部编版小学三年级上语文5《铺满金色巴掌的水泥道》优秀课堂教学课件

铺满金色巴掌的水泥道5第一课时第二课时语文三年级上册同学们，水泥道大家都见过，普普通通，并不引人注目。但是深秋一到，一夜秋雨，水泥道会发生什么样的变化呢？这节课我们一起来学习课文《铺满金色巴掌的水泥道》。第一课时天气晚来秋空山新雨后字词学习wāyìnlínɡzēnɡzōnɡxuē洼印凌增棕靴水洼印刷凌乱增添棕色雨靴前鼻音后鼻音就是帮子较高的鞋，大多是皮革做成的，因此是革字旁。自由朗读课文，疏通生字词。铺泥晶院墙印排列规则乱棕迟pūníjīnɡyuànqiánɡyìnpáilièɡuīzéluànzōnɡchí铺床水泥亮晶晶院墙墙壁印刷排列陈列规则法则凌乱棕毛迟到左边“夫”的末笔改为点。洼印凌增棕靴_____铺张_____店铺铺pūpùpū把东西散开放置，平摆。pù①商店。②床。③旧时的驿站，现在用于地名。多音字给加点字选择正确的读音，打“√”。棕色zōnɡ（）zhōnɡ（）靴子xuē（）xiē（）增加zhēnɡ（）zēnɡ（）水洼wā（）wō（）····√√√√课文解读读课文，齐读圈出来的词语。洼虫女扌氵圭蛙（青蛙）wā娃（娃娃）wá挂（挂历）ɡuà洼（水洼）wā自由朗读课文，想一想：“金色巴掌”指的是什么？“金色”除了指叶子的颜色，还代表了什么？金色巴掌梧桐树叶还代表了秋天。默读课文，思考“我”在上学路上观察了哪些景物，边读边圈出词语。1-4自然段雨后上学5-9自然段水泥道美景10-11自然段发出赞叹大声朗读课文，讨论：课文都写了几部分的内容？小组合作朗读课文第1—4自然段，找出不理解的地方进行交流。啊！多么明朗的天空。明朗雨过天晴后的天空是很蓝很亮的，就像洗过一样。近义词“晴朗”联系生活实际啊！多么明朗的天空。哪些词句体现出了“明朗”？一个亮晶晶的水洼映着一角小小的蓝天仿照第3自然段写句子。联系上下文啊！多么美丽的彩虹。啊！多么辽阔的草原。自由读第6—8自然段，说说这三段话分别描写了怎样的画面，这几个画面有什么不一样。6写水泥道的全景图。7梧桐树落叶的特写镜头。8“我”走在水泥道上的情景。总结理解“明朗”这一词语的方法。找近义词的方法联系生活实际理解词语联系上下文理解词语运用多种方法理解难懂词语晶院印写好“品”字结构，横画、竖画都要写得匀称。左窄右宽，注意左边部分的笔顺。要注意左边部分的笔顺为撇、竖提、横。书写指导第2课时我背着书包去上学，天（）了，（）的天空下，不时能看见一个（）的水洼。我走在铺满（）巴掌的（）道上，整条道路就像铺上了一块印着（）图案的、（）的地毯。开始放晴明朗亮晶晶金色水泥落叶闪闪发光复习课文根据课文内容填空。找出描写水泥道的相关句子，仔细读一读，看看从哪些词句中体会到了美。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……比喻把满地的落叶比作“彩色的地毯”，写出了铺满落叶的水泥道的美。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。你觉得凌乱的梧桐树落叶美吗？体会自然之美凌乱——杂乱可以联系上文的“并不规则”来理解，文中是指落叶在水泥道上排列得并不整齐，没有秩序。看了这些图片，你有怎样的感受？朗读时语速可以稍慢些，感受落叶排列的自然之美。选自《状元作业本》每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。①下列图片中，（）最符合落叶“熨帖地、平展地粘在水泥道上”描述的画面。A.B.C.②这句话把“_____________”比作“金色的小巴掌”。C梧桐树的落叶这个画面中最美的是什么？“我”的心情是怎样的？我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……比喻棕红色的小雨靴两只棕红色的小鸟读出轻快和跳跃的感觉。愉悦的心情读第9到11自然段，思考：平常普通的水泥道，“我”为什么会觉得“真美啊”？因为“我”仔细观察，用心感受，才能发现普通事物的美。你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。小练笔秋天来了，放学回家的路上，我都会经过那条铺满银杏叶的小路。路边那一棵棵挺拔的银杏树像一把把火炬。每一片银杏叶都像一把张开的小扇子。突然，一阵风吹过，叶子纷纷扬扬地飘落，像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。范文赏析阅读课后的“阅读链接”，思考：汪曾祺爷爷小时候在上学、放学路上有哪些发现？并说说这两篇写法有什么不同。篇目内容写法《铺满金色巴掌的水泥道》《自报家门》围绕铺满金色巴掌的水泥道进行细致的描写。围绕一种景物进行细致的描写。以简洁、朴实的语言描写放学途中看到的各种作坊、店铺及师傅工作的场景。对多种事物进行简略描写，用简洁的语言让我们看到了更多的景物。“铺满金色巴掌的水泥道”“曲曲弯弯的巷子”，多么美的发现啊！你在上学或放学的路上看到过什么样的景色呢？用几句话写一写。上学时，我要经过一条宽宽的路。路边种满了大树，它们排着笔直的队站在那儿。每当我走过时，那些大树仿佛站得更直了，就像在夹道欢迎我。一夜秋风、秋雨铺满金色巴掌的水泥道天放晴天明朗地面潮湿梧桐树叶落满道行走金黄叶丛间小心走仔细数一夜秋风、秋雨门前水泥道真美热爱秋天热爱生活板书设计本文描写了“我”在上学路上看到的风景：深秋，雨后初晴，道路两旁的树叶飘落下来，紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上，像一个个金色的小巴掌，整条道路就像铺上了一块色彩绚丽的地毯。“我”第一回觉得门前的水泥道真美。主旨概括为什么有的树叶秋天会变黄、变红？树叶中含有很多色素，如叶绿素、胡萝卜素等。其中叶绿素的颜色较深，在夏天常常盖住了其他色素；当秋天来临，这时阳光强烈但温度却在慢慢降低，叶绿素会遭到破坏而渐渐消失，这时黄色的叶黄素、胡萝卜素会显现出来，树叶就开始慢慢变黄，有些树叶在凋落前会产生大量的红色花青素，所以看上去就变成了红色。拓展延伸把课文中喜欢的句子写下来，背一背。收集关于梧桐树叶的资料。画一画铺满金色巴掌的水泥道。课后作业感谢您的聆听单击此处添加副标题内容