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人教版三年级数学上册《8-3-1 认识整体的几分之几》教学课件优秀公开课
人教版三年级数学上册《8-3-1 认识整体的几分之几》教学课件优秀公开课
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认识整体的几分之几人教版数学三年级上册分数的初步认识8 复习导入用分数表示涂色部分。()()()244826 探究新知用分数表示涂色部分。 探究新知把一个正方形看作一个整体,把它平均分成4份,其中的一份涂了颜色,要求用分数表示涂色部分。用分数表示涂色部分。举手回答:第一幅图表示什么意思? 探究新知把一个正方形剪成了4个相同的小正方形,把4个小正方形看作一个整体,其中的一个涂了颜色,要求用分数表示涂色部分。用分数表示涂色部分。举手回答:第二幅图表示什么意思? 探究新知表示把一个正方形看作一个整体,平均分成4份,涂色部分是其中的一份。表示把4个小正方形看作一个整体,平均分成4份,涂色的小正方形是其中的一份。涂色部分用分1数表示是4。涂色部分用分1数表示是4。 探究新知你发现了什么?可以把一个物体看作一个整体平均分成若干份,用分数表示其中的一份或几份;还可以把多个物体看作一个整体平均分成若干份,用分数表示其中的一份或几份。1414 探究新知6个苹果平均分成3份,每份是总数的几分之几呢?是平均分吗?是把谁平均分成3份?把6个苹果看作一个整体,平均分成3份,每份是2个苹果。 探究新知1把6个苹果平均分成3份,1份苹果是2个,占总数的3。131313 探究新知把6个苹果平均分成3份,2份苹果是34个,占总数的2。23举手回答:试着用自己的话说一说,你发现了什么规律? 探究新知把多个物体看作一个整体进行平均分时,可以用分数表示部分与整体的关系。求一份或几份占整体的几分之几,可以把平均分成的份数作分母,所取的份数作分子。 探究新知12平均分成6份,每份是1个苹果,占总数的6,2份是2个苹果,占总数的6,有几份就占总数的六分之几。12平均分成2份,每份是3个苹果,占总数的2,2份是6个苹果,占总数的2。 探究新知举手回答:你有什么发现呢?用分数表示部分与整体的关系时,关键是看平均分成的份数和所取的份数,与具体数量没有关系。 课堂练习用分数表示下面各图中的涂色部分。1214 课堂练习(1)(3)(2)分别在每组图里涂色表示出它们的25 课堂练习填空。的个数占总数的(的个数占总数的(1),(2))1。()2 课堂练习填空。的个数占总数的(的个数占总数的(3),(4))1。()4 课堂小结这节课你们都学会了哪些知识?1.把一些物体看作一个整体进行平均分,其中的一份或几份可以用分数表示。2.用平均分成的份数作分母,所取的份数作分子。131把6个苹果平均分成3份,1份苹果是2个,占总数的3。 从教材课后习题中选取;从课时练中选取。课后作业 复习导入谢谢观看ThankYou
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所属:
小学 - 数学
发布时间:2021-11-27 09:02:51
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文章作者:180****1691
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