考点】93：声速；69：速度公式及其应用；92：声音的传播条件．菁优网版权所有【专题】12：应用题；511：声现象．【分析】（1）空气中的光速是3×108m/s；（2）声音是发声体振动产生的，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，气体、液体和固体都能传声．【解答】解：（1）声音的传播需要介质，不能在真空中传播，真空中声速是0m/s；（2）雷和闪电是同时发生的，闪电传播速度快，雷声比闪电传播的时间慢了3s，也可以说雷声传播了3s，由速度公式v=可知，闪电发生处的距离：s=vt=340m/s×3s=1020m；（3）上课时，老师的讲话声是通过空气传入学生耳中的；（4）当人们吃饼干或者硬而脆的食物时发出的破裂声是经过头部骨胳直接传到自己的听觉神经的，如果再用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，说明固体（骨骼）能够传声．故答案为：0；1020；空气；固体（骨骼）．　18．（2分）（2016秋•陕西校级期中）太阳光经过三棱镜后，被分散成成了各种颜色的光，这是光的　色散　现象．用放大镜观察彩色电视画面，你将看到排列有序的三色发光区域，它们分别是　红、绿、蓝　．【考点】AP：光的色散；AQ：色光的三原色和颜料的三原色．菁优网版权所有【专题】31：定性思想；513：光的折射、光的色散．【分析】（1）太阳光是复色光，太阳光经过三棱镜能被分解为绚丽的七色光；（2）彩色电视由光的三原色合成各种彩色的光．【解答】解：（1）太阳光经过三棱镜被分解为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等七种颜色的色光，称为光的色散．（2）彩色电视能出现各种各样的色光，各种色光都是由光的三原色红、绿、蓝合成的．故答案为：色散；红、绿、蓝．19．（3分）（2016秋•陕西校级期中）超声波能使清洗液产生剧烈振动，具有去污作用，据此人们制成了超声波清洗器，这说明声音具有　能量　．某种昆虫靠翅膀的振动发声，如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，则它的频率是　300　Hz，人类　能　听到该频率的声音（填“能”或“不能”）【考点】9N：声与能量；99：人耳感知声音的过程及听到声音的条件．菁优网版权所有【专题】12：应用题；31：定性思想；511：声现象．【分析】（1）声音能够传递信息，声音也能够传递能量．（2）频率是物体1s振动的次数，根据翅膀2s内振动了600次，可以求出频率．人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz．【解答】解：（1）超声波有很强的穿透性，能使清洗液产生剧烈振动，传递能量，所以可以利用超声波制成超声波清洗器．（2）昆虫的翅膀在2s内振动了600次，则它振动的频率f==300Hz；人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz．200Hz在人类听到的频率范围内，所以能听到．故答案为：能量；300；能．20．（2分）（2016秋•陕西校级期中）把一只温度计在酒精里蘸一下，再拿出来，发现它的示数　下降　，这说明　蒸发吸热　．【考点】1H：汽化及汽化吸热的特点．菁优网版权所有【专题】31：定性思想；49：顺推法；522：汽化和液化、升华和凝华．【分析】物质由液态变为气态的过程叫汽化，包括蒸发和沸腾两种方式．汽化要吸热．【解答】解：把温度计在酒精里蘸一下，酒精在常温下易蒸发，而蒸发从周围吸热，使周围空气温度降低，所以温度计示数会降低．故答案为：下降；蒸发吸热．21．（3分）（2016秋•武昌区期中）仔细观察图读数：（1）图（a）中，物体A长度为　2.3　厘米．（2）图（b）中，物体长度为　2.50　厘米．（3）图（C）中秒表的读数为　337.5　秒．【考点】64：长度的测量；62：时间的测量．菁优网版权所有【专题】571：长度、时间、速度．【分析】①使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．②秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和．【解答】解：由图知：（1）图（a）中，刻度尺上1cm之间有1个小格，所以一个小格代表的长度是1cm，即此刻度尺的分度值为1cm；物体左侧与0刻度线对齐，右侧在2cm和3cm之间偏向2cm一侧，估读为2.3cm，所以物体A的长度为L=2.3cm．（2）图（b）中，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与1.00cm对齐，右侧与3.5cm对齐，估读为3.50cm，所以物体的长度为L=3.50cm﹣1.00cm=2.50cm．