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青岛版六三学制小学科学四年级下册第五单元18地球上有什么教学设计

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18.《地球上有什么》教学设计【教材分析】《地球上有什么》是青岛版小学科学(六三学制)四年级下册《我们的家园-地球》单元的第二课时。本课设计了地球表面概况、识读地图、地球仪等相关内容作为学生探究主题,从而使学生意识到地球物质对人类及其他生物生存的意义。教材由四部分组成:第一部分活动准备。教科书以大海、陆地为背景,提出“地球上有什么”的问题,直接出示了本课要探究的问题,提示学生课前搜集地球地貌的有关资料。第二部分活动过程。通过学生交流生活经验、识读地图等活动,让学生了解地球地貌。第三部分自由活动,以比赛的形式,巩固学生对地图标识的认识。第四部分拓展活动。通过动手制作,让学生进一步加深对地球地貌、海洋与陆地区域分布、经线、纬线、赤道方向方位等的认识。本课学习内容可以开阔学生视野,学生通过活动,让学生进一步感知认识地球,有利于学生形成正确的人生观价值观。【学生分析】四年级的学生对地貌知识有了一定的了解,知道地球表面分布着海洋与陆地,陆地上分布着山地、湖泊、盆地……,但他们对地形地貌的认识却是肤浅的片面的,仅限于有限的见闻,没有宏观的、整体的认识。学生识读地图、地球仪能力较弱,一般少有相关经历,而此恰是学生形成理性认识的重要方法,此方面能力在有针对性的探究中,学生易于提高。【教学目标】科学概念目标:1.知道地球是由小部分陆地和大部分水域构成的。2.了解地球仪、地图的主要标识和功用。科学探究目标:1.通过查阅、整理资料和看地图、观察地球仪等,了解地球地貌状况。2.能选择自己擅长的方式(语言、文字、图表、模型等)表述研究过程和结果。情感态度价值观:了解地球物质对人类及其他生物生存的意义。科学、技术、社会与环境目标树立保护环境和资源的意识。【重难点】1.了解地球的地形、地貌。2.学会识读地图、使用地球仪。【器材准备】\n学生准备:按类别搜集关于地球概貌的图片及文字资料、橡皮泥(或其他球状物体)、小木棒、水彩笔等制作地球仪的物品。教师准备:政区地形图及大小不等的地球仪、课件、记录表。【教学过程】一、引入课题1.[PPT1出示]出示课题《地球上有什么》。2.[PPT3出示]出示谜语:什么球,圆溜溜,背着高山和河流;什么球,圆溜溜,种着庄稼,盖着楼。学生猜测。3.[PPT4出示]提出问题:关于地球,你想知道什么?4.板书课题:地球上有什么二、活动过程活动一:了解地球的表面。1.[PPT5出示]学生小组交流搜集到的资料,并进行分类整理,教师巡回指导。2.各小组汇报,全班交流。3.[PPT6-10出示]欣赏图片。4.教师小结:从刚才的交流中我们知道了地球上有巍峨的高山、浩瀚的海洋、一望无际的平原、苍凉的沙漠……活动二:观察地图和地球仪。1.[PPT11出示]出示世界地形图,引导学生分组观察。2.[PPT12出示]小组汇报观察结果,全班交流。3.教师小结:地图上有各种颜色,在地形图中,蓝色代表海洋、绿色代表平原,黄色代表高地,白色代表冰川。颜色的深浅代表地势的高低。4.[PPT13出示]出示地球仪,讲解地球仪的构造——底座、支架、球面、旋转轴。5.[PPT14出示]学生分小组观察地球仪,汇报交流。6.教师讲解。三、自由活动[PPT15出示]各小组同学在地图上找地图标识,比一比哪个小组找得多。四、拓展活动[PPT16出示]两人为一组进行制作地球仪,老师与学生一起做,并进行方法指导,让学生在地球仪上简单涂色表示海洋、陆地、平原等。【板书设计】地球上有什么1.高山、海洋、平原、沙漠……\n2.地图地球仪【记录表】我知道地球上有:观察地图我的发现观察地球仪我的发现

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所属: 小学 - 科学
发布时间:2022-08-13 18:00:10 页数:3
价格:¥3 大小:27.00 KB
文章作者:182****8598

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