首页

九年级英语全册 Unit 4 I used to be afraid of the dark(第2课时)教案 (新版)人教新目标版

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/4

2/4

剩余2页未读,查看更多内容需下载

Unit4Iusedtobeafraidofthedark.一、教材分析(一)、SectionA  该课时有2个内容模块:  1.第一模块在以上两模块的基础上以Fromshygirltopopstar为话题展开训练,训练形式为填写表格(3b);  2.第二模块拓展思维,让学生随意谈论自己的过去与现在,并简单陈述一下发生变化的原因。二、三维目标 (一)、学习目标掌握重点句型:1.Sheusedtobeshy,butnowshe’snotshyanymore.2.Shedidn’tusetobepopularinschool,butnowshegetslotsofattention.3.Sheusedtohangoutwithfriends,butitisimpossiblenow.4.Shedidn’tusetobecarefulaboutwhatshesaysordoes,butsheisnow.[来源:Z|xx|k.Com]掌握重点词汇:backgroundinterviewAsiandealwithdareprivateguardrequire(二)、能力目标  学生能运用usedto结构,谈论学生自己怎样与过去不同,能准确地描述自己的外貌、性格的变化,灵活运用usedto结构处理和传递信息。学会陈述自己过去常做的事情。(三)、情感目标  培养学生积极健康的心态,学会谈论事物的发展和变化,明白事物是不断发展、变化的道理。三、教学重点BackgroundInterviewAsianDealwithDarePrivateGuardRequire一、教学难点1.本单元主要内容是学会usedto结构。Usedto+动词原形表示过去经常、以前常常,只用于过去式中,用来表示现在已不存在的习惯或状态。  例如:Theyusedtoplayfootballtogether.他们过去常在一起蹋足球。(现在不在一起踢了)2.usedto的疑问形式和否定形式为Didyouuseto…?和Ididn’tuseto…也可以用Usedyouto…?和Iusednotto…但现在多使用前者。二、教学策略[来源:学+科+网]任务型教学法以及小组合作三、教学准备多媒体四、教学环节I.课堂导入1.在黑板上写出usedto…让学生们造句。2.让另一位学生重复刚才这个学生的句子。II.课堂讲授Preparation(1)Contents:①Warming–up  ②Revision[来源:学科网ZXXK](2)Methods: Teacherleadsthestudentstosaytheimportantwordsandsomesentences.(3)Purpose:复习前面学习的重点单词与句型,创造英语学习氛围;Tuningin1)Let’slookatpage27Fromshygirltopopstar。2)Lookatthefollowingpicturesandanswerthequestionsbelow.Usethewordcues.1.Text.Nowlet’slearnthetext.Thefollowingisanewsreportaboutagirl,fromashygirltoapopstar.Theteacherasksthestudentstoreadbythemselvesforabouttwotimes,andthenasksonestudenttoreadtotheclass.ThentheteacherreadsthetextandchangesittoChinese.ThenLetthestudentsreadagainandletthempayattentiontothestructure“usedto”.Andaskonestudenttoanswerthequestions.Nowtheteacheraskstwostudentstoreadthepassagetotheclass,afteronefinishreading,theteachersaysGoodtohimorher;themtheteacherreadthetextandchangeittoChineseComprehensionCheck.1.DiscoveringLanguageIII.课堂练习(   )1.I___________frustratedwhenIwasn’tsureofthecorrectanswer.         A.maybe          B.usedto         C.usedtobe         D.usetobe  (   ) 2.WhenIwasachild,Iusedto___________chocolate.[来源:Zxxk.Com]         A.liking           B.like            C.liked               D.likes   (   ) 3.___________workinMicrosoft?         A.Didyouusedto               B.Didyouuseto         C.Doyouusedto                D.Doyouuseto    (   )4.Where___________livebeforeyoucamehere?         A.didyouusedto                B.didyouuseto         C.useheto                       D.heusedto    (   )5.Noonelikeshim___________.         A.still             B.never         C.anymore         D.tooIV.课堂小结学生能运用usedto结构,谈论学生自己怎样与过去不同,能准确地描述自己的外貌、性格的变化,灵活运用usedto结构处理和传递信息。V.作业布置Writeanessayaboutthechangesaboutyourself.一、板书设计Unit4Iusedtobeafraidofthedark.A:Didyouusetobeafraidof…?B:Yes/No…(Butnow…)Whataboutyou?A:I…And/Butmyfather/motherusedtobeafraidof…B:Ishe/shestillafraidof…?[来源:学*科*网]A:Yes/No…一、教学反思本课主要采用直观教学、任务型教学和小组合作法,使学生在讲授、启发的基础上,让学生通过小组合作完成学习任务,达到教学目标,同时培养学生的合作意识和创新精神。

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 初中 - 英语
发布时间:2022-07-19 09:00:03 页数:4
价格:¥4 大小:108.00 KB
文章作者:教学资源

推荐特供

MORE