课外古诗词诵读：秋词2课件

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秋词刘禹锡1、掌握有关文学常识；2、感受诗歌中所表达的思想感情；3、学习作者不怕困难、高昂的进取精神。4、背诵默写全诗。学习目标：诗词赏析二三法知人论世感情基调把握意象知人论世刘禹锡字梦得，洛阳人。唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。曾和柳宗元等参加革新政治的王叔文集团。失败后，被贬官。后又入朝为官，以太子宾客分司东都，因此，世称刘宾客。晚年在洛阳，和白居易为诗友，并称“刘白”。他的仿民歌“竹枝词”，别开生面，对后世影响很大。有《刘梦得文集》40卷。知人论世这首诗是作者第一次被贬郎州(今湖南常德)时写的。刘禹锡贬到朗州时（今天湖南常德市）三十四岁。正感到春风得意，一觉醒来却被赶出了朝廷，苦闷是可想而知的。但他这个人求异心理很强，干什么都想与众不同，不肯人云亦云。秋　　词刘禹锡自古/逢秋/悲/寂寥，我言/秋日/胜/春朝。晴空/一鹤/排云/上，便引/诗情/到/碧霄。二、听读诗歌。说说读诗句你仿佛看到了怎样的画面昂扬积极诗人通过什么景物来表现“秋日胜春朝”？孤鹤鹤雌雄相随，步行规矩，情笃而不淫，具有很高的德性。古人多用鹤比喻具有高尚品德的贤能之士，惯用鹤翔或鹤鸣来喻人生大志的，所谓“鹤鸣九皋”“冲天一鹤”诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上，矫健凌厉，表达的是一种积极乐观的人生，反映作者高远豪迈的心情。问题1、诗的前两句采用了什么手法？问题2、为什么“我言秋日胜春朝”？问题3、作者认为“秋日胜春朝”，本单元中学过的课文还有哪首诗中的内容表现了相同的观点？本单元中哪篇文章可以印证“自古逢秋悲寂寥”？问题4、怎样理解“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”？三、学习《秋词》（其一）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。自古以来人们是逢秋悲寂寥，而我却是认为秋天比春天更美好。一二句用对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现作者乐观豁达的心境。晴空一鹤排云上，　便引诗情到碧霄。诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上，矫健凌厉，表达的是一种积极乐观的人生，反映作者高远豪迈的心情。万里晴空中一只白鹤冲云直上，我的诗情也随它飞上了蓝天。四、比较阅读通过学习，请比较《山行》与《秋词》的异同。明确：同：二者都描写秋景，都赞美秋天胜过了春天。异：《山行》全篇表现的都是生气盎然的画面和景致，形象鲜明，色彩绚丽；而本诗侧重抒写感受，以说理为主。六、小结这两首《秋词》主题相同，但各写一面，既可独立成章，又是互为补充。其一赞秋气，其二咏秋色。一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌，唤醒人们为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操，让人们获得深刻的美感和乐趣。古诗词中常见意象分析迁移拓展（一）梅陆游的著名词作《咏梅》：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”梅突出的特点是表现了诗人的性格。松李白《赠书侍御黄裳》：“愿君学长松，慎勿作桃李。”诗人写松的理由是诗人常以此表现。菊宋人郑思肖《寒菊》：“宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中。”菊的特点是诗人借菊花来现。不畏严寒高洁的品格挺拔坚贞，正直凌寒不屈不挠作业：1、默写秋词2、根据你对诗意的理解，把《秋词》改写成一片现代文。

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