人教版六年级数学上册7.3 练习二十一课件

练习二十一扇形统计图7\n扇形统计图是用整个圆的面积表示总数,用圆内的扇形面积表示各部分占总数的百分比。扇形统计图它可以清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。扇形统计图部分数量与部分数量之间的关系。扇形统计图\n蛋白53%蛋壳15%蛋黄32%如图是鸡蛋各部分质量统计图。从图中我们可以看出：一个鸡蛋中蛋壳的质量约占（），蛋黄的质量约占（）。如果一个鸡蛋重80g，那么这个鸡蛋中的蛋白约重（）g，蛋黄约重（）g，蛋壳约重（）g。跟踪训练15%32%42.425.612\n统计图条形折线扇形表示数量多少表示数量增减变化表示百分比根据数据的特点进行选择\n跟踪训练(1)六（2）班同学开展了“我最喜欢的颜色”调查，没人人选一种，下面是他们统计的结果。选用（）统计图表示合适。颜色红黄蓝其他合计人数（人）10220840占全班人数的百分比25%5%50%20%100%扇形\n(2)某篮球巨星身高变化统计表如下，选用（）统计图表示合适。跟踪训练年龄（岁）15913172125身高（米）0.81.401.681.972.102.202.29折线\n(3)某班图书角种课外书籍种类统计表如下，选用（）统计图表示合适。跟踪训练种类连环画故事书科技书其他书数量（本）45401035条形\n六（1）班要从张明、孙军、李华、王平这四名同学中选出一名“文艺之星”，采取一名学生只能投一票的方式进行评选，投票结果如下表。姓名张明孙军李华王平票数221174你觉得可以用哪种统计表可以表示这些数据？\n下面（）图能表示六（1）班的投票结果。B姓名张明孙军李华王平票数221174\n小华说:“从下面两个统计图中可以看出，甲校女生人数比乙校女生人数多”。你认为呢？女生50%男生50%女生40%男生60%扇形统计图只能看出（），不能看出（）。各部分数量与总数的关系各部分具体数量的多少甲校乙校\n下面是我国2006-2011年年末电话用户数量的情况。\n(1)2006年末，移动电话用户比固定电话用户多百分之多少？2011年呢？（46106-36779）÷36779＝9327÷36779＝25.36%（98625-28512）÷28512＝70113÷28512＝245.91%你发现了什么？\n(2)请你完成下面的统计表。\n《中华人民共和国慈善法》于2016年9月1日正式实施，慈善法是公益慈善，是公益事业法，是推动整个公益事业的，要变成人人有义务、人人有责任的法律。某街道办从辖区居民中随机选取了部分居民调查他们对《慈善法》的知晓情况，并将该调查结果绘制成如下图所示的扇形统计图。该辖区有居民8500人，那么其中对《慈善法》“非常了解”的居民有多少人？1-25%-18%-30%=27%8500×27%=2295（人）答：对《慈善法》“非常了解”的居民有2295人。\n果园里有苹果树、梨树和桃树，各种数的棵树情况如下图所示。已知桃树比梨树少50棵，果园里苹果树比桃树多多少棵？你能知道哪些等量关系式，能求出什么？桃树百分比+梨树百分比+苹果树百分比＝100%50÷（桃树百分比-梨树百分比）＝总棵数（苹果树百分比-桃树百分比）×总棵数＝苹果树比桃树多的\n桃树占总棵树的百分比：1-60%-25%=15%桃树：500×15%=75（棵）方法一三种果树的总棵树50÷（25%-15%）=500（棵）苹果树：500×60%=300（棵）苹果树比桃树多的棵树：300-75=225（棵）答：果园里苹果树比桃树多225棵。\n桃树占总棵树的百分比：1-60%-25%=15%桃树：50÷（5-3）×3=75（棵）苹果树、桃树和梨树的棵树比苹果树：50÷（5-3）×12=300（棵）苹果树比桃树多的棵树：300-75=225（棵）答：果园里苹果树比桃树多225棵。方法二60:15:25=12:3:5\n1、在扇形统计图中，所有扇形表示的百分比之和“1”。这节课你们都学会了哪些知识？2、在扇形统计图的应用中，知道了扇形部分的数量和对应的百分比，就可以求出整个圆（单位“1”）对应的数量，再求出其他扇形对应的数量。3、根据实际情况选用不同的统计图来表示。\n