（3）在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“5”和“6”之间，偏向“6”一侧，所以分针指示的时间为5.5min=330s；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在7.5s处，所以秒针指示的时间为7.5s，即秒表的读数为330s+7.5s=337.5s．故答案为：（1）2.3；（2）2.50；（3）337.5．22．（2分）（2016秋•武昌区期中）如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量．（1）当你用嘴贴着瓶嘴吹气时，如果能分别吹出“do（1）”、“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音价，请按顺序写出与这四个音价相对应的瓶子的排列　乙、丙、甲、丁　．（2）当你用金属汤勺敲玻璃瓶时，你听到音调也有高有低，则发声时音调最高的是　乙　．【考点】9D：频率及音调的关系．菁优网版权所有【专题】12：应用题；511：声现象．【分析】（1）物体振动产生声音，判断音调的高低首先确定振动的物体，然后确定振动的快慢，再判断音调的高低．（2）体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低．【解答】解：（1）当用嘴向瓶内吹气时，瓶内的空气柱振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶内的空气柱越来越短，振动的频率越来越高，因此音调也会越来越高；由图知：四个瓶子的水位，从低到高分别是：乙、丙、甲、丁，因此对应的四个音阶是：1、2、3、4．（2）瓶子里装有水，敲击瓶子时，振动物体是瓶子和水，水越多，越难振动，频率越来越小，音调越低．因此此时用金属汤勺敲玻璃瓶时，发声音调最高的是乙．故答案为：（1）乙、丙、甲、丁；（2）乙．23．（6分）（2014•枣庄）物理实验小组的同学在“测量平均速度”时，想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度，设计了如图所示的实验装置：让小车从带有刻度（分度值为1cm）的斜面顶端静止滑下，图中的圆圈是小车到达A、B、C三个位置时电子表的显示时间（圆圈里面的数字分别表示“小时：分：秒”），则：（1）该实验是根据公式　v=　进行测量的；（2）通过分析图中所给信息可以判断，小车从斜面顶端运动到底端的过程中　不是　（选填“是”或者“不是”）做匀速直线运动．（3）小车在AB段运动的路程SAB是　4.00　dm．在BC段运动的平均速度VBC是　0.5　m/s；在AC段运动的平均速度VAC是　0.3　m/s．（4）在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达C点后还没有停止计时，则会使所测量的运动时间偏　大　．【考点】6D：变速运动与平均速度．菁优网版权所有【专题】57：运动和力．【分析】（1）速度是运动物体在单位时间内通过的路程；（2）经过的路线是直线，快慢不变的运动是匀速直线运动；（3）刻度尺的分度值为1mm，sAB为小车在A、B两点前端刻度值之差；tBC、tAC由秒表直接读出；速度用公式v=计算．（4）根据v=，若s相同，t越大则v越小．【解答】解：（1）计算速度的公式是v=；（2）由图知，小车沿直线下滑过程中，AB段距离较短，但所用时间较长；BC段距离较大，所用时间较少，所以小车不是做匀速直线运动；（3）由图示：SAB=100.0cm﹣60.0cm=40.0cm=4.00dm；SBC=60.00cm﹣10.00cm=50.00cm，tAC=3s，tBC=1s，BC段的速度vBC===50cm/s=0.5m/s；AC段的平均速度vAC===30cm/s=0.3m/s；（4）根据v=，若小车到达C点后还没有停止计时，这样时间记录偏大，则会导致所测AC段的平均速度VAC偏小．故答案为：（1）v=；（2）不是；（3）4.00；0.5；0.3；（4）大．24．（4分）（2015•武汉）为了探究光反射时的规律，某同学将一个平面镜放在水平桌面上，再把纸板ENF放置在平面镜上，如图甲所示（1）使一束光贴着纸板EON沿某一角度入射到O点，纸板FON上没有观察到反射光，原因可能是　纸板EON与FON不在同一平面上（纸板没有与平面镜垂直）　．（2）正确操作实验，并在纸板上记录每次光的径迹，如图乙所示．取下纸板，接下来进行的操作是　测量入射角和对应反射角的大小　，将数据记录在表格中，并比较　反射角与入射角　．