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人教版四年级数学上册1.9 数的产生课件
人教版四年级数学上册1.9 数的产生课件
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数的产生大数的认识1\n这是阿拉伯数字,你知道它们是谁发明的吗?\n说一说:你知道的古代记数的方法有哪些?结绳记数用实物计数\n说一说:你知道的古代记数的方法有哪些?刻道计数这样太不方便了!\n后来人们发明了一些记数符号,这些符号就叫做数字。巴比伦数字:中国数字:罗马数字:各个地区的数字不同,交流起来很不方便。\n经过很长时间,才逐渐统一成现在这种通用的阿拉伯数字。数字可以用来记录物体的个数。\n说一说:关于自然数的知识你知道的有哪些?表示物体个数的1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11……都是自然数。一个物体也没有,用0表示,0也是自然数。最小的自然数是0,没有最大的自然数。所有的自然数都是整数。自然数的个数是无限的。\n大约在3世纪时,印度人发明了一种特殊的数字。后来,这种印度数字传到了阿拉伯。你知道吗?\n你知道吗?大约在12世纪时,阿拉伯商人又把印度数字带到了欧洲,欧洲人称它们为“阿拉伯数字”。这就是今天的阿拉伯数字,它们不是阿拉伯人发明的。0123456789\n判断。(对的打“√”,错的打“×”)(1)“阿拉伯数字”是阿拉伯人发明的。()(2)没有最大的自然数,也没有最小的自然数。()(3)自然数的个数是无限的。()××√\n填空。(1)最小的自然数是(),自然数的个数是()的。(2)相邻的两个自然数的差是()。(3)与1000相邻的两个自然数分别是()和()。999100110无限\n这节课你们都学会了哪些知识?表示物体个数的1,2,3,4,5,…这些都是自然数。一个物体也没有,用0表示。0也是自然数。所有的自然数都是整数。最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。有关自然数的知识\n\n
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所属:
小学 - 数学
发布时间:2022-08-01 09:00:04
页数:14
价格:¥3
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文章作者:随遇而安
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