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人教版五年级数学上册第5单元第6课时练习课教案

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第5单元简易方程第6课时练习课【教学内容】:教材P60~61练习练习十三第2、10、11题。【教学目标】:知识与技能:通过练习会熟练地用含有字母的式子表示数量及数量关系。能根据字母所取的值,求出含有字母的式子的值。过程与方法:结合具体情境,经历用字母表示数和求值的练习过程,培养学生抽象概括的思维能力。情感、态度与价值观:在练习活动中,体会生活中处处都有数学及数学知识的应用价值,培养学生解决实际问题的能力,增强学好数学的信心。【教学重、难点】重点:掌握用含字母的式子表示数量关系;根据字母所取的值,求出含有字母的式子的值。难点:理解用含有字母的式子表示数量及数量关系,培养学生抽象概括的思维能力。【教学方法】:创设情境、合作交流、应用与反思。【教学准备】:多媒体、练习纸。【教学过程】一、基础练习1.我能填:(1)7·a·6=□·(□·□)2x+6x=(□+□)·x(2)a+a=(),a×a=(),当a=5时,2a=(),a2=()。(3)一个长方形,长a米,宽b米,面积S=(),周长C=()。2.我会选:水果店购进一批水果,皇帝柑有x箱,每箱重10千克,香蕉共有6千克。说出下列式子表示的意义:(l)lOx(2)10x+6(3)lOx-b3.小结并板书课题。二、综合训练1.创设情境:现在我们就一起坐车去游玩吧。汽车每小时行60km,行了t小时,一共行了()千米。提问并用字母表示出公式。2.第一站:A.购买门票。(1)提问:在付款前先要知道哪些条件?(单价a、数量x)付款的钱叫什么?(总价c)你能用文字说一说这三个数量之间有什么关系吗?再用字母表示出来。(2)从这里选一个公式来解决下面的问题:如果每张门票55元,220元可以买几张票?B.过关明理:(理解式子表示的意义)(1)百万葵园一张儿童票是b元,成人票比儿童票贵15元。b+15表示什么?(成人票的价格)\n(2)我班共有48名师生购票进园,教师有(48-c)名,这里的c表示什么?(学生的人数)(3)师生们排队进园,平均分成了x组,每组12人。12x表示什么?(进园的总人数)C.葵花精灵考考你:(同式异义)我们栽种了20棵葵花,平均栽成了a行,每行栽(20÷a)棵。一袋葵花种子a元,20元可以买(20÷a)袋。学生填空,再用自己的话说一说上面式子表示的含义。小结:相同的字母或相同的含有字母的式子,在不同的题目中所表示的意义不一样。即时练习:教材第60页练习十三第3题。像这样用你自己的话说一说下面式子的含义。20+a20-a20a3.第二站:甲导游:我每天接待游客a人。乙导游:我每天接待游客b人。(1)他们每天共接待游客人,30天共接待游客人。(2)当a=580,b=620时,用第(1)题中的式子计算他们30天的总接待人数。学生先独立完成,然后小组交流、汇报。4.第三站:(l)一本亚运宣传册有a页,小华每天看8页,看了6天。用式子表示还没看的页数。(2)这本书如果有94页,小华看了7天。用上面的式子求还没看的页数。小结:根据题意和字母所取的值,可以求出含有字母的式子的值。5.第四站:请同学们一起观察此表:说一说什么是工作效率、工作时间和工作总量。(1)请同学们完成此表:(见板书)(2)机器包装的速度更快,一台机器每分钟包装水果50盒,请你利用表中的公式计算一台机器1小时包装多少盒。交流、汇报。三、拓展提高1.依次出现以下正方形。(教材第61页第10*题)师:请大家仔细观察,从这个表中你发现了什么?①生:每多摆一个正方形就增加3根小棒。师:根据这一重要的发现,你能很快算出摆5个正方形需要多少根小棒吗?1+5×3=15(根)师:照这样,如果摆n个正方形,需要多少根小棒呢?谁能列出算式?(3n+1)2.教材第61页练习十三第11*题。学生阅读题目,理解题意,小组交流,讨论。学生汇报x=6,x2=36,2x=12x=0或者x=2时,x2和2x正好相等。四、课堂小结师:你能畅谈今天有什么收获吗?学生发言,教师点评。\n五、作业:教辅【板书设计】:用字母表示数的练习工作效率(盒/分)工作时间(分)工作总量(盒)x5m150atC=

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2022-07-28 09:00:07 页数:3
价格:¥3 大小:255.00 KB
文章作者:随遇而安

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