（3）纸板ENF是用两块纸板连接而成的，这样做的目的是　验证反射光线与入射光线是否在同一平面内　．【考点】AO：光学实验设计与探究．菁优网版权所有【专题】5A5：探究型实验综合题．【分析】（1）根据反射光线、入射光线和法线在同一平面内进行分析；（2）要探究反射角与入射角的关系，需分别测量出入射角及对应的反射角，分析得出结论；（3）要探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，需将F沿ON向后折，观察纸板F上是否出现反射光线．【解答】解：（1）反射光线、入射光线和法线在同一平面内，若实验中未将纸板与平面镜垂直，纸板FON上没有观察到反射光，可能是纸板未与平面镜垂直放置或纸板EON与FON不在同一平面上；（2）取下纸板后，应用量角器分别测出入射角和对应的反射角并记录在表格中，通过分析可知反射角等于入射角；（3）纸板ENF是用两块纸板连接而成，这样可通过将F纸板沿ON向后折，观察F上是否能够发现反射光线，来探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内．故答案为：（1）纸板EON与FON不在同一平面上（纸板没有与平面镜垂直）；（2）测量入射角和对应反射角的大小；反射角与入射角；（3）验证反射光线与入射光线是否在同一平面内．　25．（4分）（2016秋•武昌区期中）如图所示，是小明同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：（1）在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像．小明拿另一支大小相同的　未点燃　（选填“点燃”或“未点燃”）蜡烛B在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛A的像完全重合．由此可以得出的结论是：　平面镜成像时像与物大小相等　．（2）若在实验中在水平桌面上无论怎样移动蜡烛B，也无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是：　玻璃板没有竖直放置　．（3）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏　不能　（选填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像．【考点】AE：平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．菁优网版权所有【专题】13：实验题；5A5：探究型实验综合题．【分析】（1）另外一支相同的未点燃蜡烛与竖立在玻璃板前面点燃的蜡烛的像能完全重合，可知蜡烛和他成的像大小相等．（2）如果玻璃板没有放正，所成的像不在水平面上，所以无论怎样移动另一支蜡烛都不能与像重合．（3）若移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，若光屏上能接收到蜡烛的像，则是实像，若光屏上不能接收到蜡烛的像，这说明平面镜成的是虚像．【解答】解：（1）在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像．小明拿另一支大小相同的未点燃蜡烛B在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛A的像完全重合．由此可以得出的结论是：平面镜成像时像与物大小相等．（2）平面镜所成的像和物体关于平面镜对称，如果玻璃板没有竖直放置，蜡烛A的像会偏向水平桌面的上方或下方，导致蜡烛B和蜡烛A的像不能完全重合．（3）若移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上不能接收到蜡烛的像，这说明平面镜成的是虚像．故答案为：（1）未点燃；平面镜成像时像与物大小相等；（2）玻璃板没有竖直放置；（3）不能．26．（2分）（2012•铜仁市二模）利用平面镜成像规律作出物体AB在平面镜MN中所成的像A′B′．（请保留作图痕迹，否则所作图是无效的）．【考点】AH：平面镜成像的相关作图．菁优网版权所有【专题】14：作图题．【分析】平面镜成像的特点是：像与物关于平面镜对称，可以先作出物体A、B端点AB的像点A′、B′，连接A′、B′即为物体AB在平面镜中所成的像．【解答】解：先作出端点A、B关于平面镜的对称点A′、B′，用虚线连接A′、B′即为物体AB的像，如图所示：【点评】（1）平面镜成像实验探究出的像与物的具体关系是：大小相等、连线与镜面垂直、到镜面的距离相等、左右相反；（2）作物体在平面镜中所成的像，常用方法是：作出端点（或关键点）的像点，用虚线连接像点得到物体的像．　27．（7分）（2016秋•武昌区期中）图甲是2011年4月10日西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运载火箭成功将第8颗北斗导航卫星送入太空预定轨道的发射场景．图乙为监控系统先后间隔2s拍摄到的火箭点火后竖直向上做直线运动时所在位置的照片，已知火箭的总长度为52m，请计算：（1）在这2s内火箭向上运动的路程为多少m？（2）火箭的平均速度为多少m/s？【考点】69：速度公式及其应用．菁优网版权所有【专题】11：计算题；571：长度、时间、速度．【分析】（1）由图求出火箭照片的长度，火箭的路程，根据火箭照片长度与火箭的实际长度之比求出火箭的路程s；（2）已知火箭运动时间t，由平均速度公式求出火箭的平均速度．【解答】解：（1）由题意知：火箭的运动时间t=2s，火箭的实际长度L=52m，由图知：火箭照片的长度L照片=2cm，火箭路程照片长度s照片=4cm；火箭的路程s=s照片=×4cm=104m；（2）火箭的平均速度v===52m/s．答：（1）在这2s内火箭向上运动的路程为104m；（2）火箭的平均速度为52m/s．28．（9分）（2016秋•武昌区期中）声波在海水中传播衰减程度远小于电磁波．声纳就是利用声波在水中的传播特点来对物体进行定位和测速的．如图是一艘静止军舰上的声纳装置的显示器所显示出声波信号发出与接收的情况，图中P1、P2是声纳发出的信号，n1、n2分别是P1、P2、被不明物体反射回来的信号．如果P1、P2之间的时间间隔△t=1.2s，声波在海水中的传播速度υ=1500m/s，不明物体是沿直线正对着军舰匀速行驶．求：（1）υ=1500m/s的物理意义：　运动物体每秒钟通过的路程为1500m　．（2）信号P1遇到不明物体时，该物体到军舰的距离．（3）不明物体的速度．【考点】69：速度公式及其应用．菁优网版权所有【专题】11：计算题；571：长度、时间、速度．【分析】（1）物理学中将单位时间内通过的路程叫速度，速度是表示物体运动快慢的物理量；（2）由题意可知，P1、P2的时间间隔为1.0秒，根据图所示P1、P2的间隔的刻度值，即可求出图中每小格表示的时间；以及P1、n1和P2、n2之间间隔的刻度值．可以求出P1、n1和P2、n2之间的时间，即超声波由发出到接收所需要的时间．从而可以求出超声波前后两次从测速仪汽车所用的时间，结合声速，进而可以求出该物体到军舰的距离；（3）信号P1遇到不明物体时，该物体到军舰的距离减去信号P2遇到不明物体时，该物体到军舰的距离即为不明物体移动的距离，求出不明物体移动这段距离的时间，然后即可求得不明物体的速度．【解答】解：（1）1500m/s表示的物理意义是：运动物体每秒钟通过的路程为1500m；（2）从图中可以看出，从信号P1到接收到信号n1经历的时间为24s，根据v=可得，信号P1遇到不明物体时，该物体到军舰的距离为：s=vt=1500m/s××24s=18000m；（2）从图中可以看出，从发出信号P2到接收到信号n2经历的时间为23.9s，根据v=可得，信号P2遇到不明物体时，该物体到军舰的距离为：s′=vt′=1500m/s××23.9s=17925m；不明物体移动的距离为：△s=s﹣s′=18000m﹣17925m=75m，如图：第一列波单程运动的时间t1==12s，第二列波单程运动的时间t2==11.95s，当第一列波与不明物相遇时，第二列波的传播时间为t1﹣1s=12s﹣1s=11s（因为晚发出1s，此时该波在紫色竖线段位置）．由于不明物体和第二列波相向运动，剩下的问题就是相遇问题，相遇过程它们运动时间相等．所以，不明物体移动这段距离的时间为：t不明物=t第2列剩余=t2﹣（t1﹣1.2s）=11.95s﹣10.8s=1.15s．所以，不明物体移动的速度：v′===65.2m/s．答：（1）运动物体每秒钟通过的路程为1500m；（2）信号P1遇到不明物体时，该物体到军舰的距离为18000m．（3）不明物体的速度为65.2m/s　29．（4分）探究“羽毛球从五楼自由下落时速度的变化”，写出你的探究报告．【考点】68：速度与物体运动．菁优网版权所有【专题】16：压轴题；28：设计与制作题．【分析】解答探究问题要明确实验仪器、步骤及实验数据记录，最后得出结论，本实验中测量羽毛球在某个时刻的速度很难，可采用近似的方法，测出羽毛球经过窗户的平均速度，定性判断羽毛球下落过程中速度的变化．【解答】解：本实验需要的器材是卷尺（刻度尺）和秒表，具体实验步骤如下：（1）让羽毛球从五楼自由下落，观测者站在四楼窗前，测量窗户高度和通过窗户时间，记录在表格中；（2）观测者分别站在三楼、二楼、一楼窗前，重复上述实验步骤．（3）分别计算羽毛球分别通过四楼、三楼、二楼、一楼窗户的平均速度．（4）根据实验数据得到结论：羽毛球速度随下落高度的增大而增大．